陈家彬 陈家伟

做事先做人，立人先立德，加强学生的品德教育是使学生未来走向成功的重要保证。但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德弥补，而一个道德不全的人却难以用知识弥补。”2017年8月教育部印发《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作提出了具体明确的要求，中小学必须站在战略的高度，切实加强和改进中小学德育工作。下面就如何抓好小学德育工作谈谈几点看法。

一、创造和谐的人际关系，促进学生的身心健康

良好的人际关系可以使学生全身心地投入到学习中，学校必须重视构建教师之间、师生之间、生生之间的和谐人际关系，为学生的健康成长提供一个良好的人际关系。孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之华矣。”这充分说明了人际关系对人的成长的重要意义。

那么，从哪些方面去着手构建良好的人际关系呢？笔者认为，一是教师要以身作则，构建和谐融洽的同事关系。教师要敢于不断进行自我完善，尽量展现一个良好的自我形象，为学生做表率。“金无足赤，人无完人”，这就是告诉我们要不断改造自己的不良习惯，加强自身修养，提高自身素质。二是要构建和谐民主的师生关系，“亲其师，而信其道”，教师要摒弃“师者为尊”的传统意识，以生为本，从教师中心走向学生中心，构建民主、平等、和谐的师生关系。三是要着重构建良好的班级人际关系。班主任要悉心创设学生交往的情景，组织丰富多彩的班级活动，促使学生互相交往，增进友谊，让班级充满友谊和爱。

二、抓好学生的养成教育，引领学生学会做人

做事先做人，一个成功的人士，必定是一个懂得为人处世的人格健全的人。当前由于学生大都是独生子女，在家娇生惯养，父母过分溺爱，不大注重抓好孩子的养成教育。为了把学生培养成为一个人格健全的人，必须要抓好学生的养成教育，让学生从小事做起，引导学生从小养成良好的行为习惯。古语云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”许多学生对《小学生日常行为规范》《小学生守则》倒背如流，却随地吐痰，随手丢纸屑；许多孩子节假日走上街头学雷锋做好事，回到家却衣来伸手，饭来张口，这些都是养成教育缺失的表现。

很多发达国家的基础教育都把学生的品德养成教育摆在重要的地位，比如日本这个汽车大国，家家户户都有汽车，但是学生上学却几乎不坐汽车，大部分是徒步或骑自行车。日本的家庭几乎都有空调，但是日本的教室却不安装空调。这体现了日本人对儿童的教育理念，就是要学生从小养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的习惯，培养学生适应自然的能力。今天，日本人身上普遍具有的顽强拼搏、自强不息、勤奋工作、艰苦创业的精神正是日本人长期以来注重抓好孩子养成教育的结果。

“冰冻三尺，非一日之寒”“千里之行，始于足下”，要培养学生良好的习惯非一日之功，需要我们从小事抓起，常抓不懈。学生的养成教育需要从点滴的养成教育做起，教育学生见到垃圾要随手捡起来，见到教师要主动问好，见到班级的桌椅倒了要自觉扶起……达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境。

三、营造良好的校园文化氛围，推进环境育人

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”学校的校容校貌表现出一个学校的整体精神价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，可以陶冶学生的情操，塑造学生的人格，提高学生的综合素质，对学生的健康成长产生巨大的影响。学校要发挥学生在校园文化建设中的主体作用，引导学生积极参与校园文化建设。因为校园文化建设不能仅仅在校园内安装一些墙体广告，却没有文化的灵魂。校园文化建设必须通过人的活动体现出来，也就是说，校园文化建设必须要通过有效的载体表现出来。

比如，一个以“书香校园”为校园文化建设主题的学校，在墙上到处挂上关于书香的文字，但是课余时间，学生却在校园内追逐打闹，没有几个学生在读书角读书，这个学校的校园文化建设就是仅有其形，而无其实。一个以书香校园为文化建设主题的学校，要积极引导师生热爱读书，大力开展读书活动，提倡全校师生多读书，让读书成为学生课余生活的一项习惯爱好。

四、加强家庭与学校的沟通合作，提升德育水平

随着社会的发展，单一的、封闭的学校教育体系正在逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。在这种背景下，我们必须把对学生的教育与家庭紧密衔接。人们常说，父母是孩子的第一任老师。在孩子的成长历程中，父母不仅仅是第一个影响的源头，更是孩子的终身教育者。著名的美国社会学家科尔曼经过多年的调查发现，在孩子的成长过程中，对孩子发展影响的大小依次是家长、孩子的同伴和老师。这说明在孩子的成长道路上，父母的影响远远大于老师。孩子的成功，离不开家长对教师工作的支持与配合，家长与教师之间沟通交流尤为重要，仅仅依靠学校的力量，依靠老师，没有家长的支持配合，是难以做好孩子的教育工作的。

著名教育家苏霍姆林斯基曾經说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”我们只有增强学校与家长的有效沟通，才能使学校德育工作更加有效，更好地促进学生的健康成长。

编辑 谢尾合