我俯仰一生，竟然以诗为文，以文为论，以论佐译，简直有点“文体乱伦”。不过，仓颉也好，刘勰也好，大概都不会怪罪我吧。写来写去，文体纵有变化，有一样东西是不变的，那便是我对中文的赤忱热爱。如果中华文化是一个大圆，宏美的中文正是其半径，但愿我能将它伸展得更长。

——余光中

这一代人面临着智识和审美上的匮乏。我们现在陷入到一种审美上的法西斯主义——这种法西斯并不是在歌颂精英，而是歌颂一种平庸、简单、谄媚。而对于一切有难度、有门槛的东西无限苛责。

——青年诗人戴潍娜在“第三届单向街·书店文学节”上发言说

我这几年最大的体会，就是向80后、90后提供一些我这代人的经验教训，以及我们的知识，而不是跟他在一起嘻嘻哈哈，所以我现在不爱在朋友圈里面露脸。朋友圈里那么多有钱的，有学问的，但是大家说的话像个孩子一样。你炫耀你懂托克维尔，你看了几遍罗尔斯的书，把概念拿出来炫耀，但你从来没有在圈里面告诉人家，你当下生活的痛苦，你的悲哀，你作为中国人的认同是什么，只是把别人的知识当工具使用，没有把从历史中得到的知识当价值本身，去示范一种安身立命的东西，这是很悲哀的。

——余世存

人生中，总有些苦闷靠知识、靠考试无法解答。在这个飞速发展、知识爆炸的时代，个人的情感挣扎似乎更加凸显。一个只是面对考试的孩子，可能很难有机会碰触到人性和真正的自我，这种挣扎也许会更加无处安放。

——蒋勋

关于师生关系，自从新教育、办学堂的方式引进之后，就不断的有学者认为出了问题。因为老师要拿薪水，说得不好听点，就是他们在贩卖知识，蔡元培自己就说过这样的话，梁漱溟也讨论过整个教育的资本主义化。是不是获利，或者是不是在教人获利，这些成为教育的重要内容甚至目的之后，教育当然就会出现问题。

——北京大学历史学系教授罗志田

直到年事已高，我的感觉都不可改变，若当时像同学一样能够毫不纠结地接受a=b，或者太阳=月亮、猫=狗，诸如此类，数学会把我搁进无底洞去；程度如何，八十三岁时才略知一二。毋庸置疑，我可以正确计算，终生始终成谜的却是，为何会从来做不到与数学关系融洽。最难理解的却是我在道德上质疑数学。

——荣格《回忆·梦·思考》