编辑是一个“综合化”程度较高的职业。鹫尾贤也在《编辑力》一书中幽默地说道：“编辑是外行人的代表。”[1]编辑的职业要求导致现代编辑们很难在某一专业有精深造诣，而必须拥有较为宽泛的知识结构和处理“杂务”的能力。然而，图书出版的很多领域对编辑均有一定的专业性要求。且不说学术著作出版，即如科普图书和少儿图书也均有相当高的专业化要求，而且科普图书和少儿图书尚有许多细分的领域。

少儿科普图书是少儿图书与科普图书交叉融合的领域，需要兼顾少儿与科普的特点。童书编辑在策划少儿科普图书时，往往有对科学知识不了解、把握不了的情况产生，只能关注一些较为“老旧”的知识点，造成重复出版；科普编辑在策划少儿科普图书时，往往不太了解少儿乃至婴幼儿的认知特点，不能抓住少儿及其父母的兴趣。为此，笔者试图探讨一下好的少儿科普图书所具有的一些特性，供相关编辑讨论及思考，希望能对少儿科普图书的策划工作产生一定的助益。

一、敏锐性(Sensitivity)

少儿科普不是成人科普的简单化，其内容需要精心的设置。科学知识范围广、内容深，将什么样的知识点介绍给少年儿童需要特别的考虑。热点事件可能会给科普工作带来助力，新技术的引入也会给少儿科普图书带来新的增长点。少儿科普图书需要具有一定的敏锐性，才能抓住好的时机，将科学知识和思维更好而更省力的传播开来。

以中信出版社2016年出版的《科学跑出来》系列为例。[2]它利用AR(增强现实)技术与科普知识相结合，每册图书32页，包含4—5个跨页可以启动互动增强现实动画，与新科技体验完美搭配，生成一种逼真的视、听、力、触和动等感觉，让少年儿童在虚拟环境中体验“身临其境”的感受，成为有标志意义的儿童科普书。这套图书最成功之处是第一个将AR技术与科普绘本结合起来，给人以耳目一新的感觉。

再以笔者策划的《宝宝的物理学》系列绘本为例。该套图书的作者是加拿大科学家克里斯·费利，来源于是他给自己的孩子介绍自己的工作，特别是关于量子物理学的部分。其主题是最前沿的物理学，而给小朋友讲则是很多人无法想象的。我们当时看到这套书之后眼睛一亮，很快跟作者确定了出版事宜，成为全球最早出版该套绘本的出版社，后续美国Sourcebooks出版社出版该书已是一年以后。适逢当时的新闻人物扎克伯格给刚出生的女儿阅读《宝宝的量子物理学》一书并在Facebook发出照片，引爆了话题并与微信营销迅速结合，在于“一小时爸爸”公众号的合作首发中，94秒内完成了1800套销售，后续安排的补团在半天时间内完成1万套销售，其他公众号的团购也有类似“业绩”，该套图书成为了“现象级”的少儿科普绘本，并且获得了安徽省2016年度“十佳皖版图书”正奖。

在以上两个案例中，均有“新”的因素在起作用。如何捕捉到这些新因素并迅速将其实现至关重要。我们将这一因素称为少儿科普图书的敏锐性。必须补充说明的是，并不是所有“新”的因素都要跟进，编辑需要有自己的判断，否则就不是“敏锐”，而落入“盲目跟风”了。汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”敏锐地将“新”的因素注入到少儿科普图书中去，是少儿科普图书长久健康发展的“源头活水”。

二、清晰性(Clarity)

科普图书往往会有一定的知识门槛，这对科普作者及编辑都提出了一定的科学性或者正确性的要求[3]；少儿图书则对作者及编辑提出了一定的故事性或者趣味性的要求。科学性和趣味性是编辑在策划少儿科普图书需要综合考虑的问题，并常常会造成困扰，实现其良好统一的关键我们认为是清晰性。对于科学内容，无论其内容的深浅如何，逻辑的清晰性是最为重要的。而对于传统的故事性少儿绘本，无论其情节设置如何巧妙，清晰性也至关重要。清晰性是科普图书与故事性图书共通的要求。

笔者曾于2017年9月25—26日参加第五届丰子恺图画书奖暨第六届华文图画书论坛中的编辑工作坊课程。英国最大的独立儿童书出版商Walker Books的儿童图画书出版人及创作总监Deirdre McDermott在每一本图画书的案例中，均认真地朗读了文本，并谈及文本与图画的精心挑选，其目的就是讲好每一个故事。她认为好的图画书最重要的特性就是Clarity (清晰性)。

在《宝宝的物理学》系列图书中，逻辑的清晰性正是一大特色。将原本复杂的知识细节化繁为简，仅仅集中阐明关键的一两个“知识点”，是本套图书得以成功的保证。以《宝宝的量子物理学》一书为例，作者一步一步从宏观物体引入微观的原子，并通过形象化的“轨道”与日常生活中的“台阶”作类比，阐明了“量子”作为微观世界计数单位的属性——一份能量也就是一个量子。作者并未继续深入讨论，从而很好地保证了内容的完整性和清晰性。再以《宝宝的量子信息学》一书为例，量子信息技术是前沿科技方向，涉及范围广，有很多不同的技术路线，作者仅仅选取了量子信息中一种最为简单的特例加以阐述，并且忽略了技术细节，通过“1个量子位相当于2个普通位，2个量子位相当于4个普通位，3个量子位相当于8个普通位……”的简单指数关系类比，展现了量子信息技术的巨大应用前景。同样地，作者做了极大的简化处理，然而保证了逻辑的清晰性。

三、引导性(Instruction)

少儿科普图书会比其他少儿图书具有更多的知识性概念和内容，有些内容甚至父母或其他家长都很难理解。很多家长在选书时会产生误解——我自己都看不明白的内容如何跟小孩子解释？这种想法未免不自觉地人为地限制了孩子的发展空间。书本本身就具有启发和教育的功能，其目标即是提高读者的心智水平，即便是少儿图书也是如此，其中难免艰深晦涩的概念。考虑到孩子的强大的专注力、接受力及未来无限可能的潜力，家长和图书策划编辑都不应画地为牢。

编辑在策划图书时，既要循循善诱，更不能忽略了少儿科普图书的引导性，敢于创新，讲述前沿的内容，讲述深刻的内容，这样才能真正让我们的孩子“站在巨人的肩膀上”。图书策划需要考虑市场的接受度，更加需要的是要考虑其教育引导功能，要认真地做好图书的内容策划。另外，不仅要能顺应市场，更要能引导市场，这也对编辑的营销策划能力提出了更高的要求。

再以《宝宝的物理学》系列图书为例，该套图书的主题和内容都与常见的低幼绘本有很大差异。在无先例可循的情况下，能否做好该套图书的出版以及发行工作很难预测。笔者将书稿送由科学家朱清时院士和潘建伟院士审阅，得到了两位院士的鼓励并答应为本套图书作推荐，给了本套图书的出版发行工作很大的帮助。两位院士都认为对少年儿童进行前沿科技特别是量子物理的科普工作非常必要和重要，对于提高少年儿童科学素养以及未来投身科技工作有很大的帮助。因此，出版社很快出版了该套图书，并考虑到部分家长向小朋友讲解图书的困难，录制了讲解音频免费提供给读者使用。目前，配套的动漫视频讲解也正在制作中。事实证明，该套图书起到了很好的科普效果，《量子力学(少年版)》《给孩子讲量子力学》等图书也纷纷出版，形成了很好的科普“合力”。

四、结论

敏锐性、清晰性、引导性即是笔者特别提出的少儿科普图书策划过程中需要注意的“三性”。笔者有意地回避了“科学性”“趣味性”的提法，因为这种提法会造成编辑需要在“科学性”和“趣味性”中做妥协的误解。而此处提到的“三性”不仅可作为少儿图书策划过程中的“立足点”，在其他类型图书的策划中也有其共通性。另外，中国传统文化中有“仁智勇”的提法。仁即是“敏锐的直觉”，对应于此处的“敏锐性”；智对应于此处的“清晰性”；勇对应于此处的“引导性”。希望少儿科普图书“三性”的提法同时有助于策划编辑反思和提高自身职业素养，并能够引起更多的思考与讨论，对少儿科普图书的发展与繁荣带来助益。

参考文献：

[1]鹫尾贤也.编辑力：从创意、策划到人际关系[M].杭州：浙江人民出版社，2013.

[2]贺娜.小品牌，大营销——以“小中信”图书品牌概念为例[J].出版广角，2016，5(上 )：56-57.

[3]赵健.科普创作要注意“五性”[J].科技与出版，2016(6)：135-136.