陆四龙

贵港市港南区湛江镇兴成小学 广西贵港 537133

如何关爱留守儿童是当前我国西部地区教育工作普遍存在和急需解决的重大问题，随着我国改革开放和深入推进，起来越多的西部地区的农村父母为了家庭的经济及孩子的未来，不得不外出务工，这些孩子的父母们用农村人的勤劳和智慧去获取报酬来养家糊口，而又极不情愿地将自己的孩子留在农村，这些孩子成为西部欠发达地区农村中的一个弱势群体——留守儿童。

我任教的是贵港市港南区的边远农村小学，农村留守儿童这一现象更加突出，近几年来，我所带的班级学生中超过半数是留守儿童，由此可见，我们这些边远的农村小学，如何使这些留守儿童享受父母般的关爱、家庭般的温暖，班主任就要加强与学校、家长的配合，共同担负起对孩子的教育，促进孩子身心健康成长，将成为一个值得关注和探讨的问题。因此，我作为班主任，在教育教学实践中，结合当地的实际情况，进行探讨。

经过几年的观察、调查和了解，我发现留守儿童的各种行为习惯都是不太好：学习懒惰、学习成绩差、纪律散慢、心理素质差、孤僻，言行偏激，不听教育等问题，针对这些问题，深入探讨，总结如下。

一、了解每位留守儿童的家庭情况，从父母的年龄、务工的单位、工种及收入，再到家庭状况，学生性格、爱好、特长等，为后步教育工作做足准备。

二、班主任要和留守儿童经常沟通，了解孩子的心思、诉求，。由于孩子的父母长时间不在家，缺少父母的爱，他们和同学之间很少沟通和交流，他们在生活中感到孤独和寂寞。在遇到问题时不能向父母的诉说，更得不到帮助，心理上产生沮丧。面对这些孩子，老师的关爱是他们在心灵中感到温暖。爱是打开他们心灵的窗户，要用真情去感化孩子，让他们和其他孩子们一样感受到同在一个蓝天下，而并孤单。如：班级里有一个留守儿童特别爱玩游戏，平日上课总是无精打采，极少按时完成作业。根据这些情况，我找他谈话，从中得知手机来历是父母买给他方便联系的。同时问及他爸妈在哪里工作，做什么工，每天都和父母联系吗？他初次比较拘束，经过几次的接触后，也畅开心扉跟老师交谈：起初，跟父母联系是比较密切，可后来整天重复那几句话：吃饭了吗，完成老师布置作业没有，还有零花钱用吗？等。他就觉得讨厌。于是就用手机玩起游戏来，结果入了迷。我了解到这个学生的情况后。首先，跟他的父母取得联系，让他父母知道他们的孩子在学校和家里的情况；其次，跟该学生说明学生的主要目的，用现实生活中的具体事例说服他玩游戏的害处，让他懂得学习的重要性。平时多关注他，与他经常接触交流，让他融入班级的集体里。经过一段时间的沟通，这位学生有了明显的变化，上课不像以前那样无精打采了，注意力集中了，作业了按时完成了，学习成绩也逐渐提高。这时，作为班主任的我，心里也感到欣。

三、从这个事例中，我深刻地认识到，要想教育好留守儿童，首先与家长建立和谐的人际关系是关键，学生出现问题时，要及时和家长沟通，找出原因，对症下药，才能收到良好的效果，所以我在班级学生中创建了家长微信群。其次家访也很重要，对留守儿童的爷爷、奶奶、外公、外婆以及他们的叔、伯、婶进行友好的沟通，对他们家庭状况了如指掌，也是对留守儿童教育开出了良方的依据。让这些长辈们在感知孩子的同时来感知教育，提高他们监管能力和责任心。

四、作为班主任，给留守儿童更多的是关注、关爱、鼓励和帮助。爱是教育的基石，是打开孩子心灵门户的一把钥匙，对于长期生活在缺乏父母的爱环境中的孩子们，尽可能多关心、爱护他们，理解他们，帮助他们；思想上，要时刻提醒；心理上，细心观察，积极沟通；学习上，要多给予引导、辅导等。鼓励他们融入班级集体，减少心灵上的孤寂。使他们拥有活泼开朗、积极向上的学习和生活心态。

总之，作为教师、班主任要努力去探讨教育教学的规律和方法，才能教育好我们祖国的未来，让祖国的花朵绽放得更加艳丽、多姿，才能称得上是辛勤的园丁。