盛立皓

【摘 要】美术是艺术的表现形式之一，是人类主观思想对现实存在的刻画，是人类思维创新的的体现。美术创作存在于我们的生活之中，因为人类的脑力活动而高于生活，创新思维是美术创作中最重要的一环，培养学生的创新思维，一方面可以让他们在美术创作中有更深的造诣，另一方面也能在其他的学习生活中用全新的思维方式去面对任何困难，本文从三个方面出发，首先介绍创新思维的概念，其次说明创新思维的重要性，最后就如何在美术课堂中提高学生的创新思维提出几点建议，全面发展学生素质，培养创新型人才。

【关键词】思维创新；创新型人才

一、创新与创新思维

创新是指打破常规或者有有异于常人的思想、观点或者见解；而创新意识是在此基础上思维的提升，是指用一种自主新颖的思维方式去提出问题、发现问题以及解决问题，当今社会对复合型人才需求很大，复合型人才所最重要的一点就是创新思维能力，现代化教育所要培养的就是具有这一类创新性思维能力的人才。

二、创新思维能力培养的重要性

（一）激发学生的兴趣，扩展学生的思维

只有让学生有了发现美的眼睛，才能让学生更积极的去探索更多样的美，创新思维所倡导的是一种打破墨守成规，用新的眼光，新的思维方式去思考问题，完成从感性思想到理性思维的飞跃，学生自主的对客观存在进行主观的刻画，完全投入情感，这样在面对新的人生挑战时能够激发起解决问题的求知欲和好奇心，更能拓展学生的思维，让学生从更多方面的角度认识世界，对完成新课程的培养目标，全面提升学生身体素质和心理素质有很大影响。

（二）提升学生审美，丰富情感

创新思维能力的培养对于学生情商的高低有重大意义，美术类学科的特点决定了其可以为学生性格的形成提供广阔平台，是公认的培养学生创造力的良好渠道，古往今来的美术大师的作品之所以流传，就是因为他们运用了创新思维，充分发挥自己的情感，想前人不敢想，做前人不敢做，因此创造出的作品令人耳目一新，打动人心。因此，美术教育应当注重学生创新能力的培养，让学生通过后天的锻炼慢慢发展思维，学会创新。

三、如何在美术课的实践中培养学生的创新思维能力

创意思维能力并不是与生俱来的，大多数的人的创新思维都是通过后天的培训锻炼出来的，培育良好的创新思维能力，一方面可以在遇到困难时多方面的思考问题，另一方面也可以培养发散性思维，由一个事物联想到另外一个事物，对学生的学习生涯有很大的帮助，所以在美术课堂中培养学生的创新性思维至关重要。

（一）课堂中不要禁锢学生的思想

在人的一生中，儿童时代的创造力与创新性思维是最容易激发出来的，很大原因在于他们天马行空的想象力，如下图所示，这个小朋友将山林中的景象用自己创造的颜色表达出来，山林是各种不同色彩的组合，而很多老师在教育学生的时候禁锢了学生的思想，认为，天只能是蓝色的，树叶只能是绿色的，花朵只能是红色的，因为如果脱离了基本常识，如果违反了基本的常识，便是犯了错，殊不知，这样只能将学生的思想禁锢在一个狭窄的空间内，这样便没有创造性和创新性思维可言了，因此在现代的美术教育中，老师要鼓励学生将自己的各类想法表达出来，鼓励学生用不同的视角看待世界，对世界带有奇思妙想。

（二）鼓励学生积极创新，转变教学方法

创新性是基于客观事实的，使人们根据客观存在而产生的一种新想法或者新观点，而奇思妙想有些确实不切实际的，美术老师要注意这方面的区别，学生所培养出来的新想法不一定都是创新思维与创造力，培养这样的能力是不需要教师讲述太多知识，也不需要学生做很多习题，她需要的是学生在学习生涯中的各种自主积极参与，积极开动脑筋，展开想象的翅膀，这样灵活的培养方式，也需要老师灵活采取多种教学方法，因此，教师在美术课堂中不应该给予美术以一成不变的定义，而是鼓励学生对一个或者多个对象发散思维，做出判断。并根据自我审美创造出相关作品，这样才能鼓励学生自由的表达自我，提高对美的情感体验，更能激起学生对创作的欲望。

（三）美术源于生活，高于生活

一切艺术的源头都扎根于生活，所以老师在培养学生创新思维能力的同时，要教会学生主动的感受生活，创新能力不是一朝一夕能够培养出来的，教师要鼓励学生留意生活中的点点滴滴，或者家人，或者朋友，或者是白天看到的一只鸟，这些都是思维创新的“闪光点”，通过对日常生活的点滴积累，才能够实现质的飞跃，这些新奇的想法能够在适当的时机爆发出出巨大的能量，支撑起创新性作品。

四、结语

事实证明，创新是美术的精神，创新更是一个民族进步的灵魂，现今社会缺少复合型人才，最主要的是缺少创新性人才，美术教育在素质教育中占有极为重要的地位，对于培养学生的创新型思维有重要作用，在美術课堂中培育学生的创新性思维，促进我国应试教育向素质教育的转型，使学生全面发展，使其以后的学习生活受益匪浅，更能让学生用创新性意识和创新精神来解决问题。

参考文献：

[1]金彩凤.如何在美术教育中培养小学生的创新思维[J].新课程：小学，2012（3）.

[2]甄西亚.关于小学生创新能力培养的教育实施[J].小学时代：教育研究，2011（2）：36-36.