马珊珊

（广东省电子职业技术学校 广东广州 510515）

长久以来，图书馆在中职学校中一直处于边缘，给师生的印象是破旧的老楼、堆满灰尘的书架、泛黄的图书和木讷的守书人。随着职业教育的转型和发展，许多中职学校开始重视图书馆，对图书馆的软硬件设施都进行了改建，大大提升了图书馆的形象，但是对图书馆形象真正起决定作用的是“守书人”也就是图书馆员的素质，再好的软硬件设施也会因图书馆员的素质不够而把师生拒之千里。所以中职学校图书馆更应该从图书馆员的素质培养着手，才能真正发挥图书馆在教学与科研中的重要作用。[1]

一、中职学校图书馆员应具备的重要素质

总结多年在中职学校图书馆的工作经验及相关政策要求，本人认为在中职学校图书馆的图书馆员应具备以下4个重要素质。[2]

1.职业道德和业务能力

职业道德是从业人员的基本行为准则，也是从事任何职业应具备的基本素质。在良好的职业道德基础上更要有扎实的业务能力，就中职图书馆员而言，首先要热爱自己的职业，遵守职务制度，有较高的服务意识和奉献精神，更要有大局意识和长远意识；其次要有夯实的专业知识和技能，尤其是图书馆管理知识和组织读者活动的能力。

2.职业形象

良好的图书馆员职业形象应向读者传递出热情、友好、专业、可靠的讯息，让读者更有亲近感和信任感。无论是内在还是外在、语言还是肢体都应塑造出图书馆员特有的职业形象。

3.团队合作能力

中职学校图书馆员的合作能力除了表现在图书馆内部，更要体现在与图书馆外其他部门的合作上，不仅能与馆内同事合作共勉，更能与校内外其他部门和组织有效合作。

4.学习能力和创新意识

当今社会已经进入知识经济时代，学习能力早已成为一个人的社会竞争力了，图书馆是人类实现终身学习的重要场所，作为图书馆员，更应该具备较强的学习能力，才能鼓励和引导更多的人实现终身学习。而创新作为一个民族发展的动力，更是一个职业不被社会淘汰的根本保障，中职学校图书馆员只有学会创新，不断引入新知识、新理念、新方法，才能保证图书馆和自己能跟上社会的脚步。

二、中职学校图书馆馆员素质培养的建议

中职学校图书馆人员队伍在配置上多存在随意性，导致队伍整体素质受到严重制约，以下将从个人、学校两个层面提出相关培养建议。

1.个人层面

内因是事物发展的决定因素，作为中职学校的图书馆员我们个人的主观意识直接决定着我们的素质层次，如果要改变现状，首先就要从自身开始。

（1）调整心态，重燃激情

在工作中，图书馆员应该学会给自己制定从易到难、不同等级的目标，从小目标的实现开始激励自己，调整自身心态，去感受图书馆工作中的成就感和幸福感，同时多与同行交流学习，获得共鸣和经验建议，并找到自身工作中的优势，重燃工作激情。

（2）保持学习，提升能力

我们馆员除了要完成本专业的继续教育外，更要学习其他领域的知识，尤其是所在学校重点专业相关知识，这样才能知己知彼，更好地服务于学校教学需要。此外更应该加强信息技术和人文知识的学习，积极参加校内外各类培训学习和比赛，以赛促学、以赛促进，提高自身综合能力和业务技能。[3]

（3）打造魅力职业形象

图书馆员是以服务为宗旨的，充满魅力的职业形象能让图书馆员更容易获得师生的认可和喜爱。首先，在着装打扮上图书馆员要体现沉稳而不沉闷、时尚而不夸张；其次，图书馆员在行为仪态上更要重视礼仪要求；最后，不断提升自身学识修养，内外兼修。[4]

（4）加强团队意识，增强合作能力

图书馆员要树立较强的团队意识，既要搞好馆内合作，更要与学校其他部门尤其是校团委和各教学部加强合作，另外，还要创造与兄弟院校、公共图书馆的合作机会，通过合作拓展资源渠道、丰富活动内容。

（5）提高创新能力

我们图书馆员应该转变观念，敢于突破传统思维，学习先进、新颖的知识和技能，在工作中从小事从细节开始创新，真正做到从意识到行为都在创新。

2.学校层面

学校的政策和校领导的态度是图书馆员工作的重要动力，政策的支持和领导的重视往往能让图书馆工作更加高效。

（1）完善图书馆员人员配置和管理。

首先，引进具有高学历的图书馆专业青年人才，缓解人员结构不合理的矛盾；其次，明确图书馆员职责及目标，让每一个图书馆员都有事可做、有功可建；再次，完善图书馆员考核标准，让考核更具体、更合理、更人性化；最后，优化图书馆员职称评审工作，帮助图书馆员获取更高职称。

（2）重视图书馆员的继续教育

学校不仅要为图书馆员提供便捷的、多样化继续教育途径，更要重视图书馆员继续教育的效果。例如，公费支持图书馆员通过网络、培训班、行业年会等渠道参加培训学习，并完成学习后要求学习者汇报学习成果并提出本校图书馆建设建议。

（3）重视图书馆地位

学校应转变传统思维，重视图书馆在教研和校园活动中的重要作用，保证图书馆充足的经费支持，为图书馆开展丰富多彩的读者活动提供条件，并鼓励图书馆员参与到各类教学教研活动中，让图书馆真正融入到学校发展中。

结语

知识经济的到来对职业教育的发展提出了新的要求，这对于中职学校图书馆员来说是机遇也是挑战，图书馆员只有充分利用资源，从自身开始不断提高素质，塑造具有独特魅力的职业形象，才能吸引更多师生走进图书馆，才能提供更高质量的读者服务，真正发挥图书馆的职能和作用。