葛海威

【摘要】在高中英语课堂教学中，善于利用英美文学的有效渗透，能显著提高高中英语的教学效果。通过将教材内容与英美文学的有效渗透相结合，将英语的一些语法知识融入到有趣的英美文学著作中，不但可以激起高中学生对英语课程的学习兴趣，还有助于培养学生对英语的实际运用能力及口语表达能力等。

【关键词】英美文学 渗透策略 高中英语 在当今高中英语课堂中，老师比较注重培养学生听、说、读、写的能力，却忽视了对英美文学著作的有效渗透，很多经典的英美文学作品使用的都是最为地道的英语语法及用法，可以在很大程度生提升学生的文学素养及作品鉴赏能力。因此，在高中英语课堂中应该重视英美文学作品的有效渗透，通过感受这些英美文学著作的魅力从而激发学生内心对英语的喜欢，从而更加积极主动的投入到英语学习中来。

一、在高中英语课堂中引入英美文学的重要意义

当代社会的高中学生普遍都有繁多的学业压力，学习科目众多，学习压力不言而喻，导致很多的高中学生都很少有机会和时间能够接触到优秀的英美文学作品，因此，在高中英语课堂的教学中有效的进行英美文学的渗透就很有必要了。比如，在学习人教版高中英语Poems这一单元时，如果英语老师能够在正式讲课之前给学生先简单的介绍下英美戏剧的发展历程，在结合教学过程中重点的给学生普及下当时一些比较有名的歌剧或者诗词，那么在学习这个单元的时候，学生对于本单元文学的理解能力将会显著提高，不仅可以丰富学生的课外词汇量，还能在较大的程度上激起学生对于英语学习的热情，营造出良好的学习气氛，从而提高学生对于英语的学习能力。所以，在高中英语课堂中引入英美文学对于提升学生的英语水平及教学质量有着重要的意义。

二、当前高中英语教学现状分析

在当前的英语教学大环境下，学生的学习压力很大，尤其是为了迎合当前的应试教育，很多学校的英语教师在教学方式和教学理念上，形式单一且枯燥，课堂氛围不好，严重影响了学生的学习积极性和学习效率，更严重的甚至导致个别学生开始厌恶英语学习，长期使用这样的英语教学方式，不但无法提高学生的英语成绩反而会消磨学生的学习热情，得不偿失。在这一现状下，学生不仅没有时间去进行课外英美文学著作的阅读，而且由于老师只注重考试要点的学习和训练，无法提升学生自身的文学素养及鉴赏能力。其实，通过调查研究表明，大多数的学生对于英美文学作品还是十分喜爱和感兴趣的，因此，必须尽快改善当前高中英语教学的现状，加强对高中英语课堂中英美文学的有效渗透。

三、英美文学在高中英语课堂中的渗透策略

1.课堂教学中引用英美文学锻炼口语表达

作为一个高中学生，学习英语的重要途径还是在课堂教学中，因此，教师可以在课堂教学中适当的引入英美文学著作带领学生进行跟读，不但可以有效的活跃课堂气氛，还能锻炼学生的口语表达能力，加强学生对于英美文学著作的深入理解。比如，在课堂教学中，教师可以结合教材内容挑选一篇优秀的英美文学著作，随机挑选10名学生，每个学生来朗读作品中的一段内容，在朗读的过程中，其他的同学认真听取，待朗读结束后，其他学生可以针对朗读学生的发音音准等方面进行评价和交流，指出对方优点及缺点。使用英语互相交流看法，不但能够加深了对作品的理解，提高学生对于英美文学作品的阅读兴趣，还能有效的锻炼学生的口语表达能力。另外，英美文学作品作为国外的著作，在很大程度上都反映了英国及美国社会背景及人民的生活，文章内容的表现力强，风格多变，可以带给学生十分愉悦的阅读感受，让学生在英美文学的有效渗透下逐渐提高英语阅读能力及口语表达能力。

2.观看英文电影提升英语实际运用能力

除了在课堂上进行有效的英美文学渗透，教师还应该鼓励学生在业务时间多多观看英文电影或者电视剧，一般在电视剧中都会使用流利而地道的英语口语，多多观看这类视频不但可以提高学生的英语听力能力，还能提升学生在日常生活中对英语的实际应用能力。通过观看英文电影及电视剧，还能丰富学生的课外英语词汇量，熟练掌握更多的词汇。所以，教师可以充分利用学生的业余时间，鼓励学生观看英文电影，在英文电影的挑选方面也要多加注意，要挑选一些发音精准并且发音清晰的电影来观看，避免对学生造成误导，通过课下时间观看英文电影或电视剧，在看电影的过程中要着重关注电影的的所处的时代背景及电影的意义，到了学校同学们之间还可以互相交流，尝试用英语去沟通介绍电影的主要内容。通过这种方式，不但可以促进学生的课下交流，不断的丰富学生所掌握的词汇量，还能有效地提升学生对于英语的实际运用的能力，达到学以致用的目的。

3.课外阅读英美文学作品培养学生鉴赏能力

很多優秀的英美文学类的著作，都能够有效培养学生对于优秀作品的鉴赏能力，促进学生人格的提升，而培养学生的文学鉴赏能力还能够拓展学生的文化视野，通过课外多多阅读一些优秀的英美文学作品，能够更深入的了解熟悉英国及美国的文化背景及社会风俗，从而推进学生对英美文学作品的深刻领悟，了解作者通过文章想要传达的意义及情感，这对培养学生的文学鉴赏能力以及促进高中的英语教学都有着十分重要的作用。因此教师应该引导学生课外多阅读一些优美的英美文学著作，积极培养学生对英美文学的鉴赏能力，良好的英美文学鉴赏能力，对学生有着重要的影响，能够培养学生的内在涵养，提升学生的文学品味。因此，在高中英语课堂教学中，教师应该多加引导学生进行课外阅读优秀的英美文学作品，深入的去欣赏文学作品的语言美，从而提升学生的文学品味及文学鉴赏能力，有效促进学生英语阅读水平的提高。

4.增加英美文学作品阅读量提升文化素养

英美文学作品是世界文化的重要组成部分，阅读好的英美文学作品，可以让学生在文字中去感受作品的文化底蕴，这类文学作品的表达方式非常优美，具有深刻的文化内涵，通过作品的思想主题，更加深入的去发掘这类文学作品中所包含的人文素养，通过增加英美文学作品的阅读量从而有效的提升学生的文化素养。比如，在英国著名的文学大师莎士比亚的代表作品《哈姆雷特》中，就探讨了文化素养的内涵，通过阅读优秀的英美文学作品，结合高中的英语课堂教学，去重点培养学生的人文精神及文化内涵。很多优秀的英美文学著作，都是作者体验生活后的感受及领悟，增加英美文学作品的阅读量，可以帮助学生陶冶身心，促进学生优秀人格的塑造。而大量的课外作品阅读，还可以有效的提升学生的写作能力，因为提升了文学素养，在写作时，笔触也会更加细腻，而且英美文学作品的阅读对于拓展学生的文学素质提供了强有力的基础。

四、结语

综上所述，采用一些特别的英语教学方式，在高中英语课堂中加强对中美文学作品的有效渗入是十分有必要的，通过在课堂教学中引入英美文学不但可以激发学生主动学习英语的积极性，还能有效丰富学生的课外词汇量，提高学生的口语能力、文学素养及对英语的实际运用能力。因此，在高中英语教学中，教师应该积极尝试在高中课堂教学中引入英美文学，从而更有效的提升学生的英语水平。

参考文献：

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