刘美华

随着时代的进步，传统的播音主持方式已不适应信息化时代的发展。因此，为满足人们精神文化需求，播音主持人要改变传统的播音模式，来实现多元化发展。播音主持人要将自己的生活经验融进节目中，规范自己发音，提升自身的专业技能，来进行合理的情感表达。在传递信息的同时，提升节目效果，使受众不仅能接收到节目信息，还能感受播音主持的魅力。

1 播音主持语言交际与情感表达的重要性

现如今，我国很多节目都是由播音主持人传递信息。从特定角度来说，播音主持人的职业素养决定了节目的效果和口碑。播音主持人的言语交际和情感表达能力高，受众接受度高，节目效果就好；反之，播音主持人的言语交际和情感表达能力弱，节目效果就差。

一个受到受众好评的节目，播音主持人的职业素养一般都比较高。播音主持人能够使用优秀的言语和饱满的情感来营造节目氛围，带动节目现场的气氛，实现信息的有效传播。受众的情绪被调动起来，也就抓住了受众，提高了收视率。由此可以看出，播音主持人的情感流露和神态动作等因素能够影响节目的质量。如果播音主持人语言不标准、话语不够流利，表情僵硬，就会严重影响受众的欣赏。所以，播音主持人要不断提升语言表达能力，将生活经验融入节目，恰当地传递节目信息，进而提升节目效果[1]。

2 播音主持语言交际和情感表达的策略

2.1 播音主持人要将生活经验融进播音主持中

艺术来源于实际生活，播音主持工作同样如此，优秀的播音主持人要能够观察生活，才能够制作出好的作品。为此，播音主持人要善于从生活中汲取营养，并将其应用到播音主持中，来吸引受众的目光，提高节目效果。首先，播音主持人要做到“心中蕴含生活”。播音主持人是通过声音传递信息、通过声音来传递情感，而不是自言自语、自我欣赏。播音主持人只有体会到生活的滋味，表达出的情感才具有真实性。比如，山东电视台主持人王雅斐在制作《走进大山深处的学校》的节目时，坚持和编导、记者一同进入深山中，和当地师生一起生活、学习。在主持节目时，王雅斐表述：“整个小学就只有5名教师，每个人都身兼数职”，“校长身患鼻咽癌，还坚持在教育一线，亲自教授6门课程”。如果没有亲自实践，主持人是无法了解深山中学校的真正生活的。通过这样的话语，观众的心中能涌起悲伤的情绪，进而对节目产生认同感。其次，播音主持人需要用一颗真诚的心去感受生活、体验他人的情感，才能够以受众的角度来思考人生，才能够体会受众的真实想法。只有这样，播音主持人才能具有真实的情感，走到受众面前时，才会少一些出戏，多一份真诚。

2.2 播音主持人要准确把握新闻的内涵

播音主持人除了掌握新闻的核心内容外，还要尽可能知晓新闻的含义，尤其是要尊重节目制作人的根本意图，来进行全面、深刻的新闻播报。因此，播音主持人需要提升自己的政治思想，加强知识储备，培养新闻敏感度。如果播音主持人只重视新闻串词，而没有加入自己的思想，容易导致语言和表情脱离新闻的实际内容。为了提升自身的新闻理解能力，播音主持人要兼顾新闻采编的业务，向编导型主持人方向发展。现如今，一些国外知名主持人都身兼数职，既是节目的主持人，又是节目的编导，如BBC《新闻之夜》的主持人埃文·戴维斯、ABC《早安美国》节目主持人丹·哈里斯等[2]。

2.3 播音主持人要把握情感的节奏

播音主持人在进行播报新闻时，需要控制好内心的情感，不可过度释放，否则容易导致节目情感有余，深度不足，使得节目内容和情感比例分配不均匀，降低传递信息的质量。比如，在2008年北京奥运会时，某地方频道报道奥运会开幕式时，节目主持人播报的消息过于僵硬，被受众所诟病。而云南电视台的节目主持人在播报开幕式时，声音中带有一丝的激动和兴奋，他先说：“大家快看，卷轴打开了！”同时，眼神中带有兴奋的表情，但随即调整好自己的心态，控制自己的情绪，顺利完成了新闻播报任务，获得受众一致好评。因此，播音主持人在播报节目的时候，处理好情感，能够增强节目效果。播音主持人作为新闻的传递者，依附于大众媒体，需要对所说的话负责，在进行新闻播报的时候，理智的分析及情感的处理是主持的关键。只有把握好分寸，不滥情、煽情，才能将节目上升到艺术层面。同时，在进行信息报道的时候，节目主持人还要注重内容个体和主体之间的关系。每一条新闻都需要融入整体新闻节目中，确保节目的感情基调，不能反复无常。

此外，节目中新闻信息往往涉及各行各业，如果播音主持人采用同样的播放方式，会导致很严重的后果。比如，我国奥运健儿获得奖项的消息和某一条重大交通事故消息，如果使用同样的声音和情感进行播报，就会严重破坏节目的口碑，进而产生负面影响，使受众感到厌烦，严重影响节目信息的传播[3]。

2.4 提升播音主持人的文化素养

2.4.1 提高语言标准

现如今，一些地方的播音主持人在播报信息时采用方言，普通话使用程度低，影响节目的传播效果。为此，需要播音主持人不断提高专业素养，在播音主持时，使用规范的普通话，做到用词准确。同时，我国传统文化博大精深，很多字词的发音容易混淆，因此，播音主持人要对一些特殊的词汇有研究了解，组织最合适的语言来将信息的含义传递给受众。此外，外部监督也是重要手段。相关单位要规范播音主持人的标准用语，开展普通话培训及考核工作，严格限定工作标准，才可以在根本上规范播音主持的言语表达问题。

2.4.2 提升播音主持人的自身素质

播音主持人还需要对我国文化有深刻的了解，以免发生低级错误，给受众带来错误信息，影响节目效果。因此，除了专业知识外，播音主持人还要了解播报内容的消息。比如，某地方电视台在播报十九大相关经济消息时，为了提升节目效果，播音主持人大量查阅了相关经济资料，请教了经济学专业人士，来全面解读十九大期间所提出的一系列经济政策和规定，并通过自己的语言来解释一些专业术语，进而帮助受众理解节目内容，深受观众好评。此外，“学识渊博，幽默风趣”是评价播音主持人的常见话语，但这种幽默是建立在扎实的基础上，播音主持人需要依靠自身的知识体系，在播音主持过程中，适当地表现出幽默感，来缓解节目的紧张和严肃气氛，进行形成新时期的主持风格，来确保节目效果，赢得受众。

3 结语

做好播音主持言语交际与情感表达工作能够推进节目发展。在此基础上，播音主持人在播报节目的时候，通过理智分析，处理好情感，做到分寸感，不滥情、煽情，才能将节目上升到艺术层面；同时，播音主持人需要加强自己的政治思想，丰富知识储备，培养新闻敏感性。播音主持人可以通过正确把握情感的节奏、提升自身的文化素养，来实现言语交际与情感表达。

[1]沈雨凡.探究播音主持言语交际与情感表达[J].新闻传播,2017(20):81-82.

[2]周彦.浅谈播音主持中的言语交际与情感表达策略[J].中国高新区,2017(20):221-222.

[3]杨蕾.播音主持语言交际与情感表达策略[J].新闻传播,2017(17):102-103.