许景朝 靖 桥

河北科技大学体育部 河北石家庄 050018

雾霾天气严重影响人体的健康，雾霾可以对人体的呼吸系统和心血管系统造成直接的伤害，会引发气管、支气管炎症、哮喘等呼吸道疾病。在雾霾天气状况下，空气含氧量降低，可以直接导致心脏负担增加，使人感到胸闷和气短。体育运动直接加剧呼吸系统和心血管系统的工作，使大量的雾霾成分进入人体，从而对学生的身心健康产生危害。霾预警信号分为三级，以黄色、橙色和红色表示，分别对应预报等级用语的中度霾、重度霾和严重霾。国家相关教育部门明确提出雾霆情祝下，建议中小学停止户外体育活动。

高校体育教学是高等教育的重要组成部分，高校学生的身心健康直接关乎中国梦的未来。大学体育教育是学生体育教育的最后阶段，体育教学对于提升大学生的身心健康水平具有重要意义。在雾霾多发的现状下，研究高校体育教学如何开展就具有了十分现实与重要的指导意义。

一、研究方法与对象

本文主要运用文献资料法、问卷调查法和走访等研究方法，对河北省部分高校进行走访调查，发放问卷500份，回收有效问卷467份。

二、结果与分析

（一）高校有关雾霾状况教学管理情况

调查结果显示，被调查的8所高校只有1所出台了学校的红头文件，规定了雾霾天气状况下的体育教学如何开展，其他被调查的高校没有明确的相关文件。调查现场发现在发布雾霾橙色预警的状况下，高校仍然在正常进行学生健康标准的测试工作。大部分高校中雾霾天气状况下，体育教学都在正常进行中。调查结果显示高校领导对于雾霾天气的危害重视还有待加强。

（二）高校体育场地设施应对雾霾天气现状分析

雾霾天气要求大学生尽量在室内活动而减少或杜绝室外活动，高校体育室内场地设施严重匮乏，被调查的高校虽然大部分都建有体育场馆，但面对与数量庞大的大学生群体，还远远不能满足室内健身的需求。调查数据显示，高校只有30%左右的体育教学项目能够在室内场所进行，篮足排等大球项目，是学生选课的主体项目，由于学生众多，只能安排在室外场所进行教学。

（三）高校师生应对雾霾天气认知情况分析

被调查的师生当中有75%对于雾霾天气状况下开展体育教学没有异议，主要原因是对于雾霾的危害认识不够。现场调查发现，很少有同学和老师佩戴口罩，不知道雾霾等级的意义，不关心政府部门发布的雾霾预警。这些都反映出对师生安全意识宣传的缺失。

三、高校体育教学应对雾霾天气的途径

（一）学校及教育部门高度重视，出台雾霾天气体育教学实施方案

高校体育教学，应以健康第一指导思想为着眼点，制定应对不同级别雾霾天气开展与实施体育教学的指导文件，从制度层面规定雾霾天气高校体育教学的有序开展，从而达到保护大学生身心健康的目的。

轻度雾霾、中度雾霾、重度雾霾及严重雾霾，相对应的应采用降低运动强度，增加室内教学，停止一切体育活动的教学手段。同时为保证高校体育教学的有序开展，应对应出台补课等规定，以保证高校体育教学不受影响。

（二）提升高校师生应对雾霾的思想认识

对于雾霾，高校师生应从两个方面进行认知。一方面高校通过宣传渠道，提升高校师生主动预防的意识，做好雾霾天气的自我防护；另一方面，过度的恐霾心理也不利于身心健康发展，广大高校师生应学会根据不同等级的雾霾预警合理安排体育活动。

（三）建设室内场馆应对雾霾天气

为了保证高校体育教学在雾霾天气状况下的开展，应加强对室内场馆的建设。在现有财力紧张的背景下，可以通过建设简易风雨操场、气模体育馆等方式，增加室内体育场地的面积，能够使更多的学生可以在不良天气状况下进行室内的体育活动。

研究雾霾天气状况下如何开展高校的体育教学，对于保护和增进大学生的身心健康具有重要的现实意义。通过建立应对雾霾的应急机制，提升高校师生的认知水平，大力推进高校的室内场馆建设等手段，可以有效地推进高校体育教学的改革，更好地促进大学生身心健康发展。