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不忘初心 做一名幸福的教师

2018-04-26珠海市斗门区白蕉镇六乡初级中学

师道(教研) 2018年4期
关键词:教育者心理素质老师

文/珠海市斗门区白蕉镇六乡初级中学 赵 燕

做一个幸福的教师,要学会寻找幸福。幸福在哪里?幸福不会从天降,更不会自己找上门来,我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。迎面听到无数声 “老师好,老师您辛苦了”时,难道不让我们觉得幸福吗?当教师节来临时收到学生无数的祝福时,难道不让我们觉得幸福吗?当自己的课堂上所有学生都在认真研究问题时,难道不让我们觉得幸福吗?当学校大扫除而自己却忘记布置孩子们清扫好窗台,孩子们却细心地抹得一尘不染时,难道不让我们觉得幸福吗?当调皮顽劣的孩子取得了进步时,难道不让我们觉得幸福吗?当自己带出来的学生考上理想学校时,难道不让我们觉得幸福吗?工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜,幸福无处不在,只要能带着一颗爱心去观察,幸福其实一直就在我们身边。

做一个幸福的教师,要热爱这份教育事业。岁月匆匆,寒暑易节,蓦然回首,走过25年的从教历程,我依然执着于教育事业,这爱在我不懈的耕耘中延伸。执鞭教坛写春秋,送往迎来的学生数以千计,那一张张天真无邪的笑脸,那一个个欢蹦活跳的生命,那一次次幼稚可笑的争辩,那一篇篇绞心欲碎的故事,深深地烙印在我的心底,历久弥新。还有那一声声 “老师好!老师,您辛苦了”的问候,如淙淙流泉一般,回响在耳畔,浸润我心田。对自己能守住心灵的宁静,对学生有着大爱和宽容之心,对社会有着强烈的责任感。因为有爱,我们才深深感动;因为有爱,我们才不懈追求;因为有爱,我们才无比幸福。

做一个幸福的教师,要注重我们自身的成长。教育不仅仅是学生考出更高的分数,也不只是更多的学生考上了好的学校。还要看我们的学生有没有善良的心灵和健全的人格;学生的能力有没有适应时代的需求;我们有没有为学生的全面发展和终身发展负责。要承载这份责任,我们要不断提高,不断进步,当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变时,我们的内心会感到无比的自豪。

做一个幸福的教师,关键是自己调整好心态。心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味。当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂,那么再调皮的学生也会是可爱的;只要带着快乐走进课堂,那么再枯燥的课堂也会变得快乐。作为教师,应该用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系,打造和谐的人际关系,创造良好的工作习惯,时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。此外,还要经常关心周围的人和事,积极参加志愿服务活动,那么我们的生活就是幸福的生活。我们应享受生活的每一天,幸福生活到永远。

在本年创文明城市过程中,从自己和身边的同事身上,我深深体会了这种幸福。清扫街道,指挥交通路口,一对一精准扶贫,创文入户宣传,慰问困难党员,台风灾后复建志愿活动,等等,虽然辛苦,汗流浃背,但心里是幸福的,笑容是情不自禁的。

然而,不少调查研究显示:现今教师队伍的心理状况不容乐观,教师是教育的直接实施者,其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在 《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道: “没有教师生命质量的提升,就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时,才更有利于学生的完善和发展。”换言之,没有教师队伍心理素质的提高,就没有学生素质的提高。

那么,作为教师的我们,该如何进行自我调节,不断提高自己的心理素质水平,从而做一名幸福、快乐的教师呢?

首先,我们要正确认识自我。古人云: “人贵有自知之明。”对自我不能估计过高,认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低,用自己的短处和别人的长处比,陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己,学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈,避免由于自己的主观理解带来误差。人无完人,每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我,既要肯定自己的优点,又要接纳自己的缺点,给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中,不断接受新事物,不断提高自我修养,这样才能永保激情,才会成功而快乐。

其次热爱生活,释放压力。压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力,使人产生生理、心理以及行为失调反应。教师长期在教学的精神压力下,也需要寻找释放的途径。情绪的宣泄可以从“身”和 “心”两方面着手。 “心”的方面可在适当的环境下找人倾诉,将心中的烦恼向亲朋好友诉说,会使人感到心理轻松。 “身”的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等,还可以出门旅游,在大自然中陶冶自己的性情。

最后也是最重要的一点就是用一颗平和、快乐的心看待一切。以我自己为例,从教25年来,在城区中学教过,在名校教过,在高中教过,现在工作在偏远的农村初中,有时觉得特别的烦躁和无奈。可我在网上曾看到这样一句话:“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展,换句话说,没有教师的幸福感觉,就很难有学生的幸福感受。”是的,我现在农村学校,上班路程远了,陪伴家人时间少了。可我说,在农村,空气好了,压力轻了,人际关系简单了,我觉得工作得更舒心了,所以,也更幸福了。

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