张 旭

（常州市第七人民医院妇产科，江苏 常州 213000）

慢性宫颈炎属于一种妇科疾病，其发病率比较高[1]。大多数患者都是由急性宫颈炎而转化过来的。根据相关调查研究报道所知，年龄、性生活史、人工流产次数均会影响患者的疾病程度[2]。而对患者进行治疗过程中进行健康教育，其有助于患者恢复。因此，本文主要探讨连贯性护理健康教育应用于门诊慢性宫颈炎患者护理中的应用效果，为促进慢性宫颈炎患者恢复提供合理的参考意见。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择来我院进行慢性宫颈炎治疗的66例患者作为此次研究对象，按照随机数字法将66例患者分成对照组与观察组，每组均33例。对照组中，年龄22～56岁；平均年龄（42.35±2.35）岁。病程1～6年；平均病程（3.21±0.15）岁。观察组中，年龄23～58岁；平均年龄（42.37±2.42）岁。病程1～7年；平均病程（3.52±0.37）岁。两组患者在年龄、病程等基本资料均无明显差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组采用常规护理方式，而观察组进行连贯性护理健康教育，详细的连贯性护理健康教育方式如下。

1.2.1 建立健康教育小组

组建健康教育小组是连贯性健康教育第一步，小组成员包括主治医师、管理护士、责任护士以及一些随访护士等。集中性地对健康教育小组成员进行培训，促使小组成功能熟练地掌握健康教育的相关知识，知道如何应用连贯性护理健康教育方式对患者进行教育，通过对患者进行合理地工作分配，开展全程健康教育。

1.2.2 对健康教育工作组进行定期审核

定期地对健康工作健康小组的工作状况进行评价，将工作过程中所出现的问题集中性地拿出来探讨，并产生的问题进行分析与研究，最终制定出相应的方案。

1.2.3 对患者进行健康教育

观察组患者不仅接受常规性的药物治疗健康教育，其还需要接受更加连贯与全面性的护理健康教育，针对性地位患者讲解健康知识。其具体的教育方案是：（1）对于初次就诊的患者，护理人员要让患者了解到疾病发生的基础性条件、诱发原因以及相关的注意事项。（2）在对患者进行身体检查前，首先要告诉患者检查的主要目的。（3）患者在接受慢性宫颈炎检查前，其需要告知患者疾病检查与治疗的具体方案，促使患者紧张和不安情绪得到明显地消减。（4）患者在接受治疗以后，护理人员需要告知患者治疗后的相关注意事项，保证患者的卫生，3个月内患者不得有性生活，保证患者有充足的营养，并密切注意自身的身体状况。当患者一旦发现自身有所不适时，要及时地到医院就诊。（5）患者来医院复诊时，护理人员要详细告知患者治疗的有效性，提升患者疾病治疗信心，并嘱咐患者要定期地到医院进行复诊。

1.3 评价标准

统计两组患者对慢性宫颈炎健康知识的了解度，其主要包括相关疾病知识与治疗问题、卫生知识和用药知识。并比较其统计评分。

1.4 统计学方法

采用SPSS 17.0统计学软件对所搜集的资料进行统计学分析，计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。当P＜0.05时，表示差异具有统计学差异。

2 结 果

观察组患者对慢性宫颈炎健康知识了解度评分均高于对照组，两组间比较具有统计学差异（P＜0.05）。详细情况见表1。

表1 两组患者对慢性宫颈炎健康知识了解度

3 讨 论

慢性子宫颈炎属于一种比较常见的妇科疾病，通常情况下而言，生产的女性比较常见这种疾病。白带增多、呈现乳白色、微黄色甚至有血腥，这些均是慢性子宫颈炎的临床表现。通常采用妇科检查的方式就能诊断出患者是否患有该疾病。患者子宫颈肥大、子宫出现糜烂或者子宫颈出现鳞状上皮生化等，这些表现都会对女性造成较大的威胁性。

在治疗宫颈炎患者过程中，还需要为患者配合一些护理干预措施，通过连贯性的健康教育方式促使患者全面的了解慢性宫颈炎的疾病相关知识。当患者对慢性宫颈炎的了解度越高时，其对患者接受疾病治疗越有帮助。通过建立连贯性健康教育小组，对患者进行专门的健康知识教育，促使患者掌握更多的疾病相关知识，提升患者治疗依从性。

本次研究结果显示：观察组患者对慢性宫颈炎健康知识了解度评分均高于对照组。这说明对慢性宫颈炎患者进行连贯性护理健康教育，其有助于加深患者对慢性宫颈炎疾病的了解，值得临床借鉴与推广。

[1] 朱孝华.李 艳.连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者护理的效果观察[J].中国实用医药, 2016,25(8):229-230.

[2] 陈 琴.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果[J].吉林医学, 2014,57(14):3150-3151.