吴承霖

摘要：高中数学是整个高中课程学习中的重点和难点课程，对高三学生来说高中数学复习效果至关重要，为了确保复习质量和复习效果，我们作为学生必须要确保自身复习方法科学性和有效性。众所周知，高中数学知识点多、内容难，且高三学习时间十分紧张，那么在这种压力下我们应该怎样进行数学复习呢？在此，我以自己对高三数学复习过程的认识，总结几条高三学生数学高效复习方法，希望能够为同伴们起到一定借鉴作用。

关键词：高三；数学；高效；复习方法

高中数学难度较高，逻辑性较强，且知识点涉及方面广泛，而对高三学生来说不仅需要完成高三知识点学习，还要对整个高中数学课程进行全面综合性复习，在掌握数学基础知识的同时，更要注重自身数学思维和综合解题能力的提升。另外，在高三学生数学复习过程中，我们既要确保自己掌握更多的数学题型，同时也要避免自己陷入传统题海模式的苦战中，结合自身知识结构，选择与自身相符合的复习模式，最大程度上确保自己高三数学复习效果。

一、保持积极良好复习心态

对高三学生来说，紧迫的时间、做不完的试题、家长的期盼以及教师的督促等都给我们带来巨大的精神压力，而在这种紧张的情形下，会造成学生大脑皮层神经单元受到限制，可能会对学生正常思维带来一定影响，导致复习效果降低。对此，我们必须要保持良好、积极向上的学习心态，让自己处于“紧而不崩”的状态。在高三数学复习过程中，为了缓解自身紧张压力，我们可以适当放松自己的大脑，转变学习方式[1]。比如可以采用与同伴互相提问的方式进行复习，与同伴合作互相拷问对方一些需要重点掌握的知识点，这样可以适当转变自己的复习方式，在转换大脑的同时也在进行复习。

二、注重复习系统性全面性

高中数学不同知识点之间有一定联系，整个高中数学知识系统性较强，我们在复习过程中一定要注意从宏观角度上进行问题分析，確保自身知识复习的全面性。从高一学习开始，由于我们不同学生之间学习方法的不同，必然会产生不同的学习效果，对于同一个知识点有的同学掌握十分牢固，而有些同学学习效果却不甚理想[2]。因此，在高三复习过程中，便需要我们全面对自己整个高中数学知识系统掌握情况进行反思，明确自身哪个方面内容掌握不好，哪个部分内容没有必要再浪费时间复习。复习过程要从点、线、面一步一步展开，根据自身数学知识掌握情况构建网状知识体系，逐条排查自己的复习情况。具体来说，就需要我们从各个层次数学知识点分支进行纵向入手，然后再进行横向延伸，可以利用一题多解或多题一解的方式来帮助自己对相关联知识点进行梳理，

三、制订合理明确复习计划

复习计划是确保自己复习过程有序进行的重要保障，也是引导我们进行高效复习的领路旗帜。很多学生在高三复习前没有正确认识到自身数学知识的掌握情况，也没有根据自身知识掌握情况制定有针对性、有计划性的复习计划，因而导致自己在复习过程中常常出现找不到重点、无从下手等情况，复习过程中自己如同一个“无头苍蝇”一般找不准方向，因而难以取得高质量的复习效果。高三复习的主要目的是为了在高考中取得优异成绩，从而考入自己理想的大学，因此在复习上我们必须要结合高考数学考点大纲来进行，并正确认识自己的学习情况，从自身情况和考点大纲两方面着手制定有效的复习计划。要注意的是，在复习方案设定上，一方面要保证复习计划不能过于好高骛远，这样的复习计划会造成我们在复习过程中丧失信心，打击学习积极性；另一方面，复习计划的制定也不能过于简单浅显，应在自身知识掌握情况上进行加深，要在一定程度上激发自己的学习潜力，体现出复习的价值。

四、培养知识迁移思维能力

在学习及复习过程中，我们很多同学都会存在一个明显问题，那便是只会机械性模仿教师讲解的解题方法，而欠缺独立思考、迁移思维的能力。很多时候都是老师讲解过的题型能够解答，而同一知识点换了一种题型模式便束手无策[3]。究其根本原因，还是因为自身基础知识掌握不扎实，没有树立全面、系统的网状数学知识体系，知识点之间的迁移使用能力较差，难以灵活将知识在不同题型中进行运用。倘若我们没有形成知识迁移的思维，所谓数学思维能力的提升也只是纸上谈兵，自己在今后遇到其他变式题目时还是难以快速解决，自身思维也难以促进发展。因此，在高三数学复习过程中，我们要着重加强自身数学知识迁移能力的提升，培养提高自身数学思维能力，在吃透数学基础知识的基础上，学会举一反三、一题多解，实现自身由“经验型”向“灵活型”的转变。

五、重视易错知识纠错巩固

学习不免犯错，高中数学学习更是如此。高中数学知识点的逻辑性较强，且很多知识点之间联系较为紧密，且数学知识还具体有精准性特点，即在一道题目中，倘若多一个字或少一个字，那么整个题干意思便会发生很大改变，我们在解题过程中很容易出错，而很多同学在同一问题上常常会出现重复犯错的情况。对此，我们要加以重视，建立自己的错题集，将自己平时学习或考试中常常犯错的错题记录下来，不仅要记录正确答案，还要对自己为什么做错这道题进行分析。另外，我们还要经常将自己的错题集拿出来反复温习，掌握该题知识点以及相应的解题思路与方法。高中数学中虽然有很多知识点容易混淆，也有很多知识点在解题时容易出错，但只要我们刻苦练习、用心钻研，坚持使用错题集收集自己的易错题型和易错知识点，那么总有一天我们会攻克所有的易错题，让易错题成为自己的得分题。

结语：总而言之，高中数学学习作为整个高中的重点课程，其对我们整个高考成绩影响巨大，在高三有限的时间内，我们必须要进入高效复习模式，转变以往懒散学习态度，结合自身情况制定科学复习方法，确保高中数学复习效果，在有效的高三时间内尽可能提高自己数学复习效果，以此来面对高考的挑战。

参考文献：

[1]陈展明.如何提高高考数学复习教学的有效性[J].科技创新导报，2016，13（34）：146+148.

[2]周新伟，吴利华.夯实基础 提升能力——谈高三数学一轮复习策略[J].求知导刊，2015，（20）：113-114.

[3]唐兴隆.高三后期数学高效复习的尝试[J].科学咨询（教育科研），2015，（04）：86.

（作者单位：湖南省常德市常德市一中 415000）