施显帅

【摘要】随着社会的不断发展，对人才的需求也在不断变化，这就需要教育体系在新形势下进行改革，通过科学的教育改革来提升高职院校的教学质量，为我国未来的社会主义现代化建设提供高素质的复合型人才。经济、社会形势的变化造成我国对财税人才的需求不断变化。在新形势下开展财税一体化实训教学改革已经成为高职院校教育改革的重要内容。本文首先阐述了财税一体化实训教学改革的重要意义，然后分析了财税一体化改革中的常见问题，最后论述了财税一体化实训教学改革的科学方案，希望能为我国高职院校的财税一体化实训教学改革提供一定的参考。

【关键词】新形势 财税一体化 实训 教学改革

一、引言

随着国家财税体制改革的不断深化和企业对财税人才需求的变化，作为培养现代化事业建设人才摇篮的高职院校，应该充分顺应时代发展潮流来开展财税一体化实训教学改革，为国家培养出高素质的复合型人才。高职院校教师应该在传授给学生基础的财税理论知识的同时加强对学生实践的指导，切实提升财税课程教学水平，培养学生的综合能力，为他们日后的学习和工作都具有十分重要的意义。面对日益激烈的就业市场的竞争，开展财税一体化实训改革可以让学生学到更适应社会发展需要的知识和能力。因此，高职院校应该充分重视新形势下财税一体化实训教学改革。

二、形势下财税一体化实训教学改革的重要性

实训教学改革就是针对实训教学的形式和内容进行改革，让改革后的实训教学能充分满足社会对财税一体化人才的培养要求。比如，传统的实训课是以课堂演示为主的，改革之后可以将其变为以学生自主实验为主，让学生在教学过程中居于主导地位，加强学生对知识的理解能力。开展实训教学的根本目的就是培养学生的综合能力，不仅要让学生具有扎实的理论基础，还应该具有较强的实践能力，这样才能达到企业满意的用人效果。所以实训教学应该以基本理论教学为依托，开展阶段性实训教学，从实际项目案例研究出发进一步强化学生的自主实践能力，显著提升财税一体化实训教学的质量水平。

三、财税一体化实训教学改革中的常见问题

1.教学理念更新慢。高职院校长期应用传统的教学理念，所以就会出现传统教学理念在高职院校教师心中根深蒂固、难以改变的现象，导致高职院校教学理念的更新速度比较慢。一方面让教师无法明确自身在财税提一体化教学中的定位，严重制约了教学水平的提升：另一方面让教师对财税一体化实训教学改革存在认知上的局限性，有的教师将大部分精力都放在了“财”和“税”上，忽视了二者实训课程的有机结合。

2.不能达到学生实训的要求。我国很多高校的课堂都是以教授理论知识为主的，作为知识传播者的教师毫无疑问会将更多的时间和精力放在理论知识的研究和教学上，他们通常认为在固定的时间内完成理论教学任务即可。在这种情况下，教师也就没有过多的精力为学生提供良好的实训平台，不利于学生将理论知识应用到实践活动中，学生对于财税的综合处理能力就无法得到提升。

3.校企合作平台少。财务税务管理在企业经营管理体系中具有十分重要的地位，所以企业在招聘的时候非常重要应聘者的财税综合能力。但是如果学校、企业二者没有建立密切的联系的话，学生就根本无法了解企业对财税人才的实际需求，实训课堂的教学改革也就无从下手，学生最终的实训结果达不到令人满意的程度。

四、新形势下财税一体化实训教学改革方案

1.重视教学理念的更新。教学理念的跟新是开展财税一体化实训教学改革的重要基础，高职院校可以从以下几个方面来加快教学理念的更新速度，一方面通过改变教师的日常行为来潜移默化地更新至高职院校财税一体化实训改革的教学理念：另一方面需要高职院校强力推进教学理念的更新，通过加大教师的培训力度，进行更新教学理念的宣传以及结合市场形势设计课程的方式来为财税一体化实训教学改革提供一个良好的氛围。

2.建设校内模拟实训基地。为了培养出满足现代企业需要的财税一体化人才，高职院校在进行财税一体化改革的时候应该在校内建设模拟实训基地，让学生和老师能切实感受并参与到企业实训场景中。学校可以开辟出专门的地点作为实训室，利用沙盘来显示m现代企业的财税管理流程，学生在实训中可以模拟自己是企业中的财税管理人员，模拟如何开展企业财务税务工作。

3.学校与企业要加强合作。财务税务人才的培养不是通过理论学习和模拟实训就可以的，要想让学生掌握真正的财税知识，提升他们的财务税务工作能力，就应该为他们提供真实的活动场景。因此，学校与企业应该加强合作，签署人才输送协议，企业为优秀学生提供财务税务部门的实习机会，让学生能够切实接触到財务税务数据处理方面的工作，如果学生在实习期间各方面都表现地比较好，企业就可以在学生毕业之后直接将学生招聘过来。教师在学生实习过程中应该全程跟踪，及时解决学生中途遇到的各种困难，为学生的实习做好保障工作。

五、结束语

国家在财税政策方面不断根据经济形势的变化进行调整，对于人才能力的需求自然也会发生变化。现代企业财税部门需要的是具有灵活性的财税人才，可以根据政策的调整科学开展财税管理工作。所以需要高职院校开展财税一体化实训教学改革，在传授给学生基本理论知识的基础上，切实提升学生的实践能力。高职院校可以通过更新教学理念、开设校内模拟实训基地以及加强与企业的合作等方面来提升财税一体化实训教学水平。

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