王晨

摘 要：在小学足球教学中，使用足球游戏开展辅助教学，可以调动学生学习的积极性、提升学生的团队精神、提高教学的质量。结合小学足球教学的实际情况，简要谈一谈足球游戏在小学足球教学中的运用。

关键词：足球游戏；小学体育；探索；运用

在足球教学中，教师结合教学的实际情况，有选择性地进行游戏教学，对于激发学生学习的兴趣、促进小学足球教学质量的提升有关键性的意义。通过游戏引导，可以巩固学生的技能和战术意识，增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。因此，我们必须承认，足球游戏属于一种比较重要的教学手段，运用在教学活动中可以大大地提高学生的足球水平，培养学生的团队意识，为学生今后的学习能力的提升奠定良好的基础。

一、足球游戏是对传统教学方法的突破

在传统教学中，教师忽视足球游戏的重要性，没有认清楚学生的重要地位，进而使足球教学成为一种以教师为中心的“一言堂”的教学活动。这种教学模式很难激起学生的学习兴趣，严重影响了足球教学的效果，达不到体育教学的要求。

随着快乐足球理念的渗透，体育教学改革将健康体育教学放在了教育教学的首要位置，将学生身心发展变成教学的发展方向。也有部分教师提出，足球教育将成为现代体育教学发展的主旋律，这样才可以不断地提高足球教学的质量，让学生掌握足球技能，为国家提供更多高素质的人才，足球游戏成为教师关注的重点。

足球游戏就是对传统教学方法的突破，也是在新课程理念之下逐渐形成的一种有效的教学方法。因此，在教学中，我们需要秉持积极的态度，以健康为基本思想，以终身体育为教学目标，为学生建立积极的学习观念，让学生体会到学习足球的乐趣。

此外，足球游戏可以为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在小学足球学习中能够相互合作、互相学习，合理地安排足球游戏可以提高游戏的安全性，并提高学生的学习注意力，让学生在游戏的影响之下主动参与到课堂的各个环节，继而达到提高教学质量和教学效率的目的。

二、足球游戏在小学足球教学中的运用

在小学足球教学中，教师需要根据每一节课程的目标和教学的内容科学的选择足球游戏，以满足教学目标需求。同时在选择游戏的过程中，还需要注重教学的实效性，以充分发挥足球游戏的教育意义。因此，在应用足球游戏开展教学活动的时候，有必要通过以下方式进行：

第一，第一节课。在第一节课中，可以借助小学生喜欢游戏的特质，在教学中选择一些简单的、趣味性非常强的游戏，让学生在游戏的吸引下主动参与到教学活动当中，并以愉快的心情参与课堂学习，从而让学生体会到足球带来的乐趣。在兴趣的引导之下，足球教学活动的开展相对会变得容易一些。

第二，课堂准备。在课堂阶段，我们需要结合课程目标，选择一些合适的游戏，以达到超过慢跑或者是徒手操的生理需求，同时在引导中，提升学生的中枢神经的兴奋程度，为之后的教学活动打下基础。在准备阶段，可以为学生安排一些密度大而轻度比较小的游戏。

如，在开始上课的时候，可以通过“颠球比赛”这一游戏来激发学生学习的积极性，点燃学生的学习兴趣；再如，可以通过将枯燥的跑步运动转变为“企鹅步”的模式，帮助学生活动膝关节和跺关节，此外，也可以通过“拉网捕鱼”“螺旋形跑”等游戏提高学生的兴趣。

第三，课程部分。课程的主体是学习新的内容，复习巩固旧的知识。为此，在教学阶段可以设计一些游戏来引导学生掌握足球的基本技术和技能，发展学生的综合素质，培养学生的基本意识和优良品质，让学生在学习足球的基本动作之后可以选择一些对抗性的游戏来训练，从而让学生能够理解动作的要领，并在游戏中加以巩固。同时，在游戏中，教师还可以引导学生互相纠正错误，以增强学生的荣誉感，帮助学生养成自我反省的良好习惯，从而增强教学的整体效果。

第四，课程结尾。在课程结尾部分，为了帮助学生消除体育课程的疲倦感，让学生能够以良好的状态去迎接下一节课，教师有必要安排一些让学生大脑皮层兴奋度得以调节、放松学生的心态、运动量比較小的游戏。在一个相对轻松的游戏氛围中结束体育课程，有助于学生及时调整自身的状态。如，在开展教学中，可以结合学生的年龄及其特点，选用一些有舞蹈动作的游戏来帮助学生放松，并让学生在游戏中提升自身的智力。“手上滚球”游戏就属于比较适合在课程结尾引入的游戏。

三、注意事项

在足球游戏教学中，确保安全和传递知识是非常重要的。如果仅仅是为了使用游戏而采用足球游戏教学，往往会达到事倍功半的效果。因此，教师在选择游戏的过程中，需要以引导学生更好地学习足球的技术和战术为基础，并确保游戏的训练效果以及游戏的连贯性，让学生能够在游戏中能够自由地运用之前课堂中学过的技能。只有通过前后连贯地引导，才有助于学生巩固知识，达到提高小学足球教学效果的目的。

综上所述，足球游戏是小学足球教学中比较有效的一种教学方式，对于学生学习热情地提升具有非常重要的作用，因此在小学足球教学中，教师可以结合实际运用足球游戏教学。通过运用足球游戏调动学生课堂学习的积极性，让学生体会到足球运动的乐趣，进而帮助学生更好地掌握足球运动的方法和技能。

参考文献：

[1]辛永富.体育游戏在小学足球教学中的多元运用及路径探析[J].才智，2016（33）.

[2]王连辉.球游戏在中小学足球教学中的合理运用研究[J]. 青少年体育，2017（12）：61-62.

[3]李晏喜.足球游戏在小学体育课中的应用研究[D].北京体育大学，2016.

编辑 马晓荣