当前“90后”大学生已经成为大学生的主力军，而大学生党员是此群体中的优秀群体[1]，他们的成长环境伴随市场经济的飞速发展，国内外环境风云变化，同时网络大爆炸时代下学生的价值观和生活方式与以往相比有了根本性的变化。高校作为立德树人的根据地，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[2]。

一、当前“90后”大学生党员特点

为了能够获得“90后”大学生党员特点的详细状况在通过问卷调查、党员座谈、群众反馈等多种形式的调研后，汇总数据资料，争取较为真实全面的掌握高校“90后”学生党员特点，力求公正、客观分析，遵循“以问题为导向”的原则，以便为创新方式和品牌化的党建工作找到工作重点。

(一)集体主义价值观缺失

市场经济的蓬勃发展，社会浮躁之气与急功近利之心的影响使一些大学生形成以自我为中心的价值观念，“拜金主义”，“享乐主义”思想日益盛行，集体主义价值观逐渐缺失。

(二)传统优良文化缺失

经济全球化使多种外来思想逐渐被大学生接纳，同时中国的飞跃式发展，在经济领域迅速转化为物质成果，上层建筑与头脑思维并没有相应发生改变，滞后的文化思维不能及时反映当下的变化，使“90后”大学生对洋文化的盲目崇拜，对中华传统文化逐渐淡漠，甚至认为优良传统为“土气”。

(三)责任意识淡化

社会风气的影响，长辈家长责任感的弱化致使部分学生缺乏承担意识，缺乏爱国，爱家的观念，同时网络的快速发展，信息传播的不对等性更加剧责任意识的淡化；现代社会节奏加快，物质的满足使学生精神世界更加空虚，被动的接受和模仿。

二、当下“90后”大学生党员组织活动现状

(一)态度不够认真，流于敷衍

当前大学生在接受多元文化的同时形成自己独特的价值观，他们要求张扬个性，解放自我得到他人认同，同时在这其中学生对党组织活动形式感强，责任感弱；虽积极参与但过于被动接受；认知感强于认同感。更多的是在形式上流于敷衍，并不能从思想深处接受并认同党组织生活的重要意义所在。

(二)学生党员培养模式固化，缺乏创新

当前对大学生党员的培养模式较为单一；当前高校中对学生党员的培养主要精力集中在发展党员，没有更加注重学生党组织建设的相关问题，学生只是被党组织接纳，并没有真真正正的体会到党组织的先进和优秀，学生党支部处于相对松散的状态，凝聚力和战斗力没有得到显著提高。

(三)体系欠缺，队伍缺少人才

高校学生党员凝聚力和战斗力不够强，思想觉悟程度不能继续进步的重要现象还在于高校当前缺乏一套系统性、科学性和规范性党员组织建设体系；同时高校一线党务工作者集中在辅导员序列，辅导员平时工作任务繁重，事情琐碎，专业人员的缺乏更加重其工作负担，因此没有更多的时间去反思创新学生党组织建设的相关问题。

三、品牌化大学生党组织活动探究

(一)严把党控，端正态度

长期以来高校党课培训的主要内容仍为党的基本知识，学生更多的是接受并记住但对于党的性质，入党动机，党的宗旨等内涵并没有深刻领会，实际生活中并不能具体应用，针对此提出针对党章、党规，先进思想和优秀典型开展“争先夺分大比拼”，具体可根据学生的思想状况逐层递进开展，当取得分数满足对应阶段可进入下一学习期，最终成为共产党员。

(二)创新模式，提高战斗力

习近平总书记[1]指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。为了能够改变固化的培养模式，重新提高学生的战斗力和凝聚力，创新培养就显得十分重要。

(三)完善体系，吸纳人才

学生党员活动日的目的在于搭建党员活动经常化平台，充分发挥党员的先锋模范作用[3]。针对高校当前缺乏一套系统性、科学性和规范性党员组织建设体系，亟需统一建立规范化、常态化的党员活动制度。当前“互联网+”成为时代的潮流，高校更可近水楼台先得月，利用互联网平台建立一套适合当地院校的系统化、规范化、科学性的党员建设体系。

“90后”大学生党员是社会主义建设的接班人，既要发挥学生党员整体凝聚力和战斗力，又要展现个体特点使其融入到社会主义建设的大潮中，这就要求高校必须要因事而化、因时而进、因势而新，不断提高党组织活动的时效性，社会主义的和谐发展，协调推进“四个现代化”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。

参考文献：

[1]把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(01).

[2]史瑞根.高校思想政治教育工作评价指标体系研究[D].中北大学，2010.

[3]李晓科.刍议大学生党员在思想政治教育中的作用[J].佳木斯大学社会科学学报，2011，29(04)：30-31.