熊科红

（南昌县塘南镇中心小学 江西南昌 330000）

处于小学阶段的学生正处于身心发育的关键时期，在这一时期帮助学生树立正确的价值思想观念十分关键。因此在与日常授课当中，要逐步渗透德育教育，以便学生能够树立正确的世界观、人生观以及价值观，提升思想品德，为之后的学习生活打好基础。[1]

一、榜样学习法

学生思想品质的提升，并不是短时间内可以培养出来的，需要日积月累，逐步对学生的思想品质进行提升。其中，在小学语文教材中，有很多鲜明突出的榜样人物事迹，因此教师要对小学语文教材进行深入探究，在对文章思想内涵进行把握的基础之上，通过榜样的力量逐步进行德育渗透，使学生能够通过榜样的力量树立正确的思想观念。例如：在《吃水不忘挖井人》的学习中，教师可先向学生介绍伟大领袖毛主席，使学生知道他的一生奉献给了中国的革命事业，有着数不胜数的光辉事业。这样一位伟大的领袖，在人们遇到缺水困难时，能够带领战士们和乡亲们解决困难，用自己的勤劳双手带来了幸福的生活。所以要引导学生学习毛主席的品质，助人为乐，为他人着想，愿意用自己的辛勤付出，换来美好幸福的生活。通过榜样的力量，能够使学生树立良好的意志品质，综合全面的成长。[2]

二、比较分析法

在日常授课过程中，利用比较分析法不但能够唤起学生的好奇心，还可以激起学生的求知欲望，使学生具备一定的辨别能力，分清是非，明晰对错。例如：在《两只小狮子》的学习中，通过两只小狮子之间的强烈对比，可以引导学生学习勤奋好学的精神。在课文当中，一只小狮子每天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。而另一只小狮子非常懒惰，每天都懒洋洋的晒太阳，什么都不干。教师可以通过问题使学生对两个小狮子行为进行判断。如提问，早上天刚亮时，别的小狮子还没有醒来，但这是小狮子却在练习，当别的小狮子正在午休时，这只小狮子依然在练习，当月亮星星出来的时候，别的小狮子已经进入了梦乡，而这只小狮子依然在练习。无论刮风下雨，小狮子都日复一日的锻炼着自己的本领，那么当有一天他遇到困难时，他会利用自己的本领，在自然界当中生存捕食，不会饿肚子，还会成为狮子王。那么另一只小狮子每天懒洋洋的晒太阳会变成什么样呢？请同学们分析讨论。学生在经过讨论之后，便会明确勤奋练习的小狮子会学到很多本领，能够克服困难，在自然界当中生存下去。而懒洋洋的小狮子，没有了生存的本领，当有一天狮子妈妈不在时，他会因为捕食不到食物而饿死，所以要向勤学苦练的小狮子学习。通过这样的对比分析，学生会不知不觉的意识到，在日常学习中也是如此，一定要端正自己的态度，积极努力的学习，知识就是自己的本领，不要像懒洋洋的小狮子学习，以便长大之后，成为对社会有用的栋梁人才。[3]

三、在课外阅读中渗透德育教育

在语文授课过程中，对于学生德育教育的渗透，不能只利用课本当中的知识，还要将内容形式进行丰富。其中利用课外阅读的形式，不但能够帮助学生拓展知识面，还能对学生的意志性格特征进行发展，以便对学生高尚的道德情操进行培养。因此，教师要结合学生的年龄特征、认知特征以及学习特征等，帮助学生选择一些符合学生的课外阅读书籍，从而使学生能够在阅读中有所收获。例如：在《阿凡提》的阅读中，学生会学习到阿凡提的机智，有正义感，并且还会学习到阿凡提的环保意识等。在书中，阿凡提用自己的智慧帮助了很多的贫苦老百姓，这对学生会起到良好的引导作用，使学生树立助人为乐的思想品质。学生在对书籍进行阅读中会不知不觉从书中受到有益的感染。好的书籍便是学生的良师益友，不但可以帮助学生将知识面进行拓展，还能使学生在书籍当中学会刻苦努力学习，不怕困难的意志品质。因此教师要通过课外阅读，逐步渗透德育教育，以便帮助学生树立正确的价值观念，健康成长。

四、在语文课外活动中渗透德育教育

在语文教学中会定期开展一些语文活动，不但能够帮助学生丰富语文知识，还能帮助学生提高思想品德以及素养等。因此在日常授课当中，教师可利用诗词大会、辩论会、名人故事演讲等形式，让学生在活动中受到良好思想品德的熏陶，以便对学生的优良品德、进取精神、爱国主义情怀等进行培养。并且在课外活动中，还可以帮助学生选择良好的学习榜样，使学生在榜样的故事中树立正确的思想品德、品质。因此，教师要将语文的课外活动与德育教育进行结合，利用活动逐步渗透道德品质教育等，使学生的思想品德得到有效提升。

结语

总之，在语文的教学中，教师是学生最直接的榜样。因此，教师要做好带头作用，用自身的行为举止影响学生。此外，还要通过教材中榜样的力量、课外阅读、语文活动等对学生进行引导，逐步渗透德育教育，使学生在学习和阅读中树立良好的世界观、人生观、价值观，有良好的思想道德品质等，成为优秀的人才。