郑小菲

摘 要：随着我国科学技术的不断改革和发展，多媒体信息技术已经广泛运用在社会生活的各个方面，特别是学校，每个教室都配备有多媒体设施，以便辅助学生更好地进入学习状态。而且随着我国教育体系的不断改革和发展，对多媒体教学给予充分的重视。因此，作为一名英语教师，要紧跟时代的步伐，将多媒体与英语课堂相结合，吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从而有效地提高学生的英语水平。根据学生的学习特点就如何将多媒体应用在英语课堂上进行了分析和探究，提出了一些建议。

关键词：小学英语；多媒体教学；应用探究

一、利用多媒体，激发学生的英语兴趣

莎士比亚曾经说过：“兴趣必须合乎自己的学问，方能得益。”由此可见，兴趣对一个人而言至关重要。而且小学阶段的学生，天生活泼好动，对周围的一切事物充满了好奇心，如果教师能抓住学生的这一特点进行教学，就能收到良好的教学效果。但在当前的英语教学中，很多教师在课堂上依然使用落后的教学模式，这使学生对教学内容不感兴趣，在课堂上常常分散注意力，出现走神、说悄悄话等现象，这不利于提高学生的英语水平，会导致教学效率不断下降。为激发学生的英语兴趣，教师在教学中可以利用多媒体引导学生进行学习。多媒体是激发小学生兴趣的有效途径，不仅能吸引学生的目光，满足小学生的好奇心，而且还能将复杂的英语知识具体、生动地呈现在学生的眼前，从而提高小学生的学习效率。例如，在学习三年级上册Happy New Year这一课时，教师可以利用多媒体为学生播放一些东西方国家新年的图片以及相关小视频让学生观看，让学生了解它们的不同之处，用英语来表达一下。教师还可以鼓励学生用英语说出自己知道的一些节日，然后为学生出示这些节日的图片，引导学生学会用英语来表达这些节日的特点。这样的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让学生在视听结合的过程中不断提高自身的英语水平。

二、利用多媒体技术，使课堂充满活力

课堂是小学生学习的主要环境，一个良好的课堂环境可以让学生在学习的过程中快速进入学习状态，达到事半功倍的教学效果。但在当前的英语课堂上，很多教师认为课堂应该保持安静，给予学生提问的时间很少，导致学生不能及时说出课堂上的疑难，长此以往，教师问什么，学生也知道该如何回答，使课堂变得一片寂静、没有活力，这不利于形成良好的课堂氛围。为构建良好的课堂环境，教师在英语教学中一定要把握好课堂节奏，给予学生充分的课堂时间去分析探究教学问题，提出自己的疑问，让学生积极、主动参与到课堂学习中来，从而有效地提高学生的英语水平。例如，在学习三年级下册How old are you这一课时，教师可以利用多媒体为学生播放课文对话，让学生跟随朗读，然后根据学生的学习特点、个性差异等将学生分成几个学习小组，进行对话练习，然后为学生播放课件习题让学生在小组内一同解决，并写出自己的答案。学生在教师的引导下，积极地参与到小组学习中来，就教师的问题进行分析、探究。这样利用多媒体进行教学，不仅能让学生积极地参与其中，还能赋予课堂活躍的气息，从而形成良好的课堂氛围。

三、利用多媒体突破教学重点

对小学生来说，英语不是从小学习的，而是到了一定的年龄阶段才开始学习的。而且小学阶段的学生还没有形成一定的思维能力，在学习的过程中总会遇到一些自己难以理解和解决的问题，如果教师在课堂上没有给予学生及时的指导，会使得学生这一环节的课还没有弄懂，就进入了下一环节，导致学生跟不上教师的节奏，这不能提高学生的英语水平。为改变这样的教学状况，教师在教学中可以利用多媒体帮助学生突破学习中的难点知识，从而让学生更好地进入下一环节的学习。例如，在学习五年级下册Being a good student时，这一课的教学难点是让学生用英语表达哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的，首先教师可以利用多媒体为学生播放一些习惯的图片，然后让学生判断哪些应该学习，哪些应该拒绝，并让学生用英文来表达。学生在教师的引导下，积极地参与到课堂中来，就教师的问题展开激烈的讨论，争先恐后地表达自己的观点，有的学生说：“按时吃早饭是良好的习惯”（英文表达），还有的学生说：“我们不能熬夜，这对身体不好”（英文表达）。最后教师对学生的回答要做出积极的评价并带领学生回归课本，深入学习这一节课的内容。这样教师利用多媒体进行教学，不仅能够帮助学生突破教学难点，还能让学生在有限的课堂中掌握更多的知识，从而有效地提高小学生的英语水平，为以后的英语学习奠定良好的基础。

综上所述，在小学阶段，英语是其中重要的学科，学好英语不仅能够丰富学生的知识面，还能提高学生的学习能力，对其以后的人生发展具有重要的意义。所以，教师在教学中要以学生为主，充分尊重学生的主体地位，根据学生的学习特点制定相应的教学目标，利用多媒体教学提高学生的学习水平。除此之外，教师还要定期召开学术交流会，分享教学经验，根据学生的学习情况制定新的教学计划。

参考文献：

[1]邵瑛莹.网络环境下多媒体信息技术在小学英语教学中的运用[J].中学课程辅导（教师教育），2016（11）：94.

[2]周辉.说好“ABC”也要用上多媒体：浅谈现代信息技术在小学英语教学中的作用[J].新课程（中），2011（6）：90-91.

编辑 张珍珍