林丽茹

故事主角： 黄宣睿 地 点： 沙水区

编者按：

孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”一套来自新西兰的儿童学习评价体系提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

亲爱的睿睿，今天下午在玩沙水游戏时，我看到你第一时间奔向了新玩具——挖掘机。

好几个孩子也想玩，你自觉地站到了他们的后面排队等待，卢添祺发现人太多转身离开，李 烨也拿起铲子选择在旁边挖沙坑，你依然坚持等待着。终于轮到你了，你兴奋地坐上了驾驶座。坐稳后，你左手握着左边把手，右手握着右边把手，尝试着把铲斗提起来。可铲斗剛抬高一点点，就一下子掉了下来，一点也不听使唤。

在旁边“挖坑”的李 烨实在看不下去了，过来帮你把铲斗摆到你想挖的那块地上。李 烨和卢添祺邀请你一起玩“挖管道”的游戏，你没有理会，倔强地说：“挖掘机可难不倒我。”说完，继续与挖掘机“较量”。为了能更好地驾驭挖掘机，你尝试把身体往后倾斜，用腰的力量配合手部动作，铲斗一会儿往下伸一会儿往上缩。可你越用劲，挖掘机越不听使唤，好几次竟带着你一起旋转了三百六十度。你又尝试用两只手同时握着左边把手，再同时握着右边把手，这次有了明显变化，挖掘机移动得比之前顺利，显然两只手的力量能更好地控制挖掘机。游戏结束了，你走下挖掘机，深呼了一口气，我看到你的手都红了。

什么样的学习在发生？

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：幼儿的动作应具有一定的力量和耐力。睿睿，今天你都做到了！

当挖掘机难以驾驭时，你的表情很淡定，没有丝毫不耐烦。同伴邀请你去玩“挖管道”，你也不受“诱惑”，坚持到底！在一次次的“一铲一挖”“一送一放”的过程中，你找到了将身体倾斜、腰部和双手一起用力的好方法，这正是你自主学习的表现。你专注自信的样子超帅呢！

下一步学习的机会和可能性

你在操作挖掘机的时候，我看到旁边的同伴离你太近，比较危险。所以接下来，我打算对你们进行安全教育，一起讨论“如何在活动中保护自己和同伴”。另外，结合主题“车车的世界”，我们可以挖掘更多有关工程车的知识，如认识工程车的种类及工作范围等。