本刊记者 宋国珍

2013年8月28日，玉田县教育局教育科的李汉泽被任命为虹桥镇珠树坞中心小学校长。这是一所距县城22里地的农村小学，服务4个村队，512名学生，各方面都不太景气。李汉泽抱定年轻就要奋斗、跋涉才有豪迈的志向，开始了自己的校长之路。

实干家

面对学校环境、设施落后的现状，李汉泽放下身段，广开人脉，执着“求索”，人送绰号“化缘校长”。

县教研训中心要更换300套报告厅桌椅，他要了。他发动全体教师放弃休息时间，大干一场，将这批桌椅“搬迁”到学校多功能厅。

县教育局收拾库房，他又找到了主管领导，要了三台微机和若干办公桌椅。

体育老师说没有乒乓球台，他从县一中要了两副“双鱼”牌乒乓球台。

有一次他因公去某个局，看到闲置的健身器材和大型橱窗，又动了心思，找到人家局长，局长欣然答应把这些资源支持教育。

学校没有篮球场，他把虹桥镇党委书记请来学校，王书记当即拍板给修建2个篮球场。

学校门口两侧原有两个坑，十几年了，下雨时泥泞不堪，家长接送学生怨声载道。他几次找到村队领导协调，所服务的四个村队集资1.8万元，将学校校门口两侧道路进行了硬化，广大学生家长拍手称快。

学校原来有一个200平方米的礼堂，已经被认定为危房。他积极争取上级资金9.6万元，将其修缮、改造为全县唯一的农村小学多功能厅。可以上公开课，搞文艺汇演，进行学生家长培训等，发挥了巨大作用。

学校校园原绿化面积几乎为零，毫无生气，他争取上级支持，建成一个小花园。2014年春天他带领全体师生植树、种草、种花。并借县里改造北外环之机，带领全体男教师奋战三天，“巧取豪夺”了硬化用砖及多株绿化树木。如今，学校成了花园式学校，实现了局里倡导的“最美的风景在校园里”。

当年6月珠树坞小学成功承接了全县校园绿化、美化大拉练，学校得到领导、同行的高度评价。大家赞李汉泽把事业做成了家业！

搭台人

他清楚地记得来到学校第一次参加教研活动的情景：好多老师的发言或词不达意，或漫无目的，或逻辑不清……教师业务水平的现状深深触动了他。他认为，教师的专业素养就是最大的师德。这种现状必须要改变！

他提出从职业道德、理论素养、课堂教学、班级管理、教育科研五方面入手提高教师专业水平。他带领学校管理者搭建各种平台，开展了大量的活动，以活动促进教师素养的提升。

他取“诸子百家”的谐音，组织“珠子百家”讲坛活动。要求干部教师结合自己教育教学的特长、读书感悟、班主任工作经验等方面进行宣讲。他亲自担任第一期讲坛主讲人，以“班主任如何撰写教育叙事”为主题给老师们上了一课，倡导老师们从教育案例入手，研究教育教学，提升自己。随后老师们陆续上阵，“学习名师的启示”“如何评课”“如何与家长沟通”“如何提高学生习作水平”等同行讲座令教师们受益匪浅。

他主导创办了“主题性教研活动”。根据“以问题解决为目标，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方式”的教研原则，在听取广大教师教学心声的基础上，努力从常态课堂中发现教学的共性问题。然后以“共性问题”为教研主题，以解决这些“共性问题”为教研目标，以一堂堂真实的常态课为具体课例进行研讨、剖析、反思。心中有谱后再回归课堂，实实在在促进教学能力的提高，促进学生的发展。“基于语用意识的语文教学研究”“让学生积极提问的策略”“教师课堂评价语言的丰富多彩”等主题教研活动，令老师们的收获满满的。

每学期学校都邀请教研训中心教研员来校指导，面对面地为广大教师排解教学中的困惑。每月都与县实验小学、开发区小学联系，组织教师去听课、观摩、学习，参与他们的教研活动。学校先后有16人次执教语文、数学、心理健康课、少队课、微课等获得省、市、县一、二、三等奖，在这所农村小学实现了历史性突破。

他引导全校教师做“书香园丁”、魅力教师，改变狭隘、低视野的行走方式。他向老师们推荐《第56号教室的秘密》《教学勇气》《静悄悄的革命》《平凡的世界》等书，鼓励老师们写读书笔记，读书、反思、习作成为老师们的工作常态。4年时间，20名教师中已经有12人次在《中国教育报》《河北教育》《小学生必读》等刊物上发表文章。老师们说这是以前从来没敢想过的事。功到自然成，学校老师有22人次获得市、县级优秀教师、先进教学工作者等荣誉。去年11月，学校为全体教师编辑的《做有魅力的乡村教师》一书，由天津教育出版社出版，令老师们切实拥有了职业成就感。

造梦师

作为校长，李汉泽一心想让孩子们成为生动、活泼的，富有灵气的儿童。于是，他倡导通过丰富多彩的活动和多元评价，张扬学生个性，用6年奠基一生，让儿童成就儿童。

在他的引导下，珠树坞小学各班创造性地开展了“日记飘流瓶”活动。每天，学生轮流写日记，全班大接力。引导学生关注现实、关注生活，共同记录下美好的童年、成长的历程，也提高了习作水平。四年来，72名学生的习作在省级刊物《小学生必读》上发表，仅去年10月份师生就收到320元稿费。邮递员说送了这么多年信没遇到这样的事。有3名学生获得第十五届世界华人作文大赛二、三等奖。4名学生在省教育厅组织的第二十三届“雏凤杯”作文大赛中获得二、三等奖。3名学生在科技创新大赛中获省、市一、二等奖。

学校成立了14个社团小组，坚持开展活动。“树人电视台”开设了珠小新闻、学生访谈、“爱我中华 爱我家乡”专题片、“珠子百家”讲坛、小小擂台赛等版块，成为学生实践自我教育、自我管理、自我发展的重要平台。电视台的全部工作，如策划、编排、组稿、主持、录制等主要由学生担任，全部是竞聘上岗。既开发了孩子们的特长，又锻炼了综合能力。

同样，校报《珠子百家报》的写稿、编辑、校对也基本由学生负责。孩子们编辑出版了学生习作集《成长的足迹》，囊括了全校所有学生的作品，被学生家长所称道。

学校把图书分发到各班，建立起班级图书角，每位学生自愿带一本自己喜欢的好书，充入图书角，做到好书共享。学校也将大量图书直接摆放在楼道，供学生课间自由翻阅，还可以带回家细读。

抖空竹是学校的品牌活动，学校人人都会抖空竹。每天，在舒缓优美的乐曲中，师生踏歌而舞，几百只空竹同时鸣响，上下翻飞，场面壮观。“蚂蚁上树”“高山流水”“仙女望月”等花样动作尽情演绎出中华空竹的神韵。《小学生必读》杂志曾在封二以《这里掀起了“空竹热”》对此进行了报道。

学校的“树人乐队”、葫芦丝社团、布艺画社团、朗诵社团等组织的活动多次被县电视台报道。

孩子们在课堂上、社团里彰显了小主人的地位，尽情舒展着个性，在各种活动的潜移默化中“拔节、开花、结果”，快乐成长，追逐着自己的梦想。

不到4年的短短时间，李汉泽执着地追求，无私地付出，恨不得让学校在每一分钟都发生积极的变化。他温情的话语、勤奋的习惯、向上的姿态、智慧的行动换来了学校工作大踏步的前进。珠小先后三次承担了全县精细化管理工作、绿化美化工作、文化品牌展示活动等现场会，被评为河北省书香校园，成为《河北教育》2014年第7－8期封面学校，这是该县历史上第一所登上此杂志封面的农村小学。李汉泽本人连续三年在全县校长目标管理考核中获得优胜，受到县委、县政府表彰。

发展学校、塑造教师、成就学生是他永恒的追求，在成人成事中他也提升了自己。在这3年多时间里，李汉泽勤学多思，笔耕不辍，出版了自己的第一本著作《与梦想同行》，撰写的《做个泥腿校长》等6篇文章在《中国教育报》《河北教育》等刊物上发表，执教的《致长辈的一封信》等三节课获得省、市一等奖。

李汉泽，这个永远充满活力，永远有新梦想的教育人，在他深爱的教育田野上乐此不疲地耕耘着、跋涉着、收获着。