赵卫琴

浙江省大田中学 浙江台州 317000

作为一名高中教师，该如何深刻领会党的十八大精神，该如何坚持立德树人呢？总结18年的教育教学实践工作，我对我们高中教师要做到立德树人有以下几点体会：

一、坚定理想信念，坚守师德底线

老师的道德水准和人生价值取向直接影响学生的道德认知和对现实社会的感知，对学生的健康成长起着非常重要的作用；而学生则是祖国的未来和希望。所以，教师的职业性质决定了教师的职业道德水准必须走在社会各行各业的前列。然而在这市场经济越来越发达和商品化程度越来越高的时代，面对着金钱和物欲的诱惑，我们老师怎样才能经受得住考验呢？人们常说：“教师的工作是一个良心活儿。”没错！做一个有良心的教师，这就是我们必须要坚守住的师德底线。一个有良心的教师就必须要精心备课，精心设计好每一堂课的教案，精心上好每一堂课，使学生们能够学懂、学活所讲授的知识；还要精心布置学生的课外习题，并及时认真地批阅。一个有良心的教师不仅要有丰富的知识，更要有敬业的精神，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心；要为人师表，要认真地遵守职业道德规范，要成为学生的表率，成为学生思想的导航灯；要坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一；要以德立身、以德立学、以德施教，不断提升教书育人的能力和水平，真正成为学生成长发展的指导者和引路人。

二、坚决克服困难，坚持平等公正

“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。《中小学教师职业道德规范》中也要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一个学生。这也是教师必须遵守的最基本的师德要求，也是作为一名合格教师所应具备的最基础的品质。只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！所以我们教师要坚决克服困难，坚持平等公正地对待每一位学生。

那么，如何才能做到平等公正地对待每一位学生呢？作为教师，要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对每一位学生都要关心、爱护，无偏见、不偏袒，不以个人的好恶作标准，要一视同仁，正视差异；要学会体谅和宽容，要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对于学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要予以宽容；在教育教学中，我们应该承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的提供适合学生发展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教育，要给学生提供多样的发展机会；要多鼓励少批评学生，不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造机会表扬平时表现不好成绩不好的学生，这就是我们教师的爱，爱是教育教学的起点与基础，我们必须具备。这种“爱”要以理解、尊重、信任为基础;这种“爱”要一视同仁，持之以恒;这种“爱”要面向全体学生。

三、善于团结合作，乐于无私奉献

团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现，在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。我们要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。现代教育也是如此，要求每所学校、每个班级、每个教研组等每个教师群体内部都必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系，这样才能优势互补、形成强大的教育合力，共同完成好立德树人的根本任务。所以我们教师要与同事之间彼此沟通，努力营造“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”良好工作氛围。刚工作时，我年轻气盛，觉得只要通过自身努力，哪怕是单枪匹马，将自己的教学工作出色完成便可以了。实践的经验教训告诉我，只有善于与同事团结合作，相互学习，资源同享，彼此交流，乐于帮助，无私奉献，才能真正将教学工作做好，共同培养好学生，实现立德树人之目标。为此，我们与同事相互间要坦诚相见，赞美欣赏，少争多让，善于倾听，容忍异己，理解宽容，巧用语言，珍惜情谊，沟通时要多一些艺术，要谦虚为怀，自知之明，严以律已，以诚待人，相互帮助，通力合作，学习先进，共同提高。我们教师要勤于奉献，乐于奉献，要真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。生活工作在这样的集体环境中，我们的心情是舒畅快乐的，工作的源泉与动力是取之不尽用之不竭的，我们的人生价值也不时在增值的！

心动不如行动，说得好不如干得好，喊破嗓子不如甩开膀子。让我们一起志存立德树人的高远目标，共同普渡我们的学生，脚踏我市教育这方热土，以撸起袖子的鲜明态度，以撸起袖子的精气神，担当起教育人应有的责任，为我们的教育事业做出自己的一份贡献！