练金强

【摘 要】初中德育教育工作是学校在教育教学活动过程中至关重要的内容，“先学会做人，再学会做事。”这句话我们经常听到，这就表现出德育教育的重要性。教育部关于印发《中小学德育工作指南》中提到“深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。”现在的德育教育已经成为重要内容。培养学生良好的思想道德和健全人格，促进学生形成良好的行为习惯，不断完善初中教育的创新方法，提高初中学生德育教育水平，为中国培养高素质人才。

【关键词】初中；德育教育；创新方法

学生在初中阶段生理和心理发育还不成熟，意志不坚定，而且学生这一年龄段人生观价值观和世界观还没有准确的定义，教师应该抓住学生这一阶段的特点，对初中学生进行德育教育，可以使学生形成良好的行为习惯，树立正确的三观，为学生树立人生目标。但是在初中德育教育中教师还应该创新教学方法，利用多种手段对学生进行德育教育，引导学生德智体美全面发展。

一、初中德育教育的意义及现状

随着社会的发展，各种思想观念在社会环境中形成了不好的影响，再加上西方国家一些文化的融入，加上互联网的快速传播，造成了现在社会中的拜金化、物质化。所以在初中开展德育教育有利于学生树立正确的人生观世界观和价值观，给学生正确的引导让学生树立人生目标，培养学生爱国爱党、增加社会责任意识、使学生了解中华民族优秀传统文化，积极进取、引导学生有良好的道德品质、思想观念，使学生形成健全人格，培养学生核心素养，将来成为国家栋梁之才。

1.对德育教育缺乏重视

由于教师长期受传统教育教学模式和应式教育的影响，教师总是以理论知识的灌输为重中之重，将整堂课都进行知识的传授，而且教师在教育教学活动中没有对学生进行综合素质和核心素养的培养，更加忽视了在教育教学活动中对学生进行德育教育的渗透。

2.德育教育口头化

在初中德育教育中，教师总是将德育教育放在嘴边，教师利用自习课或者是课前活动时，对学生进行口头的语教育，或者是让学生在自习课上自主学习的方式对学生进行德育教育，这种方式造成初中德育教育口头化，是学生根本就不知道什么是德育教育，而且学生也参与不到现实的活动中来。

二、初中德育教育的创新教学有效策略

1.开展特色活动进行德育教育

教师在初中德育教育的创新教学中，教师应该抓住初中学生的探索欲，可以利用学生的爱好、兴趣展开特色德育教育教学活动，教师在德育教育教学活动过程中教导学生在竞争中合作，在合作中共赢，培养学生团队意识、责任意识。

比如：教师可以在校园内开展德育教育专题活动，教师联合学校社团进行活动设计，学生参与德育教育活动。因为德育教育涉及多个方面，所以教师可以选择德育教育作为主题，在主题中延伸小标题。如：教师可以带领学生开展红歌比赛，班级和班级之间进行较量，前三名的班级给予学生奖励。教师还可以利用社区开展德育教育活动，让学生走入社区养老院探望慰问老人；让学生在社区参加爱心捐赠将自己穿小的衣服，或者是用过的书籍拿出来捐给山区贫困学生；教师还可以让学生拿出自己的玩具，在社区进行义卖活动，将义卖后的财产捐给灾区。

2.利用多媒体进行德育教育

随着现在社会的发展，多媒体已经成为学校中必备的硬件设施，多媒体教学又是现在比较新颖的教学方法，在初中德育教育教学中教师可以利用互联网激发学生学习的语的兴趣。

比如：教师可以利用互联网，让学生观看一些记录片或者是专题节目，让学生能够在看这些节目的过程中，受这些好人好事的影响，利用这些方式给学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生树立正确的目标和榜样，让学生在这种健康的网络环境下进行德育教育，弘扬中国特色社会主义核心价值观。

3.将科目与德育相结合

在传统的教育教学活动过程中，教师总是以讲授新课中的重点难点为目的，教师忽略了在教育教学活动过程中培养学生综合素质和核心素养，教师应该在传授新知识时将德育教育渗透到课堂中来。

比如：教师可以利用初中语文教材中的一些关于爱国主题、红色课文、中国传统文化等渗透德育教育。教师可以利用初中政治教材中一些关于诚信、友善、爱国、敬业等，富有政治色彩的内容进行德育教育。包括数学教师可以利用数学学科中，小组合作解题进行德育教育。

4.家园共育进行德育教育

对初中学生进行德育教育不仅仅是学校的责任，还有家长的责任，家庭教育对初中生的德育教育和身心发展有非常重要的作用。学生在青春期很容易出现逆反心理，所以家长在德育教育中应该积极参与。

比如：教师可以邀请家长到学校，学校邀请法制教育教师或者是律师、看守所所长等，对家长和学生进行德育教育。让社会人事带领家长，家长带领学生进行德育教育。

三、总结

总而言之，初中德育教育的创新教学还存在着一些问题，学校和教师应该重视这些问题，积极解决问题，教师应该结合本班学生生理和心理特征以及个性差异，完善初中德育教育。而且在德育教育中，积极开拓思路，创新教学方法和教学手段，通过各个方面对学生进行德育的渗透。教师要提高自身素质，树立以人为本的教育理念，对学生进行因材施教分层教学，丰富德育教育内容，让学生在轻松愉快的环境中学习，教师还应该加强与家长之间的沟通，实现家园共育，让家长及时了解学生在校情况，以及教师及时了解学生在家的情况，并且结合家长一起对初中学生进行德育教育。

【参考文献】

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[2]谢璐璐，邱佳佳.中学德育管理现状调查报告——以海南省海口市为例[J].淮北职业技术学院学报，2013（05）

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