徐兰香

班级是学校的基本组成单位，为了推动学校教育的发展，小学班主任需要管理好班级工作，通过对学生的教育和引导，增强他们的凝聚力，使班级形成良好的班风班纪。在进行班级管理工作时，教师要开展民主化的管理方式，让学生参与到班级管理工作中，并针对班级中的具体事务提出意见，通过班主任和学生的共同合作推动班级工作的顺利进行。

一、提高自身素质，发挥榜样作用

班主任是班级的管理者和组织者，在开展班级管理工作时，为了提高管理工作的实效性，班主任要不断进行学习，努力提高自身素养，用自己的专业魅力和人格魅力对学生进行引导和影响，使学生在班主任的带动下努力学习，严格要求自己的行为举止和语言，保持积极向上的学习态度，积极参与班级的各项活动，发挥自己对班级的促进作用。例如，班主任和其他教师之间良好的同事关系可以引导学生和同学之间建立良好的关系，在互帮互助中获得发展和提高。班主任在书写板书时认真仔细的态度会直接影响到学生，让他们一笔一划地进行书写，提高他们的书写能力。班主任丰富的专业知识和精神饱满的教学态度能激发学生的学习兴趣，使他们严格要求自己，努力追求学习上的进步。通过班主任的榜样作用，班主任的一言一行起到了无声的教育作用，使学生在教师的引导下不断取得进步，获得更大的发展。

二、采用民主化的管理方式，培养学生对班级的责任感

随着素质教育的进行，在小学学校教育中，不仅教学活动要采用学生为主体的教学方式，在班级管理中，班主任也要发挥学生的主体作用，采用民主化的管理方式，让学生积极参与到班级的管理事务中，对班级中存在的问题提出自己的意见。班主任在开展管理工作时，要结合学生提出的各种意见进行分析，找出恰当的意见进行改进，使管理工作能够顺利开展，取得较高的成效。在民主化的管理过程中，班主任可以组织学生通过讨论制定班级管理制度。在讨论过程中，每个学生都能发挥主动性，把自己的意见大胆说出来。在学生的共同努力下制定的班级管理制度能够对学生的学习、纪律、卫生等情况起到更大的制约作用，使他们自觉遵守班级的规章制度，在课堂上认真听讲，积极思考，不断掌握新的知识；在劳动卫生方面，学生为了赢得班集体的荣誉，争得卫生流动红旗，主动打扫班级的卫生区域，并努力维持卫生区域的整洁。在班级日常管理工作中，学生充分发挥了他们的班级主人翁精神，在相互帮助和相互监督下保持最好的状态，推动班级管理工作的树立开展。

三、建立优秀的班干部队伍，做好班主任的帮手

一个良好的班集体，不仅需要有优秀的班主任，还需要一支优秀的班干部队伍。在管理班级工作中，班干部能成为班主任的好帮手，顺利完成班主任布置的管理工作。通过班干部的协同合作，促进班级管理工作的有序进行，有助于推动班级的发展。在挑选班干部时，教师要根据对学生的了解选出候选人，然后让学生进行投票选举。通过民主投票，选出来的班干部在学生中间具有较高的威信，能够顺利开展管理工作。在培养班干部时，班主任要对班干部进行上岗培训，使他们树立为班级服务的意识，摆脱班干部的优越感，真正做到为班级和同学服务。在班干部上任以后，班主任经过一段时间要对他们的工作进行总结指导，使班干部能认识到在工作中存在的问题，在班主任的指导和帮助下改正工作方式，大大提高管理效率。在班干部的管理和带领下，全班学生之间能够形成较强的凝聚力，为了班级的共同荣誉积极完成各项工作，实现高效管理。

四、用爱心开展管理工作，提高学生自我约束能力

班主任在开展班级管理工作时，要从学生的具体情况出发，对他们的管理要采用表扬与批评并存的方式，学生在学习、卫生、纪律方面有了进步时，班主任要进行及时表扬，激发学生的自豪感，让他们继续保持积极的学习劲头，在各个方面不断取得进步。学生在出现错误时，班主任要批评他们的错误行为和思想，同时要耐心地和他们沟通交流，了解学生的内心想法，通过爱心引导使学生改正自己的错误，通过他们的自我约束能力，对自己严格要求，努力追求在德智体美劳方面的进步，促进他们综合素质的发展。在班主任充满爱心的管理过程中，拉近了学生和班主任之间的关系，让学生对班主任充滿敬爱之情，对班主任布置的工作能主动参与，积极完成，使班级管理工作高效进行。

五、培养学生良好的习惯，发展学生综合素质

班主任在开展班级管理工作时，既要注重班级中学生的卫生情况、纪律情况，还要培养他们良好的习惯，使他们在良好习惯下生活和学习，促进他们综合素质的提高。在培养学生良好习惯时，教师可以从以下方面进行：（1）培养学生良好的劳动习惯。在班级劳动中，教师带动学生积极参与劳动，并对表现好的学生进行表扬，让他们从劳动中获得乐趣，养成良好的劳动习惯。（2）培养学生良好的行为习惯。班主任在班级管理工作开展时，要引导学生养成懂礼貌、讲文明的好习惯，使他们做到和他人交流时用文明语言，不随手乱扔垃圾。（3）培养学生良好的学习习惯。在学习过程中，教师要让学生认真书写、积极思考、善于总结、善于观察，使他们在良好学习习惯影响下掌握新的知识。在良好习惯的指导下，学生各方面都能获得有效提高，使班级管理工作开展时，学生能自觉完成班主任布置的任务，推动班级的有效发展，高效完成管理工作。

总之，在小学班主任开展班级管理工作时，要采用创新观念，针对班级的实际情况进行探索，采用民主化的管理方式，让学生参与到班级管理工作中，发挥他们对班级的责任感，使班级管理工作在学生和教师的共同参与下进行。在进行班级管理工作时，教师还要和学生建立平等和谐的关系，对学生充满爱心，使他们在教师的指导下树立正确的学习观、价值观和集体意识，努力学习，积极参与班级的各项活动，为班级的有效发展付出自己的努力。endprint