毛 炯

（四川护理职业学院，成都 610100）

通常情况下，大数据属于一种超出常用工具，可以对完成对大量数据的储存、处理以及分析等工作，其中数据的储存量已经超出了计算机硬件所能处理的范围。大数据在应用过程中也具有一定的优势，主要体现在储存量非常的大，可以将各种形式的小数据也存储在大数据当中，这样在对大数据进行应用的同时，小数据也能实现合理的运用。医学院校在开展相应的教学工作时，不仅要求学生对相关的医学知识进行全面的掌握，同时还应该学会对计算机的有效使用，从而将计算机在医学领域中的基础作用充分的发挥出来。

1 目前医学院校 计算机基础教学中存在的问题

医学本身涉及到的理论知识比较多，所以在教学过程中对于认知、理解以及掌握客观数据有着非常高的要求。在我国计算机技术水平不断提升的背景下，大数据时代的到来也会医学专业的学生计算机能力提出了更高的要求。结合以往的教学方式可以了解到。在对计算机知识进行教学的过程中，通常都将重点内容放在了理论知识的讲解方面，而没有对学生的实际学习效果引起足够的重视，并且在整个教学过程中也没有实现与医学知识之间的有效结合，这就造成学生的学习兴趣无法实现明显的提升，从而在之后的学习和工作中也无法实现合理的运用。在目前医学院校计算机基础教学工作中，其问题主要体现在了以下几个方面：第一，因为学生的学习能力存在一定的差距，所以计算机能力也呈现出了非常明显的差异性，主要是因为每一个地区的学生对于计算机的教育程度都是不同的；第二，结合目前的实际情况来看，医学院校对于计算机基础课程的课时安排有限，所以教学工作经常会受到时间方面的限制，从而无法有针对性的进行教学；第三，学生在实际的学习过程中，没有对学习过程以及最终的学习结果做好相应的记录工作，从而无法对数据进行客观的分析；第四，在实际的教学工作开展过程中，没有与相关的医学知识实现有效的结合，因为医学领域在每年的研究工作中都会产生非常多的临床数据或者是文献资料，所以，在教学过程中一定要考虑将这些大数据有效应用到计算机的基础教学过程中；第五，师资队伍整体水平还需要进一步的提升。很多教学人员的医学背景比较薄弱，这些问题的存在对于医学院校计算机基础教学水平带来了非常严重的影响。在大数据时代背景下，针对于这些问题的解决提供了一些全新的思路。

2 大数据与分析论驱动计算机基础教学新模式

在大数据时代背景下，一些全新的教学模式逐渐产生，并且在这个教学模式当中，计算机都起到了非常重要的基础作用。因此，在对计算机技术开展教学工作时，一定要采取多样化的教学方式，而且计算机系统已经在医学教学中实现了比较广泛的应用，从而有效提升了医学教学内容的可能性。在大数据以及分析论的驱动下，计算机基础教学新模式主要涉及到了以下几个方面。

2.1 大型开放型网络课程教学平台

医学院校在开展计算机基础教学时，如果只是在课堂上对书本中的理论知识进行讲解，将会在很大程度上受到时间方面的限制，所以，实现网络课程教学平台的应用有着非常重要的意义。在对网络课程教学平台应用的基础上，可以对学生平常生活中的时间进行不断的细化，通过一些零碎的时间来完成对相关知识的学习，通过这种方式可以促进学生的知识水平实现进一步的提升。通常情况下，高校使用最广泛的网络教学平台为MOOC，这种平台在设置功能上体现出了非常明显的人性化特点，学生可以按照自己的需求通过平台对自己所要学习的知识进行选择。另外，很多院校也已经在资源上实现了数据的有效共享，不同学校的学生都可以对公开的教学内容进行有效的学习。MOOC平台在使用过程中具有非常明显的易操作性，在对课程进行选择的过程中对于技术方面没有太高的要求，所以即便是学生的计算机能力比较弱，也可以实现对网络教学内容的学习，并且这种平台在使用过程中还可以实现师生问答的功能，有着学生在课堂学习中不能对知识点进行全面的掌握，而通过对师生问答功能的有效应用，就可以在网络上向教师进行咨询，这样老师就可以对学生提出的问题进行讲解，从而可以保证学生更好的进行课程学习，对于以往教学中学生不能对知识点理解的问题进行有效的解决，从而将网络教学平台的使用优势充分的发挥出来。

2.2 自动答疑系统

当对计算机应用的基础上，在教学工作实际的开展过程中，将会体现出更多的可能性。比如，在计算机中设置了相应的自动答疑系统，与网络课程教学平台中教师辅助答疑系统相比具有非常明显的差异。在自动答疑系统当中没有教师的参与，所以的问题都是由电脑系统自动进行解答的，所以，在该系统当中储备了非常多的问题和答案，当学生提出问题之后，系统就可以根据问题中的关键词，然后与储备中的关键词做出相应的对比，从而可以给出系统的解答。在对问题解答完成之后，在这整个解答流程中，关于问题的提出以及最终的答案都会记录到自动解答系统当中，这样其他高校在进行利用时就可以提供非常大的便利性。并且在每一天中都会有新的问题提出，可以对新的问题进行不断的补充，通过这种方式可以对目前教育体系的稳定性提供良好的基础保证，并且在教学过程中也可以保证学生可以对更多的知识结构进行全面的掌握。

2.3 网络医学信息查询系统

结合医学院实际的教学活动内容可以了解到，在教学过程中主要是对医学相关的知识进行讲解，在教学过程中，如果具备丰富的教学资源让学生进行学习，可以在很大程度上提升学生的学习效果。在医学院校当中对计算机网络进行有效的设置，这样就可以通过网络对医学信息进行查询，同样，学生通过这种方式就可以查找到更多的医学数据。在医学数据当中存在一些有价值的病例可以让学生进行学习，可以将电子病例当中的重要信息作出标记，标出来之后可以实现数据的有效共享，在之后的学习过程中，学生就可以对医学内容当中的重点进行明确，高校也可以对学生所标记出的重要内容进行统计，从而在之后的教学过程中就可以加强对重点知识的讲解。学生在课堂上也可以对这些知识点进行学习，这对于医学事业的发展起到了非常重要的促进作用，从而使医学行业的多样性实现明显的提升。

3 结束语

综上所述，医学院在开展计算机基础教学时，一定要对原有知识的学习引起高度的重视，这样在对两种专业知识进行学习的过程中才不会出现思绪混乱的现象。在对相关的知识内容进行全面的掌握之后，才能实现对知识点的合理运用。因此，对于相关的教学人员而言，在学生的学习过程中一定要发挥出自身的引导作用，培养学生可以养成独立思考的能力，让学生在对计算机知识全面掌握的基础上，可以在医学界发挥出自身的作用。