康文昊

习近平总书记指出：“建设教育强国是中华名族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。因此，我们必须要以学校教学为主阵地，积极开展教学改革，提高教师的教学水平，树立学生的主体地位，提高教育工作的效果，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。作为新时代的教育工作者，我们必须要不忘初心，勤勉工作，要将教书育人、为人师表的责任感和使命感挑在肩头。

十九大报告中，有两个话题涉及农村教育。一是强调优先发展教育，二是实施乡村振兴战略。促进乡村教育升级，成为新时代教育事业发展的重要任务。近年来，华亭这个地处陕、甘、宁交汇处的甘肃省“绿色煤都”，不断加大教育经费投入，深入实施“一轴两翼”工程，全力推进城乡义务教育均衡发展，彻底改变了农村学校的办学条件。城里学校有的，农村学校也有了；城里孩子享受的优质教育，农村孩子也能享受得到。从2012年开始，我们深入实施了以学校特色文化建设为轴线，以深入开展课堂教学改革、推进师生读书活动为两翼的“一轴两翼”工程，积极办好家门口的学校，取得了显著效果。

特色文化建設助推学校内涵发展

按照“以特色促发展，树品牌强内涵”思路，在全县实施的学校特色文化建设工程，有效推动各学校形成了积极向上的校风、昂扬上进的校训、典雅厚重的校容，集中彰显了学校办学理念、文化底蕴和办学特色。挖掘建设了文化长廊、文化橱窗、文化展室等特色文化阵地，喷绘制作了名言警句、国学经典、美术图案等墙壁楼道文化，开发编印了民俗文化、才艺培养、兴趣特长等校本教材，组建开展了棋类书法、器乐演奏、航模制作等社团活动，最大限度地发挥了环境育人的巨大功能。学校特色文化建设可谓百花竞放、争奇斗艳，已经成为华亭教育的一道亮丽风景。特色文化建设在学校精神文化、环境文化、课程文化、制度文化、行为文化诸方面彰显出独特的教育魅力，为华亭城乡学校的内涵发展注入强大文化动力。

课堂教学改革卯足学校发展后劲

为了高质量的华亭教育，我们选择了全县范围内整体推进课堂教学改革。2012年，华亭县在经历“照搬照抄”、全面模仿的课改的“临帖”阶段后，按照“落实、培养、创新、提高”的要求，进入课堂教学改革“破帖”阶段，积极构建高效课堂教学模式，通过创办《华亭教育》、《华亭县课堂教学改革导向》等杂志，坚持开展送教下乡、课堂教学大赛、课堂教学“定等晋级”、“同课异构”、“课改论坛”、召开课改现场推进会，成立“以大带小、以强带弱”的学校发展捆绑式结对帮扶共同体等方式，全力打造“生本课堂”，做强华亭课改品牌。地处偏僻农村的河西初中“六环节”生本课堂、神峪初中“一二五”生本课堂、东华镇东峡小学的“五步快乐”生本课堂等教学模式有力提升了小规模学校教学质量，成为全县农村课堂教学改革的标杆学校。

读书活动引来源头活水

2012年，我们制定了《华亭县“六个一”读书活动实施方案》，在教育系统全面开展师生读书活动。各学校至少将每年公用经费的3%用于购置图书，保证师生有书可读，同时全天候向师生开放图书馆（室），实现了图书阅读效益最大化。县上在阅读文化打造、阅读课程建设、全民阅读推进等方面进行了有益探索和实践。通过局长赠书活动、邀请知名学者专家讲座、开展“书香校园”“书香家庭”“阅读推广人”“最美领读者”等评选，开辟华亭教育微信读书专刊、举办师生经典诵读比赛、征文评选以及经典诵读大型文艺节目展演等活动，推动了华亭教育系统读书活动的深入开展。

十九大报告指出：“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。”站在新的历史起点上，让华亭的每一个孩子共享公平而有质量的教育，是煤城十八万人民殷切的期待，也是华亭教育人艰巨而光荣的使命。在今后的工作中，我们将以十九大精神为引领，不忘初心、砥砺奋进，坚持实施“一轴两翼”工程，系统总结课改经验，深化学生学习策略研究、推动新一轮课改进程；持续深化读书活动，使读书提升教师育人智慧、让阅读成就学生幸福人生，把学校打造成引领全民阅读的精神高地；扎实开展学校特色文化建设工作，形成了 “家家有亮点、校校有特色”的办学新局面，全面协调推进城乡教育均衡发展，让每一个孩子都能同处一片蓝天、享受温暖和煦的华亭教育春风茁壮成长。