徐萍

随着我国教育事业的不断改革，素质教育成为教学课堂中的重点，引导学生们进行全方面的发展和提高。在小学语文作文教学课堂中，实施个性化作文教学策略，教师们在教学中最大限度地张扬学生们的作文写作个性，引导学生们创作出具有个性化的语文作文。教师们通过相应的教学策略，引导学生们感受语文作文的魅力，不断激发学生们对作文写作的兴趣，教导学生们对作文修改的方法，逐渐培养学生们的作文创新意识，进而不断提高学生们的作文写作能力，创作出个性化的作文。本文将以小学语文课堂中个性化作文教学的方法思考为主题，从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

一、激发学生作文写作兴趣

在小学语文个性化作文教学课堂中，学生们需要充分发挥自身的想象力，拓展自身的写作思维，进而创作出具有个性化的语文作文。所以，学生们对作文写作兴趣的培养和提高是个性化作文教学的关键，充分调动学生们对语文作文写作的积极性，在作文写作中表达自身内心的想法，在作文内容的编排上发挥自身的思维，突显出自身作文的个性。教师们在个性化作文教学课堂中，可以利用学生们的好奇心，通过向学生们展示新鲜的事物或者组织学生们开展相应的活动，让学生们对事物或者活动过程有更加深刻的理解，然后引导学生们以作文的形式来完成事件的记录，进而不断激发学生们对作文写作的兴趣。比如，教师们在教学课堂中向学生们展示一种新鲜的水果杨桃，将学生们吸引到语文作文教学课堂中，然后让学生们在自己座位上进行仔细的观察，运用语言来描述杨桃的形状，进而提高学生们对语言的运用能力，同时从不同的角度对杨桃进行观察会出现不同的形状，教师们引导学生们将自身观察到的形状进行描述，在课堂中会产生多个不同的形状，不断促进学生们个性化思维的发展。除此之外，教师们可以组织学生们开展拔河比赛，将学生们进行分组，向学生们阐述相应的活动规则，引导学生们全身心地参与到活动中，进而促使学生们形成不同的感受，教师们引导学生们在语文课堂中分享自身对拔河比赛活动的掌握和感受，教师们对学生们的发言进行总结，形成一个清晰的思路，然后教师们向学生们布置一个题目为拔河比赛的作文，引导学生们在作文写作中描述自身不同的看法和感受，突显出自身的写作个性。通过向学生们展示新鲜的事物和组织相应的活动，充分调动学生们作文写作的动力，进而不断提高小学语文课堂个性化作文教学的效率。

二、提升学生作文修改能力

在传统语文作文教学课堂中，作文修改一直是教师们的教学任务，虽然这种教学方法可以让教师们及时掌握学生们作文写作的情况，同时可以在作文批语中指出学生们经常出错的问题，但是学生们对于教师们作文的评语总是不屑一顾，不能够达到理想的教学效果，甚至出现相反的情况，不断降低学生们作文写作的信心。所以，教师们可以创新作文批改的教学方法，引导学生们自己对作文进行修改和完善，让学生们通过作文批改者的模仿，对自身作文的内容和写作思路进行详细的分析和思考，进而不断提高学生对作文修改的能力，修改自身作文写作的内容和思路，创作出具有个性化的语文作文。比如，当学生们完成一篇作文写作之后，教师们可以将学生们的作文分别发给不同的同学，实现学生之间互相进行作文批改的教学方法。通过对其他同学作文的阅读，了解和掌握更多的作文写作素材、方法和技巧，不断拓展学生们的作文写作知识，然后通过发散自身的思维，指出作文的优缺点，同时提高自身的作文修改能力。通过学生们之间互相批改作文的教学方法，不断提高学生们自身的作文修改能力，引导学生们对作文写作方法和技巧进行积累，进而逐渐运用到自身作文写作过程中，不断提高学生们个性化语文作文的写作能力。

三、培养学生作文创新意识

如今，社会中呈现出抄袭情况严重的现象，人们缺乏对事物的创新能力，在小学语文作文教学课堂中也是如此，教师们在阅读学生作文的过程中，经常发现作文内容与作文书上某一篇作文内容相类似，不能够在语文作文中突显出自身写作的个性，学生们出现应付语文作文写作任务的现象。所以，教师们在小学语文个性化作文教学课堂中，应不断加强学生们创新意识和写作思维的培养，引导学生们在作文写作的过程中从不同的角度进行分析和思考，进而突显出自身作文的个性化，不断培养和提高自身的创新意识。比如，教师们可以组织学生们开展写作素材分享和创新的活动，通过学生们对素材内容的详细掌握，将其进行适当的改变，形成一个新的作文素材并运用到作文写作中，提高作文的可读性，不断培养和提高学生们的创新能力。首先，教师们可以在课下根据学生们的作文写作能力，具有针对性地选择相应的作文素材，然后从不同的角度引导学生们对作文素材进行分析和思考，利用自身所积累的作文素材，将不同素材之间进行联合，不断提高学生们的创新意识，进而在语文作文写作中突显出自身的个性。

总而言之，在小学语文个性化作文教学课堂中，教师们不断加强学生们课堂主体的地位，引导学生们在作文写作中利用自身的想象力，拓展自身的思维，将自身的个性融入作文的写作中，进而提高个性化作文教学的效率。另外。个性化作文教学作为一种新型的教学理念，同時在语文作文教学课堂中取得显著的教学效果，教师们给予学生们个性化的作文写作指导，同时增加不同形式的评价体系，促进学生们创新思维的发展和提高，不断完善和创新自身作文写作的思路，写出层次分明的作文，在作文中体现出自身与众不同的思维，进而打造高效个性化作文的教学课堂。endprint