不知道是不是大家都很痛恨从小语文课本里的那一句“背诵全文”，对我来说，不全是这样，现代文的背诵的确是很让人头疼，但是诗词不会，甚至有些隐隐的愉悦，那是一种现代文没有的韵律和简洁的美，背起来得心应手。

现在回想起来，年纪小时背诵过的那些诗词，多是一知半解，对所谓的“内涵”更是一无所知，囫囵吞枣而已。彼时对“美”的体验，不外乎就是浅显的韵律美。长大之后，慢慢觉得读诗所谓的“懂得”，其实不外乎是“共情”，而这样的“共情”，需要时间的打磨，岁月的历练，还需要一点可遇不可求的运气。

别说是孩童，即使成年人，也很难说自己真正读懂了一首诗词的内涵，诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历，所以读诗不仅仅是读诗，更是读人、是读心。

唯有当你处于相似的情景时，忽然想起一句早已烂熟于心的诗，击中了共情的按钮，才能真正懂得诗词的美。所以，有些诗词，可能我们终己一生，都没有机会去真正读懂，缺的就是那一点“可遇不可求”的运气。但这一切的基础是，至少你读过、背诵过。

春天，感受到春风乍起，明白了“吹面不寒杨柳风”，看到芳草初生，见证了“浅草才能没马蹄”，读懂了“吹绿东风又一年”。夏天，湖边凉风阵阵，目睹了“接天莲叶无穷碧”，知道了什么是“舒卷开合任天真”、“雨中留得盖鸳鸯”。秋天，云淡风轻，落叶飘零，感受着“草木摇落露为霜”、“长风万里送秋雁”。冬天，万物凋敝，雪漫长空，知道了什么是“愁云惨淡万里凝”、“夜深知雪重，时闻折竹声”。

看见一场雨，凭心情，可想起沾衣杏花雨、曲中折柳；想起暮烟枫桥、垂下帘栊、黄昏独自愁。或者想起山色空蒙、水光潋滟、斜風细雨不须归；想起高山寒树、猿啼无绝、野渡无人舟自横。

孤独的时候，“抱膝灯前影伴身”；无聊的时候，“倚遍栏干，只是无情绪”；得意的时候，“一日看尽长安花”；喜悦的时候，“白日放歌须纵酒”；分别的时候“聚散竟无形，回肠自结成”；老友相聚的时候，“晚来天欲雪，能饮一杯无”。

就这样，我从我读过的诗中探寻着古人眼中的世界，有认同，有疑惑，有醍醐灌顶，有恍然大悟…这些都需要沉下心来在长长的岁月中去体会“共情”的妙处。毕竟，生活是草灰蛇线，伏延千里，诗意也是。endprint