林泽兵

12月初的一场寒流让我们真正感受到冬天的寒冷，太阳没有了往日的热情。供电公司线路维护造成白天停电，教室光线不足，高三的备考压力又大，内外因素叠加起来，我担心学生的情绪被冷空气 “冻住”，我得给学生鼓鼓劲了。教室里的多媒体设备不能用，教学资源也被冻结了，这节班会课，我该跟学生聊点什么？

上课前，我翻看手机，林清玄的一篇短文 《雪的面目》跳入视线。有了，我脑海里灵光一闪，知道自己该怎么做了。走进教室，我漫不经心地和学生聊起来。

我：“今天天气冷吧？”

学生：“冷死啦！”

“不知你们刚考入齐齐哈尔大学的师兄，在北方的第一个冬天过得怎么样……”大家一来劲，我就捕捉到教育契机了。同学们都没见过雪，有人开始想象雪地里的种种趣事、浪漫事了。

“我们这里下雪是不可能的，但是以后你们会看到雪，比如你考入北方的大学，或者工作的需要，满世界跑……”这个寒冷的冬天，我们温暖地想象着未来的种种可能，想象林清玄笔下的雪——冷而清明，纯净优美，念念不住。为了领略雪的面目，我们约好从现在起一起努力！大家在语言的交流中扫去冬天的阴冷。

《雪的面目》一文写道： “有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪，像雪这种可看的、有形象的事物都是无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？”

与这个班级相处几个月以来，我常常回忆起一些事情。

我想起了班里的小王同学，一个安静的男生。他一直都在努力表达自己的热情，但却总是找不到合适的方式。教过他的老师这样评价他： “工作很认真，就是有点不自信。”我班级里的学生来自高二的两个班，小王和小林两位同学分别是原来班级的班长，新学期谁来当班长？我有些为难了，小林性格有点内向，一幅与世无争的样子；小王积极参加各项工作，看得出他想通过自己的努力来保住班长职务。但带好一个班，单凭个人的努力还是不够的，良好的沟通与协调能力也很重要，而这些正是小王所欠缺的。此时，另一位同学小黄进入了我的视线，个子不高，性格淳朴，能与班里的同学融洽相处，我试探性地给小黄安排班务工作，他总能不急不躁地引导同学们共同完成，很多事情他都能稳妥地办好。同时，小黄在篮球场上身手敏捷，经常可以看到他生龙活虎打篮球的身影。尽管小黄以前没当过班长，但在我心里，他正是高三 （5）班班长的最佳人选。

开学一个月后，班里秩序井然。尽管大家都还没有班干部的头衔，实际上已经形成了一支班干部队伍，宣布班委名单的时机到了。首先，我选出四位能力较强的学生担任小组长，小王和小林均入选。大家都在期待我宣布班长人选，当我念出小黄的名字时，大家报以一阵热烈的掌声。掌声里小黄还是一脸的淡定，但小王却有点坐不住了，脸上流露出落寞的神情。

高三学生学习任务繁重，因此在确定班干部的时候，我并没有进行耗时耗力的演讲竞选与民主评选。我通常的做法是以原来的班干部队伍为主要人选，毕竟他们已经过了之前两年的煅炼了，我只需要做个别的调整就好。为了避免学生产生心理落差，我先举行座谈会，告诉同学们职位无大小之分，每一个人都很重要。但宣布名单的时候，我依然能感受到小王内心的波动。虽然看在眼里，却暂时找不到合适的语言去安慰他，此时，语言对一颗敏感的心灵来说，是苍白无力的。

对小王的进一步了解，源自他那次请假。那天，手机里跳出一条信息： “老师，我明天有事，想请假一天。”我回复道： “好的，我同意你请假，但你能不能告诉我有什么事？” “明天，我妈的百天祭日。”原来，他的母亲刚去世不久，儿子进入高三时，却是母亲离开的时候。潮汕地区亲人去世百天后要祭拜，象征 “百事百了，逝者安息”。我终于明白了他为何常常想表达点什么、却又欲语还休，也明白了他眼神里为何时常流露出一种不安。他是想通过自身的行动来融入新的班集体，而我却并没有把他安排在他最想要的位置上……在这种内外交困的压力下，他就这样默默地度过了高三的前三个月。

如何帮助小王走出困境？除了默默地关注他、关心他的处境以外，还要把关心转化为一种行动才行。班里要出黑板报，我号召同学们画上一些图画，并写上一些美文。我一边布置任务一边把目光投向了小王，在此之前我已打探到小王会画黑板报，内心十分希望能给小王一次自由自在尽情表达自我的机会。晚上，QQ里出现了小王的信息： “老师，能否有资金的支持？我想用油彩画黑板报，请问可不可以？”我说： “可以的，但比起用粉笔来画，可能会耗费很多时间。”

周六周日我去外地参加培训，周一早晨，我准时出现在班级里。惊讶的是，黑板报已经画好了：一艘巨轮正乘风破浪往前行驶，船上四根巨大的烟囱浓烟滚滚，动力强劲。他巧妙地把白色的颜料涂在黑板上，制造出浓烟的动态效果，黑板的黑色构成了船体的底色，淡黄色的颜料在船身上画出几排窗户，透过明亮的窗户，仿佛可以感受到船里的人们在震撼于大海的壮阔与深邃。轮船从右向左行驶，占了黑板面积的三分之一。黑板中间画着一个穿白裙子的女孩，她正伸开双臂，迎接巨轮的到来。左边黑板底部画了一条V形街道，一栋红色的楼房位于街道的拐角处，灰白色的房子沿街道的两边延伸，这是古城的一角。我用手机拍下整面黑板报，再从讲台的角度拍下全班同学，黑板报成为了背影；接着我转身拍下讲台，早晨的阳光从窗户照进教室，黑板上留下一块块明亮的几何图案，黄色的木质讲台在阳光照射下发出温暖的色调；讲台的左边是多媒体白板，右边是黑板，上方中间位置是国旗，国旗两边挂着八个大字 “求实创新、锐意进取”；接着我走出教室，拍下教室的门，门的左边挂着一小块牌子，上面写着“高三 (5)班 班主任：林泽兵老师”，右边贴着宣传画，写着 “诚信、友善”……我静静拍了几张照片，没有和学生交流，他们或注视我拍照的动作，或安静思考，或细声晨读。

接着，我把这四张照片分享到自己的朋友圈，很快就在朋友圈引起大家的关注，连平常少有联系的朋友也纷纷点赞留言。同时也收到一些小小的质疑：“那艘船像泰坦尼克号，意义不太好”“把泰坦尼克号当作梦想，有点……”我这样回复质疑声： “大家都看出学生画的船很像泰坦尼克号，但不是所有外形像泰坦尼克号的船都会沉没，我们的船正乘风破浪，驶向梦想，前方就是彼岸。”

第二天，我打开教室的多媒体，把摄像头对准我的手机，朋友圈的所有信息全部投影到白板上。我逐一展示这些留言的内容，并说明留言的来源，有的来自身边的朋友，也有的来自全省各地的朋友，甚至我的德育同行、名师、博士师兄等人也写了留言。同学们都惊讶了，高三的青春，在低调中得到张扬！我一直都希望小王能自信起来，如果说今年夏天，小王的生命里下了一场寒冷的雪；那么，今年冬天，我希望小王生命里下起另一场雪，纯净优美的雪……

晚上，我收到小王的信息：“抱歉了老师，没按照你的意见写些文字上去……我是第一次用这种颜料画黑板报，抱着试试看的决心……”还加了一个害羞的表情。我发了一个笑脸，回复他：“你已经做得很好了，收获了很多赞！”

高三的生活，就这样从炎热的初秋走到寒冷的冬天，我们用一季的时间，感受成长的美好。

林清玄在 《雪的面目》中这样写：“我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。我们要闻夜来香的清气，只有夜晚走到有花的庭院。”我乐此不疲地做着平凡琐碎的班主任工作，每天来到那个门口挂着自己姓名的教室，与教室里青春洋溢的学生相处。近二十多年的教书岁月便有了温度，无惧寒冷的冬天，甚至下起一场雪，我都不觉得寒冷，不想放弃，依然执着。

要搬办公室了。我选择了一楼走廊尽头最后一个房间，因位置的关系，在热闹中又拥有一丝宁静。西边有高大的图书馆挡住午后的烈日，夏天就能充分感受其好处；南面有个小花园，花园紧挨在4米多高的石篱墙根下，石篱墙上方的平台种了一排常青的樟树；再远一点就是六层的教学楼，楼后面是一座小山。太阳一爬上山头就会把温暖的阳光照进我的房间。

这房子本来是储物间，大量的铁床、木板、破旧的办公桌塞满整个房间，人都挤不进去，清理这里并非易事。我打了一声招乎，全班同学齐上阵，力气大的男生二三人合力抬走办公桌，女生则拿走较轻的物件。随后大家把天花板的蛛丝除去，把门窗的灰尘抹去，清洁地板，再搬入书柜、电脑，房间瞬间与周围的环境很好地融合在一起。课余，可以看书、喝茶，看阳光变换脚步照亮周围的一切，听山林里的小鸟发出婉转的鸣叫声。站在朝北的大窗前，窗外一排一米多高的雪梅，修剪得整整齐齐，构成绿色的防护墙；放眼望去，校园里花木繁盛，几米远就是一棵老龙眼树，还有菠萝蜜树、秋枫树；两块质朴的大石头和成人一样高，表面黑且粗糙，有种天然去雕饰的美感；还可看到图书馆前排队做操的学生。

看着房间里摆满了书籍，想起清理房间时大家辛苦的付出，我十分感动。老师与学生拥有某种默契，这种默契让我感受到作为一名教师的价值。南方的天空不会下雪，但我们向往着雪的冷而清明，纯净优美，像极了我们的心。这个冬天，我们预约了一场雪。