杨瑞 华中师范大学

习近平总书记非常强调对于马克思主义经典著作的研读，号召中共中央政治局要原原本本、反复精读相关篇目，学习掌握马克思主义，运用辩证思维能力，提高思想理论水平。在习总书记所列的经典书目中，毛泽东的《矛盾论》、《实践论》位居首位，可见其重要性。

因此，在新的时代背景下我们需要重新解读《矛盾论》，其历史意义与时代价值在今天仍值得我们深入研究。

一、《矛盾论》的主要内容

《矛盾论》是毛泽东在为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的，主要围绕唯物辩证法最根本的法则即对立统一的法则，从七大部分阐述了矛盾的思想。主要内容包括：一从形而上学和辩证法两种宇宙观分析列宁的相关思想；二是阐释了矛盾的普遍性，要求中国共产党人要用矛盾的方法看问题；三是关于矛盾的特殊性和相对性，要懂得共性个性、绝对相对的关系，这是关于事物矛盾的精髓；四是指出主要的矛盾和矛盾的主要方面也不容忽视，要注意对于矛盾各种不平衡情况的研究；五是进而研究矛盾诸方面的同一性和斗争性，辩证分析两者关系；六是论述了对抗在矛盾中的位置，指出是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式；七是结论，关于矛盾法的小结概括。

二、《矛盾论》的理论现实意义

《矛盾论》从辩证唯物论的观点，揭示出矛盾贯穿于一切客观事物和主观思维的始终，辩证看待矛盾的普遍性和特殊性，区分主要矛盾和次要矛盾，注意矛盾的主要方面和次要方面。正是在《矛盾论》的科学指导下，中国共产党走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，并在完成新民主主义革命后，迈向了社会主义革命和建设的道路。《矛盾论》运用马克思主义立场、观点和方法，独立自主解决中国革命具体问题，自觉地将马克思主义原理同中国实际国情相结合，实现了马克思主义的中国化和民族化，独创性地继承发展了马克思主义理论。《矛盾论》写作形式通俗易懂，内容丰富，生动有趣，普通老百姓能从中国风格语言中悟出生活哲理，启发人们学会用矛盾的观点看问题；此外，《矛盾论》对于新时期中国社会主义建设也具有重大启示意义，社会主义社会也同样充满矛盾，学会分析在不同时期社会主要矛盾的变化，正确解决矛盾促进社会和谐，推动社会主义社会不断向前发展，从而在实现中华民族伟大复兴的中国梦道路上不断前进。

三、《矛盾论》的新运用与解读

党的十八大以来，习近平总书记对新时期中国发展的许多矛盾问题的分析和解决，都体现出对毛泽东矛盾理论地自觉运用。

(一)以问题意识作为全局导向

习总书记曾说过，问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。问题意识的提出，正是体现了矛盾具有普遍性和特殊性的哲学原理，一个国家民族想要不断向前发展就要善于发现问题、研究问题和解决问题。马克思也曾提到过，主要的困难不是答案，而是问题。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，也是党中央治国理政的鲜明特色。从党的十八大以来，以习近平为核心的党中央领导集体在治国理政中非常强调问题意识，坚持问题导向引领中国特色社会主义建设事业取得重大进展，并不断推进其向前发展。

(二)抓住当前的社会主要矛盾

习总书记在党的十九大报告中明确提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这标志着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会的主要矛盾已经发生转变，这既是中国进入中国特色社会主义新时代的主要依据，又是确定新战略新目标新任务新要求的出发点。对中国社会主要矛盾的科学揭示和判断，既体现了以习近平同志为核心的党中央解放思想实事求是的精神，也体现求真务实与时俱进的理论品格，还体现掌控全局驾驭复杂局面的能力和进行伟大斗争的精神状态。

(三)妥善处理系列新矛盾

习近平强调中国特色社会主义实践面临诸多新的阶段性特征，这些新的阶段性特征其实就是新的系列矛盾问题。如何在纷繁复杂的矛盾关系中统领全局、各个击破矛盾，对广大领导干部学习马克思主义哲学思维方法提出了更新、更高的要求。习近平对于新时期我们面临的不同矛盾作出过相关论述：提出五大新发展理念作为中国特色社会主义经济建设的主要内容；要求处理好全面深化改革中整体推进与重点突破的关系，既要注重整体性、系统性，也要抓重要领域和关键环节；要把党的政治建设摆在新时代党的建设的首位；提出坚持走中国特色强军之路，加强国防和军队现代化的建设；还提出中国特色社会主义文化建设要牢牢掌握意识形态工作领导权等。

综上所述，《矛盾论》不仅具有重大的历史意义，而且对新时代发展具有深刻的现实意义。习近平在新时期中国特色社会主义建设中自觉继承并发展了马克思主义的矛盾学说，为今后的社会主义建设奠定了坚实的理论基础和指导意义。

[1]苏伟.习近平对毛泽东矛盾理论的自觉继承与双重创新[J].湖南科技大学学报(社会科学版)，2017，20(05).