罗志华

（抚州职业技术学院，抚州 344000）

现如今，我国大多高校发展为一个较为庞大、复杂的生态系统，同时高校的数字校园建设同样是一个较为庞大、复杂的生态体系。近年来，随着我国各个高校信息化应用规模的扩大化，大多业务部门构建了属于自己的业务管理信息系统，从而为高校的校务管理工作提供了一定的帮助。由于目前业务部门提供的信息服务逐渐增多，因此需要更为智能、便捷的平台来对服务组织所产生的信息进行有效处理。此外，由于和数据中心进行连接的业务系统逐渐增多，因此高校的数据中心数据质量以及业务数据流向需要一定程度的强化，与此同时还应强化对数据集成过程的管理工作，从而提升数据集成过程的质量以及可管理性。所以面对高速发展的科学技术各个高校应建设更为开放、智能以及便捷的数字校园应用生态平台，从而处理教师以及学生所增加的信息化应用。

1 高校数字校园应用生态平台概述

目前，我国高校数字校园应用生态平台是一个整体性较高的框架系统，为用户提供应用服务完善、应用数据管理、应用服务管理以及应用接口管理等多方面功能，高校数字校园应用生态平台建设通过构建统一的应用管理平台、身份认证平台、校园服务总线以及主数据管理平台等多种信息管理平台，从而实现建设从数据到接口开发、应用开发、使用、评价以及完善应用的生态平台。为了使业务需求更快的进行变更，同时将应用进行碎片化，便可实现在业务需求进行变更以及提出的过程中以较为快速的时间完成开发工作并进行上线使用，因此碎片化服务所产生的数据将对主数据管理平台进行共享。碎片化服务是根据总线中数量庞大的进口进行开发作业，同时服务是较为松耦合以及轻量级的，因此较为方便快捷。

2 高效数字校园生态平台建设

2.1 主数据管理平台

主数据管理平台是结合实施方法、软件工具以及信息标准等方法组成适合当前高校的数据共享平台，将为全体师生以及各个业务部门提供更为健全的高质量数据服务。需要提供元数据管理、数据质量检测工具、标准管理工具、运行监控管理、主数据管理、数据备份管理以及数据集成工具等各个工具。主数据管理平台则将各个高校之间管理信息系统的主数据交换以及共享进行解决，同时进行积累数据的工作。而主数据具有结构化、跨部门需要的优点，同时还具有结果型的管理数据方式。而高校数字校园应用生态平台将根据全校顶层设计的信息标准来进行建设，把主数据将学校中的各个部门以及各个院系内进行集成并进行统一管理，从而实现数据收集的高效化以及自动化，并且其基础标准动态的优化调整，数据同步按需使用周期以及实时等方法。与此同时，还可使用平台提供的运行监控和健康检查功能对数据异常、系统异常以及标准不一致的问题进行技术解决，及时解决系统管理漏洞并对其管理流程进行完善，从而推动标准化的有效落实，将数据质量进行持续优化。

2.2 统一身份认证平台

统一身份认证平台就是将各种用户的身份进行统一管理，其包含学生、教师以及校友和其他临时账户等。通过提供集成接口、账号管理、自助服务、授权管理、身份认证、审计管理以及监控管理等功能，实现用户的密码找回以及绑定操作，并且提供应用集成身份认证平平台单点的服务，实现不同应用系统间的单点登录以及统一身份认证，与此同时，还可对安全程度较高的系统实现二次强制验证。并且支持OAuth2.0协议的可使用第三方业务例如QQ、微信、微博等网络平台实现认证过程，同时身份认证对外按照SAML1.1协议以及CAS协议，并提供使用基于LDAP访问接口以及HTTP的身份认证服务，从而实现第三方的系统身份集成认证过程。

2.3 应用管理平台

应用管理平台是以师生服务为核心的应用生态平台，在相应的应用平台管理中可展现完善的、全体师生满意的、具有实用价值的以及方便快捷的服务。同时提供符合国际通用标准，并且可连续升级的应用平台框架，并且对接入的应用进行统一监控以及管理，从而提升服务质量。

2.4 校园服务总线

校园服务总线向接口服务提供了授权使用、服务定义以及注册功能，同时对数字校园的第三方业务体统中所提供的接口都可以与校园服务总线相连接。而校园服务总线也可适用于新开发的心痛。与此同时，校园服务总线在服务接入之后可是针对开发者的要求来提供使用申请服务，并且对符合条件的服务同意授权。而整个应用平台可以对所有接口的使用情况以及使用状态进行统一监控作业，从而进行有效管理。

3 结束语

通过建设高校数字校园应用生态平台可构建标准单一、覆盖全校以及较为全校的主数据管理平台，可解决其标准不同、数据不同的缺点，而通过平台的运行来获取的用户经验可提高服务体验，从而建设良好的高校数字校园应用生态平台。