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约书亚·金有关慕课学习的 五大论断

2018-05-02焦建利

中国信息技术教育 2018年7期
关键词:约书亚邮件证书

焦建利

昨天上午,由伟春局长召集,和联通的朋友们一起,开了一上午的会议,非一般的烧脑!

会议间隙,Jeremy微信追问我,是否审定了我们要提交的一个投稿?因为截稿日期是美国时间当时,事实上北京时间已经过了截稿日期了。刚刚开学,日子开始混乱起来,心生愧疚,焦虑焦虑!我就微信他,说午餐之后,在线一起用一点点时间修改、定稿、提交。

吃罢午饭,我们就在线开工干活,完毕之后,我发给了老友Curt,他和往常一样,瞬间就回复了我的邮件。这老兄,无论在世界的哪个角落,还是在不来明顿,他永远都如同在那头等着回复你邮件似的。在邮件中鼓励了我和Jeremy一番,顺便分享了两个会议信息,推荐了他的朋友Joshua Kim刚刚发表的一篇有关慕课的文章给我。

文章是2月28日在Inside Higher Ed发表的,题目叫做《从慕课中学习是否是一种可以教授的技能:来自约书亚·金的五个论断》(Is Learning to Learn From MOOCs a Teachable Skill? Five assertions from Joshua Kim),作者是约书亚·金(Joshua Kim)。

言归正传,还是说说约书亚·金的五个论断吧!

第一个论断:在明天的工作岗位上表现良好的人们,将会是那些持续地学习,不断提升自己的知识、技能和(或许)证书的人。

第二个论断:受教育和参加工作二者之间,人的生命历程中那种旧的、离散的和彼此割裂的旧模式正在被侵蚀。未来将是这样的,受教育和参加工作二者是混杂和交织在一起的,因为人的技能需要不断提升。

第三个论断:成年人、正在工作的专业人士持续不断提高自身技能(或许证书)的最可能方法是,通过参与在线和较少住校的那种教育。

第四个论断:大规模的在线教育,也就是我们过去所称之为的慕课(MOOC),将会成为终身学习这个大蛋糕的一个占据份额更大的部分。这种在线学习的特点是成本低、师资力量低(因此成本低)以及大量参与者。

第五个论断:通过参与大规模在线教育,具备成功地学习、展示新知识与技能的能力,将会成为一个人职场成功的重要預测指标。

就个人观点,约书亚·金的这五个论断,我是赞同和支持的。对于论断一、二和三,我觉得很难反驳,也很难否定这些论断。

的确,在终身学习的社会,学习力是核心竞争力,这是毫无疑问的。因此,论断一我完全认同。学习和工作一体化,也愈来愈难以截然分开,这个我也认同。第三个论断强调了在线教育的重要性,在网络社会,这个也难以反驳。毕竟,在线学习和混合学习越来越成为主流和趋势。

至于论断四和五,则是针对大规模开放在线课程,也就是针对慕课所做的论断了。论断四,在线教育和慕课的市场份额会持续增加,这个我相信恐怕也很难反驳。

如果约书亚·金的前面四个论断都是成立的,那么,第五个论断似乎也自然而然地成立了!不是吗?

各位亲,对于约书亚·金的这五个论断,你怎么看?期待读到您的回应!

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