花 卉

(正德职业技术学院，江苏 南京 211106)

随着建筑行业的发展，企业对于工程造价相关岗位的技能需求也在不断变化，对于建筑行业各类型单位的不同工作岗位来说，对于职业技能的要求既有联系也有区别，各有自身的侧重点。工程造价专业在培养职业技能时需要以岗位需求为基础，以职业技能比赛为指引，通过分析行业的发展状况总结未来工程造价行业职业技能需求的发展趋势。

1 岗位技能要求

工程造价专业相关的工作岗位大部分都属于职业资格准入制度的管理范畴，在全国建设工程造价员考试取消以后，从业上岗最为对口的资格考试是一级及二级造价工程师，对于工程造价专业岗位技能需求的分析离不开资格证书考试的要求。由于工程造价管理工作贯穿于建设工程实施的全过程，所以施工单位、设计单位、造价管理部门及行业协会等各类相关单位都设有对应的工作岗位，但是不同类型的单位对于岗位的技能需求各有侧重。因此，以下将从各单位的角度出发，结合职业(执业)资格考试的内容进行岗位技能需求的分析。

1.1 施工单位

施工单位的工程造价对口岗位主要是预算员及审计人员，前者从事招投标环节的投标报价编制工作，后者从事工程项目施工阶段的跟踪审计、工程结算及索赔工作。对于预算员来说，岗位的核心技能要求是按照施工图纸进行投标阶段的算量计价，也就是正确、熟练的使用工程量计算规则及定额，在规定时限内完成以施工图纸及招标文件为主要依据的成本测算和投标报价编制工作。要达到预算员工作岗位的要求，必须具备快速正确的识读图纸、熟悉建设工程招投标相关的法律法规、掌握建筑工程材料市场价格的询价途径以及根据施工组织设计、合同条款等确定整体报价水平的技能。对于审计人员来说，工作的重点仍然是算量计价，但是计算的主要依据增加了施工现场的实施情况，因此，除了具备预算员的岗位技能以外，审计人员还必须跟着项目走，更加熟练的掌握施工技术、施工组织与管理的知识，及时掌握工程进度，善于发现和判断施工现场出现的各类情况，作为合同价格调整及结算、索赔的依据。

1.2 设计单位

在工程项目设计阶段，造价相关岗位的工作人员需要协助发包人根据投资决策、设计方案分别编制投资估算和设计概算，并以此为基础进行限额设计和优化设计。以投资估算为例，在编制时要确定工程费用(含建筑、安装、装饰等，一般按照单方造价乘以面积的方式估算)、工程建设其他费用(含土地费用、拆迁安置、前期工作费、设计及图纸审查费用等，一般按照单价乘以数量或者以工程费用为基数乘以费率估算)、预备费、建设投资及建设期利息、固定资产投资等各项费用，从而估算建设项目总投资。由此可以看出设计阶段的费用计算在范围上是大于施工图预算的，但是在精度上无需达到施工图预算的程度，因此对于设计单位的造价人员来说，需要具备的岗位核心技能不是按照图纸和计算规则等进行非常详细的算量计价，而是从更广的范围出发，站在发包人的角度去计算整个建设工程项目涉及的所有费用，如果要按照知识点的来源来划分，就是更加注重《工程造价计价控制》这一课程相关知识的实际应用能力。

1.3 造价管理部门及行业协会

工程项目实施周期长，影响因素多，在建设过程中由于低价中标、签证变更、合同中的无效条款、工程质量争议、停工窝工及赶工等原因造成的工程造价纠纷层出不穷，且经常出现双方协商不成的局面。对于造价管理部门或者行业协会的造价工作人员来说，岗位所需的重要技能之一就是在全面理解法律法规、定额、合同条款的基础上进行纠纷调解。这就要求造价工作人员的知识面同时具备广度与深度，并且善于与人沟通、熟悉各类工程案例，能够将计量计价、定额解读、司法解释、合同分析的技能灵活的应用到实际工程项目中去，对岗位技能提出了更高、更全面的要求。

2 职业技能大赛的要求

在过去的几年中，江苏省高等职业院校技能大赛中的工程造价技能赛项一直是最能体现工程造价专业学生职业技能水平的比赛之一。比赛由手工算量、软件算量和工程造价创新三个部分组成，比赛内容不仅涵盖了工程造价专业的核心技能，还包括了创新能力的考核，涉及的知识点范围较广。虽然只是一个学生赛项，但这项比赛的内容反映了工程造价专业对学生技能要求的方方面面，并且不断改革比赛内容，加入行业最新的变化和要求，例如在2017年建筑业营改增施行以后，技能大赛的创新部分就考到了税金计算的问题，以比赛的形式对全省高职院校师生提出了营改增对工程造价及计价体系的影响的问题。由此可以看出，比赛的内容是紧跟行业变化且体现行业发展要求的，从技能大赛的角度出发分析行业对专业技能的要求也是一条快捷的途径。

从近几年比赛的具体内容来看，手工及软件算量方面的主要内容没有太大的变化，一直是以全套施工图纸及相关规范为依据，要求学生能够在限定时间内准确计算出指定分部分项工程的工程量，但是图纸所涉及的建筑从较为简单的框架结构变为了框剪结构，难度有所增加。在比赛时间不变的情况下，需要计算的题量尤其是软件算量的部分也有所增加，在图纸分析及计算速度的方面对学生的算量技能提出了更高的要求。至于工程造价创新的部分难度更是逐年提升，范围更加难以预测，近几年来在创新部分考过的内容包括钢筋理论重量的推导、任意多边形建筑面积及有肋带型混凝土基础等计算公式的推导、税率的推导及税金计算等。这些内容不仅要求学生专业基础知识扎实，更要求学生知道知识点的原理，不仅知其然而且知其所以然，在此基础上活学活用，对学生的理解和创新能力提出了更高的标准。

3 行业发展趋势的要求

行业的发展使得工程造价专业的职业技能需求不断改变，当然这不是说传统的算量计价不需要了，基础和原理是任何时候都不能丢掉的，但是未来更多的是需要在懂原理的前提下操作软件去完成具体的工作，下达指令、信息提取、数据应用及谈判等电脑暂时无法替代的职业技能才更具竞争力。

从不同岗位的工作内容来看，除了算量计价以外，造价岗位的技能要求还包括但不限于以下几个方面：1)具备从效益最大化的角度出发进行方案比较、合同谈判、风险识别的能力，并且能对项目实施各阶段进行造价变化的跟踪和调整能力。2)具备从项目实施结果出发进行项目后评价，从投资、质量、工期、安全等方面分析项目实施效果并找出问题，提出解决方案，为同类工程提供参考数据的能力。

综上所述，可以预见在不远的将来，由于信息化技术的发展，单纯从事算量计价的基层造价人员的规模将大幅度缩减，只有掌握从事中高端造价咨询业务或者最新信息化技术的技能的专业人才能更好的生存。