张建民 徐小红

摘要：随着现代社会计算机越来越普及，计算机的应用也越来越广泛，这虽然为人们生活及工作提供很大便利，然而也产生一定不利影响，其中比较重要的一点就是影响汉字书写能力，导致中小学学生的汉字书写能力降低。所以，在当前中小学阶段教育教学中，教师应当对汉字规范化书写加强重视，并且指导学生规范化书写汉字，从而使学生汉字书写水平及能力得以提升。

关键词：中小学；汉字书写；规范化书写

在中小学生各种能力中，汉字书写能力属于十分重要的一种，同时也是基础的一种能力，对学生正常发展十分有利。在当前中小学教育教学中，通过培养学生汉字规范化书写能力，不但能够使学生形成良好汉字书写习惯，并且可提升学生自身修养，这对学生良好成长及发展十分有利。所以，作为中小学教师应当积极培养学生汉字规范化书写的能力及习惯，以促使学生更好发展。

一、 中小学生汉字书写不规范的原因分析

（一） 学生方面因素

第一，中小学生写字姿势及写字习惯不良。就当前中小学实际教学情况来看，导致学生出现书写姿势不良及书写习惯不良的原因包括很多方面，但比较重要的一个因素就是执笔方式不正确，由于执笔姿势不良导致学生在汉字书写时存在歪头、耸肩及扭身等情况，这些均会导致汉字书写不规范。第二，中小学生汉字书写缺乏端正态度。由于当前中小学生作业量较大，并且教师在对学生作业进行检测时通常不检测书写规范性，因而很多学生均认为汉字书写与学习成绩并不存在太大关系，因而在做作业时只追求速度，未考虑书写效果，随着时间不断增长，形成不良书写习惯，导致汉字书写不规范。

（二） 教师方面因素

首先，教师布置的过多作业量对学生汉字书写造成严重影响。在当前中小学教学中，教师给学生所布置的作业均比较多，导致学生负担比较严重，而这些较大的作业量对学生写字姿势及执笔姿势均会产生较大影响，导致学生写字能力及写字水平降低。其次，在日常教学中教师对学生汉字书写缺乏重视。就当前中小学教学情况而言，大多数教师只注重学生汉字书写正确性，对于学生写字姿势未能够进行正确指导，或者对学生汉字书写姿势仅仅笼统要求，日常作业及考试中，往往只注重写对，而并未要求写好，即便发现有些学生写作不规范，也未能够及时进行纠正，导致学生的不良书写习惯形成。

（三） 家庭方面因素

家庭方面的因素主要就是家长对学生书写姿势及书写习惯缺乏重视。当前很多家长对学生写字习惯及写字习惯的重要性缺乏充分认识，在学生平时完成家庭作业的过程中，很多家长对学生写字姿势及书写习惯缺乏注意，往往都是随学生自由发展，只要学生能够将教师所布置作业完成即可。

二、 中小学汉字书写规范化有效策略

（一） 强化汉字书写教育

在中小学教育教学过程中，为能够保证学生汉字书写规范化，十分重要的一个方面就是应当加强学校汉字书写教育。首先，在实际教育教学过程中，应当有效提升学生规范化书写汉字的兴趣及积极性，从而使学生能够更加积极主动规范化书写汉字，教师可组织学生欣赏书法作品，使其能够对汉字魅力更好体验，也可通过故事使其对书法名家加强认识，從而使学生认识到汉字规范化书写的意义，以便更好进行汉字书写。其次，学校应当认识到汉字规范化书写的重要性，在写字教育方面加强投入力度，学校可构建汉字教学考核制度，从而使教师及学生均能够对汉字规范化书写问题加强重视，从而使学生规范写字。同时，教师应当对学生汉字书写加强指导，对于学生规范化书写情况及时纠正，从而使学生汉字规范化书写得到更好保证。

（二） 减轻学生作业负担

在中小学教育教学过程中，为能够使学生更好规范化书写汉字，另外比较重要的一点就是应当减轻学生作业负担。在实际教育教学过程中，中小学教师应当充分认识新课程改革及素质教育改革要求，改变以往题海战术的教学模式，积极减轻学生作业负担，从而使学生有充足时间进行汉字规范化书写练习，这对学生更好规范化书写汉字十分有利。同时，教师在对学生布置作业过程中，不但需要对作业正确性加强要求，并且要对作业书写规范性加强要求，要求学生应当规范书写作业，从而随着时间的不断增长，使学生能够逐渐养成良好的写作习惯。同时，在批阅学生作业过程中，对于学生出现的书写不规范之处应当及时指出，并且要及时纠正，在此基础上更好实现规范化汉字书写。

（三） 加强家庭汉字书写教育

作为学生家长，应当对学生的汉字规范化书写加强重视，在学生做家庭作业过程中，应当对学生汉字书写情况加强注意，要求学生规范化书写汉字，对于学生在书写时出现的不正确姿势应当及时纠正，以保证其形成良好汉字书写习惯。同时，家长自身也应当注重汉字规范化书写，从而为学生树立较好榜样，起到表率作用，这对学生更好进行规范化汉字书写具有重要帮助作用。

三、 结语

在当前中小学教育教学阶段，汉字规范化书写已经逐渐成为必然要求，同时也是学生能力及素质方面重要组成部分，因而保证学生汉字书写规范化也就十分必要。在实际教育教学中，中小学教师应当对学生汉字书写不规范因素加强重视，并且需要以有效对策加强汉字书写教育，使汉字规范化书写能够得以真正实现，促使学生更好发展。

参考文献：

[1]王锦德.网络阅卷环境下培养学生规范书写汉字的习惯[J].学周刊，2017（08）：127-128.

[2]汉琳，张宗贤.提高汉字规范化书写能力的研究[J].成才之路，2015（05）：46.

[3]何志强.新课程背景下的汉字规范化教学[J].新课程研究（下旬刊），2012（09）：36-38.

作者简介：

张建民，甘肃省武威市，甘肃省古浪县大靖初级中学；

徐小红，甘肃省武威市，甘肃省古浪县大靖镇长城小学。