叶开亮

（新疆团校，新疆乌鲁木齐 830002）

共青团干部理论教育事关共青团干部的培养和发展，事关共青团事业的发展，加强基层共青团干部马克思主义理论教育是新时期强化基层团干部理论支撑的重要机制。深刻认识到加强基层团干部的马克思主义理论教育的重要的战略地位，是团干部坚定道路自信的必然诉求，是保持新时期团干部先进性和纯洁性的有效方式，对于提升团干部队伍整体素质具有极其重要的时代价值。

1 新时期基层共青团干部马克思主义理论教育的理论基础和战略意义

1.1 基层共青团干部马克思主义理论教育的理论基础

马克思主义具有建立在历史唯物主义和辩证唯物主义的基础上的青年观，要把基层团干部的自然属性和社会属性结合起来联系起来，并且要从基层团干部的社会属性着手，着重分析他们在基层从事青年工作的现状，根据从事基层工作的需求分析来把握基层团干部的心理特点，生理特点，还要分析他们所处的社会环境的社会环境的社会交往特点。与此同时，还要结合基层团干部现实的现状，把对团的青年的研究放到一个历史进程中去研究和考察，把青年的历史研究和现实研究，宏观研究和微观研究结合起来。把青年基层团干部放到社会历史条件的变化中去新时代基层青年的思想脉搏。从而在历史发展中来探讨青年思想发展变化的客观规律。时代青年既是具有共同特征的整体性特点，而且不同地区不同年龄阶段的青年个体又具有个别的、具体的特点。因此，对于青年的教育，既要把握整体性特点，又要具体问题具体分析。最后还要把青年自身的特点同青年与其他全体共同的特点结合起来分析。抓住矛盾的主要方面，分清主次矛盾，因时因地分析问题，从而做到在具体的现实中解决青年教育问题。

1.2 新时期加强基层团干部马克思主义理论教育的战略意义

基层团干部马克思主义理论教育是在新时期对于坚定基层团干部政治信仰，提高基层团干部政治觉悟，培养团的青年的政治理论性，发挥先进性具有重要的战略意义。基层团干部直面青年工作的实际，在现实生活中对于引导青年具有重要的导向和指引作用，对于服务青年，发展青年意义重大。因此新时期加强基层团干部的政治理论教育学习，是青年发挥时代先锋模范作用的历史必然。

2 新时期基层团干部马克思主义理论教育的现实挑战与制约因素

2.1 经济全球化带来的挑战

在经济全球化不断深化发展的今天，世界经济，地区经济趋向于一体化发展，西方价值观念对我国年少年产生巨大冲击。这对于基层团干部的工作带来巨大挑战，如何以正确的方式来引导青年，教育青年，感化青年责任重大。作为基层团干部，首先在个人素养和思想意识方面就要具备过硬的政治觉悟，才会在具体的社会实践和从自身做起。经济全球化是经济社会发展的必然要求，又极具资本主义的资本扩张，如何防范资本主义糟粕文化对于青年人生价值观的侵蚀是直面基层青年的团干部所必须重视的课题。因此在现实的社会经济历史条件下，必然要把直面现实问题，深刻学习马克思主义理论基本知识，提升个人认识。

2.2 市场经济发展所带来的冲击

在社会主义市场经济条件下，随着利益多元化，人们之间的社会及竞争方式也随之多元化，各种功利主义思想泛滥，社会结构化化多样。在新的价值需求的条件下，人的心理价值诉求多元化。多元化的价值诉求带来了对传统价值观念的巨大冲击，进而使个体的人生价值朝着一个市场化的方向发展，偏离了核心价值体系。如何在市场经济中重塑青年的社会主义核心价值观，是基层团干部培养的重中之重。把握市场经济条件下经济社会发展的客观规律，把握基层团干部团组织工作发展的规律和认识，把握青少年身心发展规律，在市场经济冲击之下保持团工作的不断进步，不断提升基层团干部在适应市场经济需求中的适应性素质能力，以马克思主义的基本理论，在面对具体问题的过程中做到具体问题具体分析。以马克思主义的基本原理来不断指导团的基层基础工作。

2.3 网络信息化发展带来的影响

网络信息的不断发展对世界信息传播带来了巨大冲击甚至是革命，面对纷繁复杂的网络环境，如何在网络中塑造基层青年团干部的识别力、判断力是一个充满挑战的问题。马克思主义理论作为中国共产党执政的理论指南的重要理论，在新时期网络宣传中有着重大意义，如何利用新媒体技术，做好对新时期基层团干部队伍的马克思主义理论教育引导是一个重大的时代课题，通过新媒体载体，大力弘扬马克思主义理论的时代价值，发挥其对于团的青年干部的培养至关重要。

3 弘扬马克思主义时代精神，塑造学习型基层团干部

3.1 重视理论学习，不断提升基层团干部的学习自觉

学习型团组织不是一般意义上的被动的形式化的学习，而是主动地去探究，它是一种以学习为动力，是一种具有内在动力的学习机制，同时又注重基层干部素质的提升。素质提升，首要的就是要不断提升基层团干部的个人理论素养，用理论的引导来造就具有现实价值判断的时代的青年干部。打造一个整体意义上的学习的基层群众组织的引导者。一个真正意义上的学习型基层青年团组织，注重把党的各级组织变成一个促进、保障和实现学习的组织，追求党的组织学习化和学习组织化的有机统一，总是把学习作为组织发展的动力，把理论教育作为党员提高思想素质和理论水平的根本途径。建设马克思主义学习型基层团的组织，就是把团的干部的理论教育作为完善组织生活、加强组织建设、发挥组织优势的重要环节，使各级党组织成为党员领导干部相互学习的课堂、交流思想精神家园，在全党营造崇尚学习的风气并促使其内化为全体党员干部自觉接受理论教育的一种思想自觉和实践自觉，进而在建设学习型政党的过程中形成层层递进的组织格局，把全党办成一个有利于促进共青团干部政治上成长、理论上成熟的大学校、大熔炉，为培养学习型共青团干部奠定了有利的组织机制和制度条件，有利于促使他们成长为学习型的青年领导干部，以更强的学习动力、更高的学习能力促进运用科学发展观干事创业水平的提高。

3.2 坚持理论教育与实践锻炼相结合

坚持理论联系实际，在实践中实事求是，做到具体问题具体分析，活学活用马克思主义，是马克思主义学风对理论教育的根本性要求。理论的价值在于指导实践，理论教育的目的在于使马克思主义的科学理论体系真正成为受教育者推动工作的思想武器，提高运用理论分析解决问题的能力。权衡理论教育的成效，判断共青团理论水平，不仅要看共青团干部能够系统地掌握的理论知识有多少，还要看他们在实践中领悟理论观点，运用理论分析解决问题的水平有多高。理论联系实际是提高共青团干部理论素养、运用理论解决实际问题能力的基本途径和根本要求。理论联系实际的根本方法是坚持向实践学习。经过实践的历练和检验，共青团干部才能对马克思主义及其中国化的最新理论成果，既知其然，又知其所以然，补充经验、见识、阅历上的不足，既澄清思想观念上的错误认识，又把中国特色社会主义理论体系的内涵、实质和精髓学懂弄通。

3.3 坚持理论教育与调查研究相结合

理论研究是新时期党团领导干部不断学习不断发展的重要路径，只有在理论研究的基础上，才能不断把时代的具体的客观的存在与与时俱进的理论相结合，进而在实践中提升认识水平，从而用更高的认识水平来指导我们的实践。调查研究是基层团干部获得直接认识的最重要的途径，只有在不断调查研究的基础之上，才能不断发现对于具体工作中存在的不足和问题，进而用马克思主义理论来更好地指导基层团干部的新的实践。“没有调查就没有发言权”，通过调查即使从群众中来到群众中去的密切联系群众的重要方式，又是在实践中检验认识的重要的方式。因此只有不断地去进行调查研究，不断地进行理论教育，才能通过思想的引领，通过实践的铸造和锻炼，练就新时代基层团干部的过硬本领。

在新的历史条件下，做好基层团干部马克思主义理论教育，对于提升团干部队伍整体能力素质，增进团干部先进性，确保团干部朝气蓬勃、积极向上有着极其重要的作用。进入新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，以马克思主义马克思主义基本理论为理论根基，建设一支具有新时代鲜明特色的基层团队干部，发挥团员先锋队作用是历史发展的必然要求，也是时代进步的必然趋势。