赵春丽

【摘要】我国的传统民间游戏是几代人成长的记忆，由于时代在变迁，人们的活动越来越丰富多彩，很多传统的民间游戏都渐渐消失不见了。但是在幼儿园的日常活动当中，其实传统的民间游戏是很有益于教学的，这对幼儿的身心发展都起到很大的作用。幼儿园本身应该根据幼儿的学习特点进行合理的调整安排教学，并且将民间传统游戏巧妙的融合到幼儿园的日常生活中。

【关键词】民间传统游戏 幼儿园 教育活动

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0034-02

民间游戏是指具有民族特色和地方特点的活动，它的种类很多很杂，并且很简单，比较容易学会，一般流传在大众之间，深受大众的喜欢。民间游戏有很多是有益智力的，对于幼儿的智力发展非常有帮助。丰富多彩的民间传统游戏是我国民族传统文化不可或缺的一部分。它是我国传统文化和智慧的合并，幼儿园将民间传统游戏作为宝贵的教学资源，并且不断的创新和灵活运用，讓幼儿全面发展。

1.关于传统民间游戏

我国的传统民间游戏流传于民众之间，它是广大人民群众生活的游戏，是生活的必不可少的环节。民间游戏普遍都比较传统，其次是非常具有娱乐性的，第三是人们通过模仿而流传下来，第四是民间传统游戏非常有规律。这几点是对民间传统游戏的一些概括。

2.传统民间游戏的重要作用

2.1 锻炼幼儿身体

幼儿是人生刚刚发展的阶段，许多民间游戏非常适合幼儿的特点，并且很多动作都非常简单易学，幼儿在参与游戏的同时也加强了身体素质的训练，这对于幼儿的健康来说是很有益处的。但是因为幼儿处于成长发育阶段，没有成熟的骨骼和力量，所以在开展我国民间传统游戏的时候不要要求太高，一般只要锻炼了幼儿的四肢活动能力即可。

2.2开发幼儿智力

幼儿园阶段是孩子的启蒙阶段，老师良好的教育可以让幼儿的智力得到开发，老师要学会把传统民间游戏带动到学习中来，促进幼儿的智力发育，要通过游戏活动不仅锻炼了孩子的四肢，也使头脑的思维能力逐渐形成。传统民间游戏当中还有一些朗朗上口的歌谣很好听，幼儿通过学习儿歌提高他们的表达能力和表演能力，也是对幼儿综合素质发展的一个过程。老师可以根据这一特点，让幼儿学习唱儿歌，这样可以提高幼儿的学习兴趣和语言能力。不一样的民间游戏带来的学习效果是不一样的，通过各种民间游戏的学习和互动让幼儿的想象力、创造力和观察力都不断的提升得到一定的培养。

3.将传统民间游戏与幼儿园教育融合

3.1 整理素材，搜集素材

现代科技发展很快，人们都已经喜欢玩高科技游戏，传统的东西已经被人们淘汰抛弃了，更别说是传统的民间游戏，很多都已经流失了。这个时候我们要先积累人群，包括年纪大的长辈或是会玩传统民间游戏的小朋友，这些人都应该多请教问问，并且根据他们的经验和表演把它记录下来，然后整理成素材当教学范本；然后对于民间游戏的这个价值讨论和开展方式进行深入的研究，在举行我国传统民间游戏的时候，一定要征求幼儿家长的同意，需要幼儿家长的支持和鼓励方才可以进行。老师结合当地特色对幼儿的课程做相应的调整和安排，构建一个具有地方特色的幼儿游戏活动，让孩子在学习中玩的愉快，在玩乐中体会到学习的重要性[1]。

3.2 把民间游戏融入到幼儿课程中

幼儿园就算不安排民间传统游戏的活动，本身课程内容也是非常的丰富，所以教师在安排民间传统游戏的时候一定要有计划，要能够穿插性把民间传统游戏安排到幼儿课程当中，并且让幼儿主动积极参与进来。比如，在做手工课程的时候，老师可以插入民间传统游戏剪纸、折纸、做泥人和手工作品等等；还有我们比较熟悉的体育活动踢毽子、跳绳、跳皮筋等等；五子棋和十字旗都是开发幼儿智力的活动，那么根据这些不同种类不同分工的游戏来综合锻炼幼儿的学习能力，让幼儿快乐健康的成长[2]。幼儿身心发展都不是很成熟，接受能力也是非常的有限，所以幼儿园老师要经常开展这样的一些活动使幼儿明白人生道理，树立良好的三观。采用的这种教学方式可以有效的把幼儿融入到课堂教育当中，让课堂教学变得生动有趣，同时也促进了幼儿的自主性。

4.结束语

我们首先要对传统民间的游戏有一个深刻的认识和了解，并且要广泛的传达这种游戏的重要性给身边的人，包括幼儿家长或是其他老师，要让对方意识到传统民间游戏的重要性，知道它对于幼儿教育中起到的作用，然后再把传统民间游戏穿插到幼儿课程当中，激发孩子的创造力，培养他们的学习兴趣。

参考文献：

[1]罗红辉.民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合[J].当代教育论坛，2016，2（8）：100-105.

[2]孙小珺.小议幼儿园的民间传统体育游戏[J].劳动保障世界，2016，2（21）：64-68.