■林小瑞

山西大同大学商学院

随着我国对教育认识与重视程度的加深，作为学校教育补充的中小学课外辅导机构，不仅招生数量越来越多，而且对于提升学生的学习能力与水平，也起到了显著作用。无论是日常补课学习，还是参加假期补习，都已成为当前的普遍现象。

1、中小学课外辅导机构发展问题分析

1.1、偏离了教育本质

由于当前国家的教育评价体制存在着一考定终身的问题，无论是中考，还是高考，都侧重于对学生的智商考察，而忽视了学生的综合能力检验。这使中小学课外辅导机构也以追求提高学生的分数为目标，而缺乏多元化的发展机制，并且在补课、培训愈演愈烈的趋势下，背离了教育本质。

1.2、教育监管不明确

首先，监管主体不够明确。一直以来，我国政府并不允许中小学课外辅导机构进行课外教学，但无论是在教育审批中，还是在工商管理中，对培训机构都未进行严格禁止，导致监管主体的不明确，以及权限划分的不清晰。其次，监管行为缺乏管制，除了资质审核无法保证以外，更未能对其进行教育监督。

1.3、辅导教师压力大

目前，在教育机构中，不仅存在着辅导教师流动大的问题，而且未能形成教育合力，使辅导教师受到来自精神与物质方面的双重压力。一方面，辅导教师社会地位未能受到足够重视，心理落差大；另一方面，辅导教师福利待遇无法得到稳定保证，频繁的人员流动，也使人们对教育机构越来越缺乏信任感。

1.4、辅导机构管理混乱

在当前的中小学课外辅导机构中，导致其出现管理混乱的局面主要有两方面：一方面是课外辅导机构对自身的定位不够准确，对于教育机构属于教育机构，还是商业机构这一问题至今也未有一个明确的定位，尤其还存在着利用虚假广告宣传，赚取高额补课费的恶劣现象，使其完全背离了教育本质。另一方面课外辅导机构的内部管理比较混乱，一般来讲，大部分的课外辅导机构中都是通过外聘辅导教师进行授课，而无论是对于其招聘培训，还是课程安排，还是工资待遇等方面的管理都缺乏科学性与系统性，使其组织结构设置不合理，而且还会出现过于频繁的人员流失问题。

2、中小学课外辅导机构发展优化措施

2.1、强化政府的监管职能

中小学课外辅导机构在日益激烈的市场竞争中，不仅应进行更加规范化的管理，而且应进一步强化政府的监管职能作用。首先，应提升市场的准入机制，将教育真正从源头上进行严格的控制与把关，无论是其注册审批，还是其未准规范，都应进行严格审核。其次，逐步完善监管体系，政府部门不仅要对辅导机构的教学管理进行不定期的巡视检查，还应对其进行详细的备案记录，在严格的监督管理中，以保证金处罚的形式实施违规监管，严重者则停止其办学资格。最后，加速教育评价体系的优化完善，为了能够实现教育的公平化，使教育本质回归，应在多元化与客观性的评价中，促进学生的全面发展。

2.2、建立科学的管理体系

对于当前的教育机构来说，建立科学的管理体系尤为重要，它不仅是保证机构良性健康运转的重要支撑，更是促进教育机构提高教学质量的唯一途径。通过建立与完善严格的管理制度与管理流程，使其在严格的教学质量监督中，完成教学任务，树立教育品牌。在不断学习与借鉴先进的办学经验的同时，逐步优化自身的管理体系，使教育机构能够具有标准化管理流程，既能够让员工有章可循，又能够让机构纪律严明，与此同时也增强了机构的管理效力，进而促进其保持良性健康的发展状态。

2.3、做素质教育的践行者

相对于学校教育来说，课外辅导机构的教师应该在创新教育理念下进行素质教育的不断探索与践行，能够真正地以促进学生的综合素质能力提升为己任，使学生们的自主学习能力得到全面提升。尤其应贯彻实施新课程改革理念，强化学生的主体地位，在兴趣教学中充分激发与调动学生的积极性。无论是在教学管理工作中，还是在教学实践探索中，都应紧紧围绕着以人为本的先进教育理念，以服务品质的优化与提升，确保辅导机构的教育水平与教学质量，使学生在素质能力提升的同时，也对辅导教师留下了不可磨灭的深刻印象。

2.4、配备优秀的师资力量

在当前的中小学课外辅导机构中，辅导教师具有极其重要的作用。辅导机构不仅应针对教师的素质能力进行认真考核，更应积极主动进行优秀教师培养，在不断扩充机构优秀师资力量的同时，提升培训水平，还应建立完善的管理机制，留住有能力、有实力的教师，为其提供教育经验交流与学习的机会以，使教育机构的师资力量在多元化的管理中得到不断提升。

3 结束语

总体来说，我国当前的中小学课外辅导机构，在不断进行自身定位中获得了广阔的发展空间，并在树立明确目标的前提下逐步回归了教育的本质道路上。通过对促进学生全面发展给予高度关注，既让学生在快乐的成长中增强学习能力，又能在专业知识的学习中得到兴趣培养，随着师资力量的不断优化补充，管理经营模式的不断创新突破，相信其必定会获得长盛不衰的发展局面。

参考文献

[1] 李海金. 我国中小学课外辅导机构发展的问题与对策研究[D].广西师范大学, 2017.

[2] 王永越. 我国中小学课外辅导行业的发展现状探究[J]. 青年时代, 2017(33).

[3] 周彩霞. 课外辅导机构存在的问题及对策分析[J]. 财讯,2016(7)：45-45.