付英

【摘要】英语是高中阶段的重要学科，也是难点学科。本文结合笔者英语学习经验，从词汇量积累、听力练习和阅读理解三个方面，介绍了高中英语的几点学习方法，以供借鉴参考。

【关键词】高中英语；学习；方法

英语是高中阶段的重要学科，也是难点学科。许多同学对英语学习感到十分吃力，对英语成绩始终徘徊不前感到苦恼。我在英语学习中，一直也在摸索适合自己的学习方法，并在学习中，取得了一定的成效。我在学习英语时，格外关注这三部分，并归纳出了各部分相应的学习方法。即：分等级背单词法，积累词汇量；重复研磨法，提高听力水平；精读法，锻炼阅读理解能力。

一、分等级背单词法，积累词汇量

学习英语，首先就是要有足够的词汇量积累。老师说，考试大纲中要求高中毕业参加高考，至少要掌握3500个单词，这些单词，有将近一半是小学、初中时学过的，另一多半是在高中学的。把这3500个单词都背过，是一件难度很大的事情，我尝试过按课本顺序背，也尝试过按开头字母从A到Z来背，但经过一段时间后，我发现自己词汇量并没有明显增加，每次自己默写单词，我都会对自己背不过的单词加强背诵，可这些单词好不容易背过了，却发现以前能背过的单词又陌生了，顾此失彼，一时让我不知所措。

经过反思，我发现，有些单词特别是初中学过的单词，其实我已经很熟悉了，如果按课本顺序或者字母顺序背，每次遇到这些单词，我都要再背一遍，其实是做无用功的，白白浪费了时间，耗费了精力。3500个单词，我必须找到一个标准将它们分出等级来，高等级的优先背、重点背，这样才可以集中精力，提高效率。为此，我找来了近十年的英语高考试卷，认真分析后发现，有些单词出现的频率很高，而有些单词则出现的频率较低。我将这些单词按照出现的频率，分为15次、10次、5次三个等级。

出现过15次左右的单词，是高等级单词，必须完全掌握。这部分单词大概有2000个左右，但是很多都是初中学过的，我已经很熟悉，只有几百个高中阶段的单词，需要强化背诵。同理，对出现10次左右的，5次左右的，我也都统计出来，并区分出哪些是已经背过的，哪些是需要继续加强的，这样下来，真正需要背诵的单词数量就大大减少了。而且，对于高等级的单词，我集中精力，全力以赴地去背诵，对于等级较低的单词，我酌情安排时间，尽可能地多背诵，这样突出了重点，学习效率也提高了很多。

二、重复研磨法，提高听力水平

听力水平的高低，就是一个熟练程度的问题，只要反复听，自然就熟练了，熟练了，自然就能听清楚、听明白。

当然，这个反復听，并不是简单的、机械的重复，不是靠次数的叠加。每一次听，都要有针对性，要有目的地去听。通常我对听力的练习是要听六遍，每一遍都有特定的注意点。

第一遍听，我的注意力在听懂大概意思，无论是一个句子，还是多句对话，或者短文，我首先要听明白其核心的意思是什么。当遇到听不清楚的单词时，我不会去深究，而是只注意通过前后语句的联系，弄清楚主要意思即可。

第二遍听，由于我已经知道了大概的意思，所以这一遍我就将注意力放在第一遍没有听明白的具体单词上，争取听明白听力练习中涉及的每一个单词。

第三遍听，就要把注意力放在短语和语法上，要听出来这段话都用到了哪些短语，哪些语法，同时要思考这些短语、语法自己是否掌握了。

第四遍听，这一遍听，其实就是检查自己前三遍听的效果了。要拿出原文，逐词逐句地对照着原文来听录音，看看自己前三遍是否把意思真听懂了，是不是把每一个单词、每一个短语都听明白了。

第五遍听，如果通过第四遍对照原文听后，感到已经真听明白了，那么就要拿着原文，跟着录音，自己一句一句地读一遍，这是为了进一步强化记忆，我认为这是最关键的一步，只有这样，才不会留下学习死角。

第六遍听，就要放下原文材料，闭上眼睛，最后再认真地听一遍录音，边听脑子里边默写出来语句，直到耳熟能详为止。

我用这种反复研磨的方法，每天都听一段听力练习，所用时间不多，但效果很好。此外，在选择听力练习材料时，也要循序渐进，一开始，我用中考听力题来练习，在熟悉了一段时间后，我加大难度改用高中听力材料来练习，最后，我再次提高难度，用高考听力题来练习。步步为营，逐步提高。

三、精读法，锻炼阅读理解能力

古人说：“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话放在英语阅读学习中同样适用。在我已经具备一定的词汇量积累后，阅读一些简单的英语文章，难度并不大，而且学习生活中，可供阅读的英语文章很多，比如英语课文、英文版的报纸、简化版的英语文学作品等。无论阅读什么文章，都应该采用精读法，这样才能起到学习效果。

我采用的精读法，主要是从三个方面去读：一是读单词，就是在阅读时，去寻找自己不熟悉的单词，弥补自己在词汇量积累上的漏洞和不足。二是读短语和语法，通过阅读文章，去体会短语和语法的实际运用方法，对于那些自己还不掌握的，或者感觉用得好的地方，我都会标记出来，摘抄下来，作为例句反复揣摩，内记于心。三是读发音，精读也可以是大声朗读，在朗读过程中，锻炼自己的发音，熟悉英语的语感节奏，这对于提高英语能力大有裨益。

英语学习的方法还有很多，无论哪种方法，都是建立在勤奋的基础上，只要方法正确，加上坚持不懈地努力，英语学习一定能取得理想的效果。

参考文献

[1]文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社，1996.

[2]胡春洞.英语教学法[M].北京：高等教育出版社，1990：56～57.