谢慧娟

（黑河学院，黑河 164300）

计算机网络技术是现代社会发展应用到最多的科学技术，它具有高效、便捷等优点。在进入21世纪后，社会对人才的需求量大大增加，对知识的应用要求越来越高。[1]其中我国的成人高等教育在计算机网络技术的发展下迎来了新的机遇和挑战，为了适应时代变迁带来的机遇和挑战，我国的成人高等教育必须借助计算机网络技术带来的影响，积极对计算机网络技术进行应用，实现成人高等教育的不断发展。

1 成人高等教育受到的影响

计算机网络技术对成人高等教育影响巨大，它给成人高等教育的教育思想理念、教育资源以及教育管理模式都带来了不小的改变与进步。

1.1 改变了教育思想理念

过去传统的教育一般是以学历教育理念为主，新型的终身教育理念在技术的限制下占到的比重很小，尤其是在成人高等教育中，终身教育的思想理念在其中几乎不存在。究其原因，是因为在现在的就业中，学历依然有着重要的作用。但是随着计算机网络技术在成人高等教育中的应用，远程教育模式逐渐占据主导地位。先进的技术带来先进的教育模式，从而对终身教育的思想理念在教育中的发展向前推进了一大步。相应的，我国成人高等教育的教育思想理念也发生了变化，终身教育的思想理念融入到了成人高等教育中，并且逐渐占据了主导地位。

1.2 拓展了教育资源

相较于过去，成人高等教育的教育资源一般依托于高校的教育资源，但是随着高校的扩招，教育规模扩大，支持成人高等教育的资源在这样的冲击下逐年减少，成人高等教育办学难度逐渐提高。在所有的教育资源中，基础建筑设施和师资资源最为重要，随着高校的生源增多，高校本身的教育资源已经岷县无法满足自身的教学要求。但是计算机网络技术的发展，远程教育的模式的出现，极大的缓解了成人高等教育对基础设施、设备及师资等教育资源的依赖程度，并且可以通过对校外的社会资源进行配合，拓展成人高等教育的教育资源。

1.3 改善了教育模式

计算机网络技术对成人高等教育模式的影响巨大，远程教育就是计算机网络技术应用在教育中的产物，它不管实在时间上还是在空间上都使成人高等教育得到了很大的提升。[3]使教学可以全天侯、无地域差异的进行，例如，学生可以在家、办公室或者其他一些地方在每天的任何时候都可以上课，学习知识。并且在课堂上，计算机网络技术也使课堂的教学手段有了改进，老师除了可以通过黑板教学以外，还可以使用多媒体、手机以及电脑等信息化设备进行知识的传输，事项“多模态”教学模式。不管是远程教育模式还是多模态教育模式都极大的提高了成人高等教育的教学范围和质量。

2 成人高等教育中计算机网络技术的应用

成人高等教育应顺应时代的发展，要将计算机网络技术应用在自身的各个方面，提升教育质量。

2.1 在成人高等教育招生方面的应用

成人教育的对象是社会上已经参加工作的成年人，在招生方面，相较于对学生进行招收来说，成人的招收更加复杂和繁琐，而计算机网络技术优化了这一过程。现在的成人高等教育利用计算机网络技术在网络上、电视上以及一些移动设备上进行招生宣传，扩大和提高了宣传范围和质量，扩大了学生来源途径。学生在报名时，可以直接通过网络进行报名，简化了报名的过程。在对生源的信息记录上，利用计算机网络技术可以快速和准确的进行信息记录，降低了信息的缺失和信息的不准确的机率。并且对教学课程安排、老师选择等过程都有简化的作用。

2.2 在成人高等教育教学方式的应用

远程教育这种教学方式是近几年成人高等教育中出现发展最好的教育方式。由于成人教育的对象是成人，相较于学生来说，成人在社会上扮演的角色众多，所以，这就导致成人在学习时间上有更大的局限性。远程教育的教学方式很好的解决了这一现状，它可以使成人在不去学校的情况下就可以上课学习。教学老师通过网络通信进行教学，这样不仅解决了学习时间的问题，而且还将教学范围扩大，使更多的成人能在同一时间接受知识传输。计算机网络技术在成人高等教育教学模式的另一个应用是老师在课堂上可以使用先进的网络设备，使用多种教学手段进行教学，不在局限于以前的教学方式。

2.3 在成人高等教育管理模式中的应用

随着网络时代的到来，成人高等教育管理模式已经有原来的传统模式进化到先进的信息管理模式。通过计算机相关技术建立信息管理平台，对教学管理中的信息收集、整理、分析及应用及时的进行处理，还可以通过管理平台对学生的课程安排、作业等方面进行高效的处理，提升管理效率和管理水平。