王海燕

摘 要：一个国家能否取得进步与发展，关键看其是否具有较强的创新精神与创新能力。而作为国家的花朵，小学生创新意识的强弱、创新能力的高低会直接影响到我国今后的发展。因此，在教学过程中，教师要重视培养学生的创新意识。主要围绕小学数学教学，就学生创新意识的培养原则与培养策略进行简要的分析。

关键词：小学数学；创新意识；原则；策略

创新能够使一个国家取得更好的发展，能够使一个民族取得不断的进步，而小学生关系到一个国家未来的发展，所以对他们的创新意识进行培养也就至关重要。数学这门学科，能够培养学生的逻辑思维能力、想象力等，对学生创新意识的培养有着重要的帮助。下文就培养学生创新意识的原则以及策略进行探究。

一、培养学生创新意识的主要原则

1.激趣——加强学生的创新欲望

在小学数学学习过程中，如果学生对这门学科产生浓厚的兴趣，那么他们就会积极主动地参与到教学活动中，就会主动地去思考教师所提出的问题。因此，在今后的教学过程中，教师要重视对学生学习兴趣的培养。例如，运用生动形象的语言和丰富多彩的教学方法来吸引学生的学习兴趣，为他们营造一个愉悦轻松的课堂氛围，这样才能够让学生乐于学习，进而去探究其中所存在的问题。此外，运用多媒体教学法，通过视频或者图片来将原本抽象复杂的知识变得更加生动形象，以增强课堂的趣味性，这样，学生的主动学习意识就会得到培养，并且产生强烈的创新欲望。例如，在讲述“轴对称图形”的知识点时，教师就可以运用多媒体教学法，先呈现“蝴蝶”“天安门”“五角星”等图片，让学生围绕这些图片进行研究分析，找出其中的特点。当学生找到这些图形的特点之后，教师再引导学生进入到课堂的学习中。最后，再让学生根据自己已有的知识基础，说说自己在生活中所见到的其他轴对称图形。如此一来，学生就会积极思考，讲述自己所见到的轴对称图形。

2.质疑——培养学生的创新意识

在学习过程中，只有当学生对某个问题产生了疑问，他们才会去进行思考，以探寻问题的答案。在以往的教学过程中，教师充当教学的主体，学生被动地接受教师所说的知识点，这种背景下，学生对教师的讲述较为依赖，就会逐渐丧失创新意识[1]。那么，在教学过程中，教师要培养学生的质疑精神，培养学生的提问能力，只有当学生敢提问、多提问，他们的创新思维能力才会得到有效提升。

3.动手——增强学生的创新能力

数学这门学科，对学生的想象力有着较高的要求，对他们的逻辑思维能力也有着较高的要求。但是，小学生因为受到年龄的限制，所以他们能力较弱，需要教师在教学过程中多运用一些生动形象的语言，激发他们的学习欲望，提高他们的创新能力。另外，数学这门学科与社会生活紧密相连，所以，教师还需要培养学生的创新能力，增强他们的动手实践能力，这样一来，学生就能够学以致用，取得更好的发展。

二、培养学生创新意识的主要策略

1.要营造一个活跃的课堂气氛

在以往的教学过程中，由于受多方面因素的影响，课堂的气氛较为沉闷，这不利于学生学习兴趣的激发，不利于学生创新意识的培养。因此，在今后的教学过程中，教师需要创设一个良好的课堂气氛，充分利用小学生好奇心较强、活泼好动的特点，培养他们的学习欲望，激发他们的探究欲望。例如，教师可以通过创设问题情境的方法，通过小组合作探究的方法来提高课堂的活跃气氛，引导学生参与到教学之中[2]。例如，在“图形的运动”一课的教学中，教师就可以先运用多媒体教学法，呈现平移以及旋转的图像，例如，窗户的开关可以看作是平移，转动的大风车可以看作是旋转。然后教师再创设一些问题来引导学生进行思考，如，请同学们说说你们在生活中所见到的平移图形以及旋转图形。此时，学生就会积极地思考，去回想自己的生活，最后发现收费站的栏杆也是旋转的，摩天轮是旋转的，商场的电梯是平移的等等。

2.转变自己的教学方式，突出学生的主体地位

培养学生的创新意识，需要教师与时俱进，转变自己的教学理念。为此，教师要遵守新课改的要求，树立以学生为本的教学理念，这样才能够激发学生主动学习的意识，才能够培养学生的创新意识。在教学过程中，教师要尽可能询问学生的观点与看法，要尽可能地设置一些开放性的题目。如，在讲到“倍数以及约数”的相关内容时，教师就可以设置这样一个题目，从8、9、72这三个数中，任意选择其中的两个，去说说他们之间的关系。那么，学生就会纷纷发表自己的看法，说72是8的倍数，说72同时也是9的倍数，还有的学生说8跟9相乘刚好是72等等[3]。接下来教师就可以顺势引导学生进入课堂教学中。这种教学方式能够打破传统的灌输式教学法，能够解放学生的思维模式，对于学生创新意识的培养有着莫大的好处。

综上所述，在小学数学教学中，教师应当重视对学生创新意识的培养，这样才能够培养出创新型人才，进而推动我国社会的发展。为此，教师要营造一个活跃的课堂气氛，以激发学生的学习兴趣，提升他们的创新欲望；教师要转变自己的教学方式，突出学生的主体地位。如此一来，学生的创新意识就能得到很好的培养。

参考文献：

[1]王晓琴，王永松，王新民.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].内江师范学院学报，2014：92-96.

[2]米靖.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].读与写（教育教学刊），2015：220.

[3]郑杰.在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].教育探索，2005（7）：74.

編辑 温雪莲