王少勇

摘 要：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，把发展作为学校的第一要务，面向社会，面向市场，抢抓机遇，努力工作，建成了集就业指导、顶岗实习、推荐就業和自主就业为一体的就业模式。根据学校有关规定，结合专业特色，与时俱进，不断总结经验，以满足新形势下高职院校学生就业指导的实践工作。

关键词：高职院校 就业 服务

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）12（b）-0-02

1 领导重视，教师配合，齐心协力促就业

在全校党委的领导下，连云港职业技术学院高度重视毕业生就业工作形成“一把手”亲自负责，学工处各二级学院党总支书记为成员的领导小组。在每次的党政工作联席会上会对未就业的学生信息进行统计总结，要求相关老师重点解决学生就业问题，尤其是一些跟企业有合作渠道的老师，应积极地与合作企业达成共识，力荐学生，为学生的就业尽一份心，配合校领导更好的做好学生就业工作，实现院内就业工作“全局化”的格局。担任学生就业工作的老师应及时了解就业的最新政策以及市场的动态变化情况，为学生的就业制定更加完备的工作方案。就业指导老师还应该积极开发各种渠道，借用合作项目、校友会等这些机会向企业积极推荐我校专业合适的毕业生。在此基础上广泛联系企业建立毕业生就业见习基地，使用人单位、学校、毕业生达成和谐、互补的合作模式。

2 依托实体，创新思路，精心指导，全程开展就业教育

（1）完善课程体系，就业指导教育全程化。为了避免学生面对就业而没有做好充分准备的情况，在一年级阶段就开始全面进行就业指导和就业教育。在学生入岗见习过程中，我校教师就学生的就业情况多次开展学生座谈会，由于学生们的实践体会更加切合实际，通过毕业生对教学管理、课程设置、就业规划、学业指导等各个方面提出自己的见解和意见，再对他们的意见进行综合，更深入地完善就业工作。这样的座谈会使得我们的课程设置和就业指导有了更加合理、更加明确的目标。

（2）全面凝聚综合力，就业指导教育全员化。就业工作人员对学生的日程管理工作也要细致入微，从学生的思想、学习、生活入手，分析总结，从而使其实践能力和综合素质得到开发。在专业课上，老师要让学生明白专业课的内容，引导学生发现本专业的优势及特色，并对自己的专业产生兴趣和热爱。使学生对专业思想有一个正确的认识，在将来的职业道路上有更清晰的目标；结合本专业的教学特点，依据学生自身的特长分别在专业方向、课程选择、学习方法以及职业生涯规划方面给予其适用性的指导；让学生亲身参与到课题研究中来，使他们的科研能力得到发掘，就会更有创新激情。此外，学校还要邀请创业成功的大学生、企业家开展座谈会，对学生的就业进行系统性的指导，教育引导毕业生树立就业、创业理念。

（3）加强队伍建设，就业指导教师专业化。我校在不断加强教师队伍的组建，使教师团队的业务素质和能力不断提高，从而使学生的就业率趋于不断上升的趋势。对不同学生的不同情况，引导学生结合自身情况制定适合自己的职业生涯规划，对毕业生进行考核分类，分别制定合理的指导方案。针对每位同学的不同情况进行细致的分析，结合他们自身的意愿细化指导方案。

（4）搭建服务平台，就业指导工作信息化。一是建立完善的信息交流平台，搭建了QQ群与微信群等服务平台；二是通过实地考察调研，关注人才网站信息更新，搜集最新的人才招聘信息，为学生提供最新、最全面的就业信息；三是提供最新就业政策宣传、开展咨询服务，指导服务贴近学生；四是给毕业生的信息建立一个数据库，让用人单位了解毕业生的专业知识的结构和人才的培养特色；五是认真做好毕业生就业信息的统计工作，分别按类别、专业、就业信息做好记录，为学院决策和招生提供依据。切实起到了服务学生、服务学校、服务用人单位的“三个服务”精神。

3 广开渠道，培育市场，全心全意为学生服务

3.1 多沟通、多调研，精心培育就业市场

要想做好毕业生就业工作首先要成立一个全面的实习基地。学生就业的宣传和推荐工作是学生就业工作中最重要的一部分。一是采取“走出去，请进来”的方式，其就业指导老师要想更了解市场需求，必须要亲身参与到人才市场招聘会中去，招揽有声望的企业来校招聘；二是学校和用人企业建立培养和开发人才的利益共同体，使合作向着更长远的方向发展，另外学校还要定期地对毕业生的实习情况进行了解、总结，清楚用人企业与毕业生的实际情况，完善就业指导工作，培养更优秀的就业人才。那么学校随时都可以向用人单位推荐所需人才。经过多年发展的培育，学校逐步形成了江浙沪一带的就业市场网络体系。

3.2 采取灵活方式，帮助毕业生充分就业

（1）鼓励毕业生到基层，到祖国最需要的地方建功立业。艺术与旅游学院始终坚持以就业为导向，紧紧追踪市场需求服务社会的办学理念。我校积极配合国家政策和地方实施的“苏北计划”“西部计划”“三支一扶”“预征入伍”等基层项目，倡导国家政策，让学生明白以到基层建功为荣。

（2）举办“校园模拟招聘会”。组织开展“校园招聘会”活动，经过初赛、复赛、决赛3个环节，将招聘中的各种细节清晰的表现出来，使其亲身体验招聘，找出其自身面试中的缺陷问题，进行总结分析，找出解决办法，寻求更多的面试技巧，这样就可以避免应聘时的紧张，帮助毕业生从根本上解决应聘问题。

（3）职业生涯规划也是学生参加就业的一大前提，针对职业生涯规划可以组织设计比赛。从竞赛中让学生明白职业生涯规划的重要性，指导其领悟职业规划的方向和目标，使其明确人生目标，从而对就业的自主性有了本质的意识，其就业竞争能力也会逐渐得到提高，对高校毕业生的就业工作起到了推动性的作用。

4 以市场需求为目标、以就业为导向，不断深化教育教学改革

我校从学生的就业出发，为了迎合市场需求，建立了全方位、多样性的办学体系。建有2个国家级实训基地、3个省级实训基地、1个国家职业技能鉴定所，与连云港市人民政府合作共建连云港市公共培训体系，还和部分企业达成了长远的合作共识，为学校服务学生就业创造了良好的条件。与南京大学、南京理工大学、南京工业大学等知名高校合作共建连云港市大学科技园；与国外很多高校建立了紧密型的交流合作关系。不断探索技术应用型人才的培养模式，将职业技能考证引入课程教学中，推行“双证书制”。“双证书制”的推行使毕业生既具有扎实的理论基础又具有较强的实践工作能力，增强就业竞争力。

5 以活动为载体，培养毕业生的创业意识

要想使学生能够有更加强烈的创意意识，那么在专业课中就要对学生进行专门的创业指导，让学生明白创业的意义，了解国家相关优惠政策，对创业成功的案例进行分析总结，激发学生的创业激情。同时积极开展“大学生创业演讲大赛”等活动，培养学生的创业意识。邀请教师、专家、企业家对创业政策、形势、择业创业的基本原则等方面给予学生指导性的意见，使学生对创业有了更多的信心和热情。

总之，就业工作要基于社会的角度，加强与企业的合作关系，了解市场需求，结合用人单位的需求，为企业培育更加适应社会需求的才干人员。强化教育创业精神重要性，将专业知识与创业精神融合起来，从而带动就业。一步一步建立理论结合实际、统筹课内外、师生互动的就业、创业教育体系。

参考文献

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[2] 覃柳虹.高职高专学生职业发展指导体系构建研究[J].广西教育，2015（27）：173-174.

[3] 卢应涛.创新创业教育背景下的高职实训基地建设与管理研究[J].高教学刊，2018（20）：29-31.