凌昌猛

田东县思林镇思林中心小学 广西百色 531500

随着新课程的不断引进与素质教育的深入影响，当前在教育界掀起了很大的改革浪潮，对于小学数学教学而言，老师不能还是延用传统的教学方法，而是要适应社会的不断发展，改革创新，应用多变的教学模式，培养学生独立思考的思维习惯，教给学生学习知识的方法，达到较高的教学目的[1]。本文对小学数学教学中培养学生独立思考思维习惯的重要性进行探讨。

一、独立思考思维的内涵

独立思考思维是一种很重要的思维习惯，是一人综合素质的重要组成部分。独立思考思维的培养不是简单的事情，其需要一个过程。独立思考的思维就是当学生遇到问题时，能主动去思考、去分析，对问题作出正确的判断，能够应用独立的思维去解决问题。具备独立思考思维的学生在遇到困难的时候能够保持冷静，客观分析问题。

二、培养小学生独立思考思维能力的重要性

1.有利于培养小学生形成数学的思维习惯

小学生年龄较小，思维还处于发展阶段，因此在这个时期培养小学生的独立思考思维能力是很重要的。小学生的心智尚还不成熟，在遇到难题的时候没有较强的判断和认知能力，所以培养小学生独立思考的思维能力习惯是非常必要的。培养这种习惯能够使小学生在遇到问题时不慌乱，理性对待。培养学生独立思考的思维能力可以显著提升学生学习能力，进而获得较好的学习效果。

2.有利于小学生独立思考习惯的养成

数学这门学科与实际生活联系紧密，因此，激发学生的学习兴趣就要老师引导学生在生活中发现数学，让学生感知在生活中存在的数学知识，培养学生独立思考的能力，让学生能用自己学到的数学知识解决实际生活中的问题[2]。比如：在小学五年级的教学内容中涉及到了很多的代数问题，小数乘法、小数除法的运算定律等内容，而这些知识在生活中是应用非常广泛的。因此老师要积极引导学生发现生活中的问题，在遇到问题的时候使学生能够独立思考，进而解决数学问题。

三、怎样在小学教学中渗透独立思考的思维习惯

1.激发小学生的学习兴趣，让学生学会自主思考

老师要注意引导学生，让学生在学习的过程中主动去学习与思考，老师一定要重视这方面的内容，不能光说不做，这样的教学是起不到较好的效果的。老师要多多鼓励学生，例如在课堂上采取奖励机制，这样的方式对小学生来说是非常奏效的。有时候实施奖励机制能够调动小学生主动思考的积极性。老师可以将游戏教学方法引入课堂中，在游戏中面对问题让学生自己开动脑筋去解决，小学生对有趣的教学模式很感兴趣，也愿意积极参与，在思考的过程中能够让学生觉得思考数学问题是一件快乐的事情，从而激发学生的学习兴趣，提高小学生的学习效果。但是老师要注意，一切的基础就是让学生会思考并善于思考，尤其是要让学生学会独立思考。在教学中如果学生遇到难题向老师求助的时候，老师不能第一时间就给学生帮助，而是要在确定学生已经经过独立思考还是不能解决的情况下才给予学生引导型的帮助。如果经过了解学生没有经过自己的独立思考就问老师，这个时候老师应该鼓励学生先去思考，对于那种不爱思考的学生，老师要积极开导，让学生明白思考的重要性，积极引导学生，让学生顺着老师给的思路去思考。只有这样才能避免学生形成一遇到问题不自己思考就求助别人的情况发生[3]。

2.让学生在质疑中学会思考

老师也不是圣人，并不是老师所说的就对，不管是谁，都会犯错误。所以老师在课堂上要多鼓励学生站起来质疑老师，老师要多鼓励患者质疑老师，并对干预提出质疑的学生给予积极表扬。学生如果能够主动质疑老师，就说明这个学生对这个问题是经过深入思考了。多鼓励学生质疑老师，久而久之学生的独立思考思维习惯就能培养起来。

总之，小学数学科目是小学阶段的重点基础科目之一，在小学数学教学中渗透独立思考思维习惯对于小学生来说具有重要的作用。随着时代的发展与人口素质的不断提升，教学不能再拘泥于“填鸭式”，而是应该更注重对学生综合素养的培养。在教学中培养学生独立思考的思维习惯能够使学生主动去学习知识，在遇到问题的时候能够主动思考进而解决，对教学效果的提升与学生的综合素质的培养都是有好处的[4,5]。