徐向英

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0179-02

人的现代化的重要标志就是国民具有公民意识。我们应充分认识公民意识教育的重要性，全面贯彻落实素质教育的要求。我们这些为人师者，应按照小学生身心发展的规律，巧用策略，扎实推进学生的公民意识教育，提高学生的整体素质，让他们全面发展，健康成长。

一、营造环境——创设培养公民意识条件

培养小学生的现代公民意识，是班级工作的重要任务。营造良好的道德教育环境，让学生在潜移默化的民主的课堂中，受到启迪、熏陶和感染。一是环境协调和谐。在班里，各色鲜花与绿色盆栽相映成趣，既美化班级，还可以陶冶学生的情操，健美孩子的心灵，激发孩子们蓬勃向上的精神。二是班级文化健康向上。让班级每块墙壁都能说话。名人画像及富于教育的文化展览区，展示中华民族的灿烂文化；现代伟人像和格言，展示中华民族奋斗历程；身残志坚的人物事迹介绍，鼓舞学生奋发进取，鞭策学生自强不息；世界地图和中国地图的呈现，让学生放眼世界，胸怀祖国。三是人际关系协调发展。教师与教师、教师与学生、学生与学生之间团结友善，情感真挚，彼此尊重、理解关心，在友谊中竞争，在竞争中合作，在合作中创新，在轻松、愉悦、和谐的情境中发展。

二、巧用管理——培养学生“班级公民”意识

利用班级管理，强化学生服务意识。现在的孩子大多都是独生子女，缺乏吃苦耐劳的精神。班级教育要强化学生服务意识，就得让每一个孩子都能在班级中找到一个属于自己的能力发展空间。实行“人人都是班干部”的管理，让孩子在完成班级管理的过程中增强主人翁意识，提高服务能力，既增强了孩子的责任心，又增进了孩子们的相互理解，又让他们体验到为他人服务的愉悦，产生“我是班级小主人”的情感。巧用管理，抓住一切教育契机引导和培养学生的“班级公民”意识。

三、课堂转型——培养学生民主意识

1.商讨课堂公约，树立平等意识

课堂是学生班级公共生活的重要内容。课堂公约的制定则是为了维护学习、活动或公共秩序的顺利进行，关系着每一位班级成员的公共利益。我的课堂开展了“课堂公约”的制定，充分发挥师生的主体性与参与性。根据我们班学生的特点，形成了具有特色的课堂公约。

2.深化课堂改革，强化民主意识

“民主课堂”是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂。学生以民主方式选择学习内容、学习形式以及推选上课“小老师”。学生们站上讲台带领全班同学共同学习探究。通过这样的课堂改革，有效地促进了小学生的公民意识培养。

四、设计活动——培养学生成为“合格小公民”

开展“小活动”，培养学生的小公民意识。一月份开展“新年新进步”的活动。画出最美的太阳，画出自己的新年愿望，画出美丽的校园。三月份为学雷锋活动月。让学生去采访为我们服务的人，深入了解他们工作的情况，出一期有关雷锋事迹的黑板报，为他人做一件好事等。四月份为“我是合格小公民”活动月。让学生学会诚信做人、礼貌待人。五月份开展体验中华民族传统美德的经典格言、文章、诗词诵读活动。六月份开展“六一，真快乐”的活动。筹备“六一”节目，进行文艺演出，评选最佳演员。九月份开展“我尊师，我成长”的活动。一系列的写感恩信、画感恩卡、抒感恩诗、说感恩话等活动，让学生懂得热爱自己的老师、尊重自己的老师。十月份开展“爱我中华”的活动。组织学生观看爱国电影，收听爱国歌曲，朗诵爱国诗歌，使学生的爱国情得到升华。十一月份开展“我是学校的小主人”的活动。让学生为学校的发展出谋划策，提建议，履行学生的权利与义务。学生在一年中，参与这些丰富多彩的活动，感受老师春风化雨般的爱，润物无声的培养。

五、构建评价——促进学生全面发展

为正确、全面考核评价学生，让学生掌握主动发展的标准，我运用让“学生自我约束、自我教育、自我發展”的教育思想，研究出了“十星学生”评比办法，在期末对十星学生予以通报表彰，给家长颁发喜报。张贴十星学生的事迹材料。具体操作如下：把全班同学分为十二个小组，以小组为单位，由小组长负责统计分数，每天再向值日班长汇报各组情况，并在班的“你追我赶”评比栏上公布当天得分。学生班级主人翁意识大大增强，没有一个同学愿意落后、学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强了。为学生终身发展，全面发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定了坚实的基础。

六、教师表率——以行动引领学生践行“班级公民”

学高为师，身正为范。教师一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的教育作用。我每天精心设计的每一节课。课堂内外的谆谆教诲，每一点，每一滴，都会在学生心中生根发芽。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。每期开学初，我都会将工作做细，做实。树立“以细节影响学生”的教育思想。要求自己在日常工作，切实做到“四到位”。升旗、广播操到位；午餐、午休到位；归程队到位；集体活动到位。带头把地上纸屑、垃圾袋等垃圾捡起来；主动向学生问好；上课不迟到，下课不拖堂；和学生交谈时，专注地看着学生，事事亲力亲为。我相信这些细节，必定在学生幼小的心灵里产生潜移默化的作用。

教师的榜样示范、谆谆教诲，犹如春风化雨，润物无声。学生在丰富多彩的班级体验活动中，收获着热情，收获着希望，也收获着人生。我们希望，我们坚信，通过我们的努力，孩子们在今后的人生道路上，步伐更加稳健，行事会更加合乎规范。我们作为教育者，还将在这条道路上继续执着前行！endprint