杨青育

【摘要】钢琴伴奏是声乐演唱中不可或缺的重要部分，是与声乐演唱相辅相成、密不可分的，对声乐演唱也有其客观的艺术指导作用。笔者根据多年来演唱学习实践，体会到钢琴伴奏对声乐学习的有效指导与帮助，对此本文浅析声乐钢琴伴奏的各个方面对声乐演唱与艺术表演时起到的指导作用与其重要性。

【关键词】声乐演唱；钢琴伴奏；旋律

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

在多年的声乐学习中笔者发现，大多数声乐学习者没有对声乐钢琴伴奏发出很大的重视，在学习中往往都只重视演唱技巧方面，记住歌词、完整地表达整首歌曲、合上伴奏就行了，从而忽略了音乐的全面展现，这样往往达不到好的艺术效果，不能提高声乐演唱水平。指导老师也经常说，歌唱要与伴奏同步，这并不是简单地说只要合上伴奏就可以了，而是要在各个方面的高度统一：歌曲本身的时代创作背景，要融入的思想感情，歌词的情感内涵，更重要的是要了解钢琴伴奏中的和声调式调性，旋律线的色彩对作品产生的情感变化等等，这样结合起来才会对声乐演唱起到事半功倍的效果，也能对演唱者本身提高音乐素质的全面发展得到良好的帮助。

一、声乐演唱与声乐钢琴伴奏的关系

声乐钢琴伴奏是声乐演唱中不可或缺一部分，同样声乐演唱也离不开钢琴伴奏，是相辅相成密切联系鱼与水的关系。两者结合在一起能够呈现出一首完整且完美的声乐作品。两者是辩证统一的，缺少哪一者都不可行，都无法达到两者结合在一起时所达能达到的艺术效果。两者也是互补的关系，演唱者演唱作品时，通过文字的内涵，思想感情的注入，自身的想象来表达作品想要诠释的内容，而钢琴伴奏，不管是在前奏、间奏或是尾声，都是在为声乐演唱者营造一种良好的氛围，塑造歌曲本身要表达的意境，音乐形象、作品背景、展示空间等，推动着音乐的发展，使歌唱者的感情更加饱满与丰富，更能理解作品的情意与提高表现能力。对于声乐初学者来说，一开始，钢琴伴奏只是起到辅助的作用，扮演着绿叶的角色，到通过几年的学习后领悟到其艺术指导作用，演唱者必须要在记住歌词、完整的唱下来后，进一步去了解掌握钢琴伴奏中的和声、曲式结构、旋律走向、伴奏织体等一系列的知识，再结合原有的经验体会，从而在一起合奏时得到一个升华与达到一个质的飞跃。

二、声乐钢琴伴奏中和声旋律线的色彩变化对作品情感的影响

旋律是由一系列不同音高的音以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。旋律对于人的听觉感观来说相当于视觉感观中的线条的感念。旋律是体现音乐作品的思想感情的主要元素之一。构成旋律包含两个因素，即旋律线和节奏。在连续的旋律进行中，由于音高的走向而形成各种直线的或曲线的进行，这些进行类似画面线条的延伸或起伏，称为旋律线。任何音樂都要通过一定的织体形式来加以表现。所谓织体，是指多声部音乐作品中各个声部的运动形态。在声乐演唱中，特别是艺术歌曲，演唱者有必要的了解歌词的内涵情感，声乐伴奏中和声曲式，旋律调式，色彩走向是很重要的，对整体的演唱效果有极大帮助。以艺术歌曲《故乡雨》为例，来分析钢琴伴奏中和声旋律线的色彩变化，与歌词内涵的联系，对声乐作品所要表达情感的影响与帮助。本曲描述的是游子在外，以故乡的雨为寄托对故乡的人和事物的想念。本曲歌词淡雅质朴，韵律如流水般绵延流畅，点滴之间尽显在外游子对故乡的亲切思念之情。如下谱例，前奏部分连续四小节的十六分音符，就像绵绵雨滴一般流畅的营造出抒情的氛围，接下来的四个小节又源远华丽的奏出了那种壮观的思乡之意。前奏部分的旋律深切而形象，已为歌唱者提供了饱满的情绪酝酿，为接下来的演唱，奠定了良好的基础。开头“故乡雨，雨纷纷，轻轻为我洗风尘”，伴奏编配谱者运用了亲切舒缓的手法渲染了感情的基调。接下来“我的眼啊，像田野一样湿润，我的心啊，像绿叶一样清新”这部分的伴奏，编配谱者运用左手连续的上音阶和连续的下音阶来表达游子内心对故乡急切热情的爱意；往下“我真想变成雨滴，融进我故乡的雨中，去寻找我儿时的天真与梦境”，谱者要求在渐弱上进行，伴奏旋律使用了左手从主和弦开始的一连串琶音，梦幻般的营造出游子心中产生的美好梦境。结尾部分是最巧妙之处，“故乡雨啊雨纷纷，故乡雨啊雨纷纷，啊雨纷纷，啊……”此处的旋律线条，深情缠绵且稍慢，在第一个雨纷纷的第二个纷上，配谱者用了主和弦的第三转位，并且降了第七级，是一个减七和弦此乃不和谐和弦，给人一种焦虑惆怅的神秘感，由衷地表达出了游子对故乡的热爱却回不去的焦灼心理，最后一个“啊”，意境深远，深切地展示了游子对故乡的美好向往。伴奏编配谱者创作的旋律朴素而严谨，善于运用多种和声手法来展现歌词的内涵和意境，塑造出了鲜明的音乐形象，真诚而细腻，使音乐的情绪变化丰富。

三、声乐钢琴伴奏对演唱的艺术指导

声乐钢琴伴奏是一门丰富的综合性学科，既是钢琴伴奏的一个分支，又是声乐演唱必不可少的重要部分。近年来，我国音乐教育的蓬勃发展，使得原本只是辅助作用的钢琴伴奏得到了高度重视与发展，很多院校现在已经专门聘用了钢琴伴奏这一职业，称之为艺术指导，可见声乐钢琴伴奏，对声乐教学的重要性。乐谱不同于文字，因为有音高的变化，所以它是活的每一个都是跳动的，丰富且生动，所以它对声乐演唱的指导也有其严格性。当然，声乐钢琴伴奏是在演唱者学习到歌唱技巧，有长久且熟练的演唱经验，扎实的音乐基础之上，有效结合，才能达到事半功倍的效果，否则不但不会产生良好的效果，更可能阻碍声乐演唱者的进步。笔者也遇到在演唱作品时只顾技巧的处理而忘记情感与强弱的表达，唱得太满而没有与钢琴伴奏处在同一水平上，往往让人听起来十分不舒服且没有美感，歌唱者要严格要求自身，更要加强与重视自身的音乐知识素养与配合能力。

四、结语

声乐钢琴伴奏现在已不是单纯的辅助陪衬、绿叶，随着音乐教育行业的蓬勃发展，作为艺术指导的声乐钢琴伴奏变得愈发重要与不可忽视，它是一门重要的艺术形式，在对声乐演唱提供帮助的同时，也对声乐演唱者提出更高要求。来写声乐钢琴伴奏的重要作用，旨在更好更有效地提高演唱水平，那在提高演唱水平的同时，也促进了钢琴伴奏的进步。因此声乐演唱与声乐钢琴伴奏是相辅相成的，都需要提高自声的技能从而同时得到进步与发展，展现更完整更完美的艺术。

参考文献

[1]李蓓蕾.歌曲钢琴伴奏音乐分析[M].安徽：安徽文艺出社，2009.

[2] 张杰.浅析声乐钢琴伴奏在声乐演唱中的意义[J].美与时代（下），2010.

[3]范晓峰.声乐美学导论[M].上海：上海音乐出版社，2004.