赵楠（北京市东城区崇文少年宫，北京市 100061）

引言：

自西方国家的乐器手风琴引入我国，它具有音色优美、演奏形式灵活、携带方便、易于掌握等特点，手风琴艺术很好的与我国的音乐文化相结合，并发展出具有我国民族化特色的演奏风格，对于我们来说，应该吸收和借鉴其他国家演奏中的优点，并进一步发展丰富中国特色的演奏风格。

1 手风琴的发展

1821年德国德里克.布斯曼制作了用嘴吹的奥拉琴[1]，随后在琴上增加了手控风箱和键钮，后来奥地利人西里勒斯.德米安在其基础上进行了改进，定名为手风琴，这个名字一直沿用至今。现代的手风琴可以伴奏、独奏、重奏、合奏、协奏，同时其演奏技巧也在不断发展，而且手风琴在全世界范围内广泛普及，其中最为代表是苏联手风琴艺术，在上世纪中叶俄罗斯人就对这种乐器表现出极大的热爱，并掀起了对手风琴改良的热潮，正由于俄罗斯人对手风琴演奏艺术的热爱，促进了手风琴在全球范围内的发展。

我国手风琴是在新中国成立后开始发展的，经历了从部队到地方、工厂到学校、城市到农村的启蒙发展阶段，直到上个世纪70年代后期，随着国内外手风琴学术交流的增多，手风琴在我国的教育有了大发展，教师队伍不断壮大，1989年我国成立了全国手风琴学会，为我国手风琴发展奠定了基础，但与西方国家相比，我们的手风琴艺术还存在明显差距，随着我国手风琴工作者和爱好者的努力下，也促使了我国手风琴民族化的发展，丰富了我国的音乐表现形式。

2 音乐感知对手风琴演奏的重要性

通过聆听、演唱、表演和音乐编剧等音乐表现形式，人们可以获得对音乐的感知，也是对音乐审美的一种反映，也可以获得对音乐的直接经验和情感体验，这就是音乐感知。培养孩子的音乐感知有利于其掌握音乐相关知识与技能，也可以提高孩子对音乐内涵的领悟能力，针对当前手风琴教学，一般只注重手风琴演奏技巧的教学，忽略了音乐感知对手风琴演奏中的重要性，因此探索手风琴在培养音乐感知的方法，可以提高孩子对学习手风琴演奏的兴趣。

（1）音乐感知有助于手风琴演奏者准确演绎音乐作品

音乐感知经历三个过程，首先是对音乐感知的美感阶段，二是情感表达阶段，三是对作品理解认识阶段，音乐感知首先是对音乐音响的感知，感知演奏音乐的音调的高低，音色的明暗，节奏的快慢等等，进一步是对演绎的音乐作品的情感的感知，再一步就是在演绎的过程中更深层次的认识理解所演绎的作品，对于手风琴的演奏者来说，经过这一系列的音乐感知过程，才能真正意义上的拥有良好的音乐感知能力，而且手风琴演奏者音乐感知能力越丰富，演奏的音乐作品表达的就越充分，音乐作品才能被完整准备的演绎。

（2）音乐感知给予孩子音乐创作里源泉

音乐感知可发挥孩子的想象和联想，体验音乐的情感表达，可以激发孩子对音乐的想象力，孩子通过对音乐的感知过程可以获得新的情感，新的认知，孩子获得音乐感知不同，并发挥到手风琴演绎的作品当中，可以创作出多种不同艺术表达形式，使作品更具有感染力，能够赋予作品新的意境。

（3）音乐感知促进多种艺术表演和编创实施

对于手风琴演奏来说，如果只是聆听演奏，则对作品的感知是片面的，手风琴可以是独奏、重奏和合奏等，因此对于表演的作品来说，多种艺术表演形式的穿插，可以充分调动孩子的感官来感知音乐作品，可以提高孩子对学习的热情和兴趣。

（4）音乐感知可以激发孩子对手风琴演奏的兴趣

音乐感知可以提高孩子的感受美、鉴赏美、创作美的能力。在手风琴的结构上，手风琴左右手部分结构不同，通过开展手风琴教学，可以使孩子左右手思维得到锻炼，但在教学中不能只是一味的进行技术操作教学，培养孩子的音乐感知，增加孩子学习手风琴的趣味性，让孩子体会到手风琴演奏的特色及魅力，进一步才能激发孩子对学习手风琴演奏的兴趣，从而激发孩子的审美，有助于孩子审美能力的提高。

3 提高孩子音乐感知的方法

（1）赏析音乐作品，加强孩子的感性理解

学习手风琴音乐演奏，首先要先听音乐，优秀的手风琴演奏作品能够激发孩子的感悟能力和兴趣[2]，通过对优秀作品的欣赏，可以增加对手风琴的感性认识，充分调动孩子对音乐的感悟能力、审美能力，并可以针对所听手风琴演奏作品，开展分组讨论，让孩子讨论作品的内涵意义，这样有利于孩子更深层次理解音乐作品，而不是仅仅停留在对音乐作品聆听的表面层次上。

（2）通过模仿、游戏创造音乐意境

枯燥、单一的学习环境不利于开展手风琴的教学，可以针对孩子的情况，有针对性开展课程。对于初学者，音乐感知获得可以通过自然音像来进行引导，如雨声、风声、雷声等[3]，对于有一定基础的孩子，可以通过多种不同风格的乐曲来引导，让孩子分辨感受不同风格下的手风琴演奏作品情感的差异，并可以开展一些模仿作品，或者开展相关的游戏活动来让孩子体验手风琴演奏的音乐意境。

（3）培养孩子手风琴的艺术修养

具有良好艺术修养的人，能深刻准确的理解音乐作品，所以培养孩子的艺术修养也是非常重要的，这就要求老师在教学过程中，不仅要开展手风琴的理论与技巧学习，还应积极拓展孩子对文学作品的阅读，大量文学作品的阅读可以提高孩子的文学素养，孩子丰富的文学知识有助于孩子对手风琴演奏作品的理解，帮助演奏者能应用准确情感来演绎作品，这样的演出才具有魅力。

总之，音乐感知对手风琴演奏具有非常重要的意义，音乐感知教学应积极引导培养孩子的音乐感知能力，具有良好音乐感知能力的孩子演奏的音乐作品，才能表现出演奏的魅力，音乐感知还可以激发孩子对学习手风琴的兴趣，并激发孩子的创造力，这样才能在真正意义上提高手风琴的教学质量。