刘晴晴（安徽省地质测绘技术院，安徽 合肥 230000）

目前中国工艺美术史的教学质量堪忧，教学水平滞留不前，要想真正把这门课受益于更多的学生，艺术设计教育则必不可少。艺术设计已经成为中国高等教育中的重要学科,但目前面临的问题就是招生问题，由于未控制好每年的招生数量，导致人多而不精，平均水平和能力降低，如何提高学生的素质，发展中国工艺美术史，巧妙安排艺术设计课程，都已经成为目前的最大问题。

1 培养学术型教师

教学质量决定着学生水平高低，老师在教学工作中的影响不可估量，要加强中国工艺美术史的教学的首要做法应至少有保证课时培养学术型教师，保证课时涉及到教学计划和教师状况,规范教学标准，严格要求教学方案，才能有效提高教学质量。其次，学校在选拔与培养教师的过程中，应明确优秀设计家和优秀学者的区别，设计家往往具有抽象性的思维，独特的审美标准，个性的教学方式，但是设计者理论知识往往匮乏，而学者往往理论知识丰富，但缺乏创造力与想象力，审美水平尚未达到一定标准。术业有专攻，半形象思维的设计家应充当艺术设计教育的教师，思维缜密的学者应充当工艺美术史的教师，唯有将其对号入座，才能发挥出其高效作用。二者的相辅相成可促进中国工艺美术史的探索与发展。

2 增加学术型教师

学术型教师的匮乏导致了许多不好的结果，对教师来说，这可能使他们成为“金口碑”，他们往往为了更多的利益而选择粗略的了解各门知识，对待教学也广撒网，这样不精通每一门课程，安于授课而不寻求发展，导致学术水平滞留、教学过程平淡无奇，教学方式无法得到理论知识的支撑而千篇一律。对于学生来说，由于对教学水平的不满意，对知识点的理解程度不够，导致学习兴趣下降，进而产生厌学的心理。

术业有专攻，人的能力毕竟有限，专注于一件事也未必能把它做好，学校领导组应考虑专设理论教师，让教师能专一授课一门或者两门课程，避免其他杂乱的课程冲突，创造格式的教学条件，让他们在一个方面能学有所用、学有所长，在知识上能有所提高、学术上有所发展。唯有增加学术型的教师才能提高学生的学习兴趣，提高学校的知名度，促进中国工艺美术史的发展。

3 艺术设计中学习工艺美术史

工艺美术是艺术设计的前身。作为中国最早出现的工艺美术有连续传统的成熟艺术创造。新石器时代,绘西.雕塑往往附用于工艺美术，以独特的艺术设计形式展现。

工艺美术是理解中国文化特质的重要媒介。工艺美术史是我们艺术史上的宝贵资料，而这些宝贵的资料体大多现在艺术设计之中，了结古代建筑、饰品等的艺术设计造型、了解古代装饰中的艺术设计风格是学习中国工艺美术史的前提，这种蕴含于其中的艺术设计如高擎的火炬，照亮古代创作之路。学习中国工艺美术史的我们应该意识到我们学习与继承的并不是古代的各种装饰，而是通过各种艺术设计所体现出来的民族文化，地方风俗。富有创造性与开发性的艺术设计在中国工艺美术史教学过程中的地位举足轻重，对于传播与发扬文化精神有着重要的作用。设计的高明并不只取决于艺术设计的手段，更多的是对中国工艺美术史发展的了解，并将其赋予一定的文化意义，通过设计将思想内涵展现出来。极少的人能够能为设计家源于他们对工艺美术史的精通，对设计思想内涵的把握。

4 与工艺美术史建设相关的于近年爆发的艺术设计史热。

今年爆发的更名事件中，艺术设计的学科名称取代了工艺美术，艺术设计史的编写就形成热潮,如今已经出版的有关工艺美术史的创作数不胜数，但这些明显是学术界不好的学风，甚至有部分有编撰者宜称，“工艺美术史已经过时”。这很显然是对工艺美术史的发展了解不充分的体现。首先,学科虽然易名，但教学内容、社会需求并未因此根本改变。正确优秀的学术从来不会落伍，艺术设计只是比工艺美术更加强调的艺术中设计的理念。这是对工艺美术史的继承与发展，是响应时代潮流而积极采用的一种新型的教学模式，它代表着时代的研究成果、新的研究方向，新研究可以完善,甚至更新它,但无论完善抑或更新，新成果都以原来的著作为基石。不难发现，中国艺术设计史中有些著作的内容与工艺美术史没有多少区别，有些虽增加了部分内容，却减弱或取消了历史的脉络。二者虽然名字不尽相同，但是内内涵并没改变，二者仍可相互融合，取其精华，弃其糟粕才能最好的传承工艺美术学的方式。

其实,对于一般的本科艺术史教学而言，只要解说出了传统中最主要的艺术现象、讲清了时代审美的变化，表达出了民族文化精神的实质，就已经足够，艺术形式丰富多样，精通每一种方式不仅耗时耗力，还会使学习者难以区别，增加学习的负担。

结束语

作为我国时代传承的工艺美术，不仅设计形式上多姿多彩，而且制作工艺上独树一帜，是世界工艺文化中的瑰宝，是我国工艺文化中的精髓，如何传承并发扬灿烂的工艺美术史，是每一位学者深思都应该去探索和思考的事情。作为一种新颖的教育方式，艺术设计课程在发扬工艺美术史的过程中起着重要作用，重点培养学术型教师，增加学术型教师的质量、数量，正确区分工艺美术与艺术设计的不同，才能新时代下对工艺美术史和艺术设计最好的发展与发扬方式。