杨一凡+曾新辉

【摘要】与初中阶段相比，高中阶段的学科难度大大增加，对学生的学习方法和思维方式都提出了更高的要求。高中物理是难度较大、抽象思维应用较广的一门学科，因此初中物理的学习方法已经不再适用。当前，我们在高中物理的学习过程中依然存在着许多误区和盲点，这会严重打击我们的学习积极性，影响我们的学习状态，甚至会导致学业出现瓶颈，成绩止步不前。为此，作为一名高中生，我們急需找到物理学习过程中存在的问题和误区，纠正学习方法，改变思维模式，使物理知识不断得到吸收和巩固。通过对本人高中物理学习误区的分析，本文旨在探讨提高物理成绩的具体对策，为高中生提供参考建议，促进学习能力的提升。

【关键词】高中物理 学习误区 对策

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0165-02

物理在高中教学中是一门十分重要的学科，它的实用性很强，知识点较为复杂，对我们的学习提出了极大挑战。从初中物理到高中物理的学习跨度比较大，因此，很多学生往往会受到原有的思维习惯的限制，陷入学习误区，导致学习状态不佳、学习成绩下降。本人结合自身的学习经历，归纳出目前高中物理学习中存在的主要误区，并研究具有针对性的解决方法，以不断提高物理成绩和物理学习能力。

1.高中物理学习中存在的误区

1.1学习目标不够明确

在高中学习的初始阶段，很多人无法适应全新的学习环境和教学方式，对自己的学习计划毫无想法，也没有明确的学习目标，这导致我们在学习中找不到努力的方向，无法取得令人满意的学习效果，浪费了许多时间和精力。

1.2学习方法不够灵活

高中物理的学习十分讲究学习技巧和学习方法。在进行物理学习时，我们比较常用的方法是大量刷题，通过反复做题来扩充自己的知识面，这种方法固然有一定的效果，但是太过单调，缺乏灵活性，容易形成固定的思维模式，从长远来看并不可取。物理学习中会遇到很多公式，我们经常会通过对公式的死记硬背来进行物理学习，这其实也是一种误区。

1.3良好的学习习惯尚未养成

养成良好的学习习惯能够让我们的物理学习收效显著，事半功倍。在实际学习过程中，很多人并不注重学习习惯的培养。比如，对于做错的题，我们有时不会对犯错的原因进行探究，也不会对正确答案进行深入了解，这导致我们极有可能一而再再而三地犯同一个错误。另外，许多同学对物理公式能够背诵得滚瓜烂熟，却没有进一步研究和理解公式的具体含义，这样即使遇到同样的知识点也不能正确解题，无法将知识学以致用。

2.关于物理学习误区的对策

2.1确立自己的学习目标

在物理学习时，我们必须要有一个十分具体和完善的学习计划。首先，要为自己确立一个清晰的学习目标，这个目标包括短期的和长期的，只有认真完成了每一个短期目标，才能促成长期目标的实现。对于每个目标的完成期限，我们需要有一个适当的评估，并在每个周期进行自我检验，反思和总结存在的问题，督促自己不断提高物理学习能力，巩固物理知识。

2.2掌握科学的学习方法

物理学习强调灵活性和技巧性，第一要义是理解，只有对物理概念和原理有了深入的理解，才能进行后续的研究和学习。随着互联网技术在教育领域的普及，我们在学习时可以借助一些网络平台，充分利用互联网提供的海量学习资源，解决自身面临的学习难点。线上学习不受时间和空间的限制，为我们带来了极大便利。

2.3养成良好的学习习惯

养成一些良好的学习习惯，能够明显提高我们的物理水平。在学习过程中，对知识点的深入理解大于其他外在形式，所以必须养成对问题进行探究的习惯，在透彻理解的基础上才能灵活答题，学以致用。同时，在物理学习中，我们要善于反思和总结，主动审视自己，及时发现不足之处，对难点、重点和易错点不断进行总结归纳。

3.总结

物理是高中阶段的重点学科之一，对我们的思维模式和认识事物的方式具有重要影响。高中物理的学习难度比较大，若没有掌握科学合理的学习方法，就难以取得理想的学习效果。当前，我们在高中物理的学习中很容易陷入误区，影响学习状态，打击学习主动性。为此，本文结合笔者自身经历，对物理学习中的误区进行分析和归纳，并提出相应的解决方法，为高中物理学习提供参考方向，切实提高高中生的物理学习能力。

参考文献：

[1]黎小鹿：高中生物理学习能力的培养，中国校外教育，2016（29）.

[2]王杏：浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣，亚太教育，2015（24）.endprint