民族文化视角下的职业学校音乐教育

2018-04-01陈美合四川省志翔职业技术学校

丝路艺术 2018年11期

陈美合（四川省志翔职业技术学校）

就目前而言，我国大多数职业学校都开设有音乐课程，音乐教育较为发达，这对于提高职业学校学生的音乐水平和综合素质有着极为重要的作用，新时代应当继续搞好职业学校的音乐教育。另一方面，众所周知，我国是一个多民族国家，有着悠久的民族文化，蕴含着丰富的智慧。把民族文化与职业学校音乐教育紧密结合起来，能够极大地改进音乐教育水平，同时也能够传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

一、充分认清民族文化中的音乐元素

（一）民族文化中的音乐简介

经过五千多年的发展，中华民族形成了独特的优秀文化，其内容包罗万象、丰富异常。具体而言，我国56个民族都有着与众不同的生活习惯、文化习俗等，他们所处的自然和地理环境也不尽相同，这就决定了每一个民族的文化都有着丰富的内容，都有着各自的特色，这其中就包括音乐元素。通过研究发现，我国的不同民族在不同的历史时期逐渐形成了多种多样的音乐形式，集中反映了那个时代的音乐教育和发展水平，对于当前我国职业学校音乐教育的改进和完善有着极为重要的借鉴和启发意义。

（二）民族文化中的音乐分类

关于我国民族文化中的音乐分类，标准不同，其分类形式也有不同。比如，如果以音乐形成的方式来分类，我国民族文化中的音乐可以分为宫廷音乐、民间音乐以及宗教音乐等等。所谓宫廷音乐，即是指在历朝历代统治者的王宫或者是皇宫中形成的音乐形式；所谓民间音乐，即是指由民间的普通百姓紧密结合平时的生活素材而逐渐创作的音乐形式；所谓宗教音乐，即是指由佛教、道教等信众结合本教特点而创作的音乐形式。此外，根据表现形式来分类的话，我国民族文化中的音乐可以分为清唱剧、器乐曲等。与此同时，每个民族也都有独特的音乐体系和风格。例如，我国四大直辖市之一的重庆市就有自己独特的“船工号子”，我国青海地区具有自己独特的“花儿”，等等。总而言之，这些丰富多样的民族音乐极为宝贵，可以积极应用到目前的职业学校音乐教育中来。

二、在职业学校音乐教育中融入民族文化的时代意义

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承好、弘扬好我国优秀传统文化。因此，在目前的职业学校音乐教育中融入民族文化，具有极为重要的时代意义。

（一）有利于传承优秀民族文化

中华民族优秀传统文化是我国的宝贵财富，是我国文化软实力的重要体现，中华民族的每一份子都有责任、有义务传承好民族文化，这也是习近平总书记对当代学生的要求之一。从这层意义上说，在职业学校音乐教育中融于民族文化，能够帮助学生了解和掌握我国优秀传统文化。在此基础上，这些学生就成为了民族文化的承载着和传承者，能够在今后的工作和生活中积极地宣传传播和践行中华优秀传统文化，确保优秀民族文化接续传承下去，避免消亡。

（二）有利于提高学生音乐水平

由上文可知，我国传统民族文化中蕴含着丰富多彩的音乐元素，有着多种多样的音乐表现形式，这是中华民族所独有的，这是域外国家和民族所没有的，价值不可估量。因此，在职业学校音乐教育中融于民族文化，特别是学习研究其中的音乐内容，能够极大地改善学生的音乐认知，丰富学生的音乐知识，帮助他们开阔音乐方面的眼界。在这样的情况下，职业学校学生就具备了他人所不具备的音乐知识，在今后的工作和生活中就具备了明显的竞争优势。

（三）有利于学生的全面发展

客观而言，随着国内国外市场经济的飞速发展，市场竞争更加激烈，这归根结底主要是人才的竞争。在这样的时代背景下，职业学校教育必须注重培养全面发展的十字型人才，音乐教育更是如此。因此，从某种程度上说，在职业学校音乐教育中融于民族文化，能够帮助学生陶冶情操，培养积极向上的审美情趣和音乐素养，能够帮助他们夯实自己的文化积淀，拓宽自己的知识面。上述的这些都可以极大地提高学生的综合素质，有利于他们全面发展，提高自己的市场竞争力。

三、在职业学校音乐教育中融入民族文化的可行对策

鉴于民族文化的丰富内容以及将其融入职业学校音乐教育的重要时代意义，积极探索在职业学校音乐教育中融入民族文化的可行对策，意义重大。

（一）提高对民族文化的重视

要想在职业学校音乐教育中有效融入民族文化，离不开学校管理者、音乐授课老师以及学生的高度重视。具体而言，学校管理者需要在这方面加大人力、物力和财力投入，积极营造良好的氛围；音乐授课老师需要积极引入民族文化特别是音乐知识，适当开设相关课程；学生则需要充分认识到学习民族文化特别是音乐知识的重要性，认真对待民族文化。

（二）营造必需的学习氛围

要想营造必需的学习氛围，需要学校管理者和音乐授课老师共同努力。具体来说，学校管理者需要通过购买教材、悬挂横幅、加大宣传等方法，在全校范围内积极营造学习民族文化特别是音乐知识的浓厚氛围；音乐授课老师则需要在课堂上创新教学方法，尽可能多地融合民族文化元素，同时支持和鼓励学生学习研究民族文化，为学生学习营造良好的课堂氛围。