陈艺蕾

【摘要】在高校钢琴教学中有意识地引入中国钢琴作品，能够使学生更多地了解和认识民族音乐，对于弘扬中国音乐文化和提升学生的鉴赏水平、演奏水平有着重要的意义。本文从分析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要意义，就中国钢琴作品在高校钢琴教学中的具体应用展开探究，以供参考。

【关键词】中国钢琴作品；教学；民族；鉴赏

【中图分类号】 J624 【文献标识码】A

作为一种高雅的艺术形式，钢琴艺术凭借自身独特的旋律与魅力，一直深受人们的喜爱和推崇。在我国，钢琴艺术已经经历了相当长的发展时间，期间不仅涌现出很多钢琴创作大家，创作了许多优秀的钢琴曲，更与教育教学相结合，在提升学生专业素质、陶冶情操方面发挥着重要作用。具体到高校钢琴教学活动中，钢琴艺术的优势和作用更加显而易见。但是，当前部分高校在钢琴教学中并没有对中国钢琴作品引起重视，钢琴是西洋乐器，西方的乐器不适合表现中国音乐作品这一保守思想的影响依然根深蒂固，严重阻碍了学生民族意识、文化素质和艺术素养的协调发展。事实上，随着改革开放的不断深入，中国和世界之间的联系更加密切，中国钢琴音乐文化事业发展迅猛，出现了很多年轻的钢琴家及很多新型的创作风格，并以其高水准的钢琴技术得到国际乐坛的认可。

一、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义

（一）加强学生的学习热情和创新能力

在当前的高校钢琴教学中，从最基本的内容开始大多是一些国外的材料，这会让学生感到枯燥乏味，难以获得更多的情感共鸣。久而久之，必将降低学生的学习兴趣，更不要谈更高意义上的创新能力的培养了。而中国钢琴作品是产生于我国传统民族音乐环境下的，其中包含了很多我国的历史文化和民族精神，有着广泛的群众基础，能够被学生更好地认识和理解。因此，在实际的教学中融入中国钢琴作品，能够帮助学生更好地把握作品的创作背景，获得更加深刻的认识，是提高学生学习热情、提升创新能力的有效途径。

（二）传播和弘扬中国民族文化

中华民族音乐和中华民间艺术博大精深，对学生的人生观、价值观存在一定的影响。如果缺乏对民族文化的了解，那么便无法对民族音乐艺术进行理解和诠释，更会失去对本土民族文化情结的凝聚和依赖。中国钢琴作品作为本土民族文化的重要组成部分，具有较强的民族色彩。植根于本民族的文化与高校钢琴教学在某一层面上是契合的，将中国钢琴作品渗透于高校钢琴教学，对培养学生热爱本民族优秀文化、传承民族音乐有着积极意义。

二、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的应用

（一）深化认识，将中国钢琴作品纳入教学大纲

高校钢琴教学中融入中国钢琴作品，必须从基础做起，将中国钢琴作品纳入教学大纲，对传统钢琴教学进行相应的体系建设和研究创新，进一步深化学生的认识。这就要求教师在教学时必须对学生阐明中国钢琴作品的重要意义，对学生在每个阶段学习中欣赏、掌握、弹奏的中国钢琴作品数量和曲目进行把握，制定明确的考核指标和考核方法，敦促和检验学生对中国钢琴作品的学习。具体而言，教师要创新传统钢琴教学，提高中国钢琴作品在钢琴教学当中的地位，保证学生获得原汁原味且内涵深刻的艺术熏陶和培养。

（二）实际演练，提升音乐表现手法和弹奏技巧

钢琴教学相较于其他科目而言，有着很强的技术色彩，即要求学生掌握一定的钢琴弹奏技术。鉴于中国作品在音阶、调式、和声以及复调等音乐元素上与西方作品有着很多不同之处，教师在教学时应加强学生对中国钢琴作品的实际演练，不断提升学生的音乐表现手法和弹奏技巧。首先，分析中国钢琴作品的风格、作品要领。艺术作品的产生往往受限于特定时代和社会背景，钢琴作品也不例外。对于大学生而言，只有认真分析作品的风格特点，形成直观的认识，才能感受作品独特的美学特征。要实现这一目标，教师在教学时就要引导学生对中国钢琴作品的风格、作品要领进行分析，如熟悉中国钢琴作品的民族调式，抓住中国钢琴作品与外国作品不同的节奏感觉等。其次，强化中国钢琴作品演奏技巧的练习。中国的钢琴作品有着西方钢琴作品所不具备的音乐表现手法和弹奏技巧。因此，教师在教学时应重视中国钢琴作品演奏技巧方面的练习，引导学生去探索和研究其中的演奏奥秘。

三、结语

中国钢琴作品在中国钢琴教学中具有十分重要的作用。作为钢琴教师，必须在实际教学中强化对中国钢琴作品的了解和研究，并将中国钢琴作品纳入教学大纲，促进学生音乐素养、审美能力和演奏技巧的发展。需要注意的是，在对中国钢琴作品的数量和曲目的选择上，教师要制定严格、科学化的教学计划，以科学、多样的钢琴作品，营造浓厚的民族音乐学习氛围，提高学生的学习主动性，让中国钢琴作品发挥出最大化的效用。

参考文献

[1]周红生.中国钢琴作品在高校鋼琴教学中的应用[J].知识文库，2016（08）.