■林小瑞

山西大同大学商学院

前言

在实际的酒店行业发展中，通过研究星级酒店数量与旅游教育人数的相关性，能够不断丰富理论基础知识，以此为酒店行业的发展提供决策依据。预测酒店行业的未来发展，旅游行业的未来发展，强化星级酒店与旅游教育工作间的有效连接。

1 研究问题

在旅游行业的迅速发展下，旅游与酒店管理之间的关系逐渐受到了相关学生的重视。在我国国民经济的发展中，酒店、旅游属于重要的产业支柱，其在营销方式、发展文化、品牌打造上开展了深入的研究，并取得了显著的成效。在酒店 行业的发展中，其旅游行业也得到了迅速的发展，相关学者逐渐发起了对星级酒店数量与旅游教育人数相关性的研究，主要是从学生数量、在职培训人员等展开研究。

2 研究方式

2.1 指标方式

本文的研究指标包括星级酒店数量、旅游专业的教育人数两项。依据我国对酒店评估指标体系，综合酒店规模、设施、服务等，将酒店划分为1-5星级。在教育指标上划分为三项，高等旅游学生人数、中职旅游专业人数、在职人员培训几部分。在指标的基础上，对星级酒店数量与旅游教育人数之间的关系进行统计研究。本文主要采取相关分析法开展相关性分析研究，将收集到的数据制作成线形图、表格，接着开展分析工作

2.2 相关性分析

星级酒店数量与旅游教育人数的相关性分析中，借助SPSS16.0绘制散点图，将异常数据去除。通过观察散点图的变量关系，能够分析出两者间的强弱度程度，总结出其发展趋势。在线性图与对应资料的基础上，能够针对变量开展分析。

首先，高等旅游教育专业的学生与1星级酒店的相关系数为-0.923，与三星级酒店的相关系数为0.923，与四星级酒店的相关系数为0.966，与五星级酒店的相关系数为0.922。通过数据能够发现，两者之间存在着较强的相关性，其关系为正相关系。其相关系数检验概率为P-，概率值为0。通过开展显性架设，发现星级酒店数量与旅游教育人数之间有着较强的线性关系。我国高等旅游专业学生与2星级酒店的简单系数为-0.336，由此可见，两者间的中等程度属于负相关关系。

其次，我国中等职业旅游专业学生与1星级酒店数量的简单相关系数为-0.692。我国中等职业旅游专业学生与3星级酒店数量的简单相关系数为0.758.我国中等职业旅游专业学生与4星级酒店数量的简单相关系数为0.762.我国中等职业旅游专业学生与5星级酒店的简单相关系数关系为0.670.依据数据能够得知，只有1星酒店与中等职业旅游专业教学有着负相关系之外，3星级、4星级、5星级酒店数量与中等职业旅游专业学生之间均属于正相关系。其相关系数检验概率为P-，概率值为0。通过开展显性架设，发现星级酒店数量与旅游教育人数之间有着较强的线性关系，我国中等旅游专业学生与2星级酒店的简单系数为-0.180。由此可见，两者间并没有显著的线性关系。因此，我国中等职业旅游专业教学与2星级酒店没有任何关系。

最后，在职人员的培训数量与1星级酒店的简单相关系数为-9.20，在职人员的培训数量与3星级酒店数量的简单相对系数为0.940，在职人员的培训数量与4星级酒店数量的简单相关系数为0.986，在职人员的培训数量与5星级酒店的简单相关系数为0.956。其数据间的绝对值明显高于0.8，因此在职人员的培训数量与星级酒店数量有着强烈的线性关系，在职人员的培训数量与1星级酒店呈负相关性，与3星级、4星级、5星级呈正相关性。在职人员培训数量与2星级酒店间的简单相关系数为-0.320，因此在职人员的培训数量与星级酒店数量存在中等负相关系。

3 研究结果

通过上述的分析能够得知，除二星级酒店之外，我国星级酒店数量与旅游教育人数之间有着密切的关系。旅游专业学生人数与酒店管理学生人数，均是影响酒店专业发展的因素，不仅会影响星级酒店的发展数量，还影响着我国酒店业的发展。在本文的基础上，能够为星级酒店的数量的描述提供分析结果，确保酒店管理者能够以此为据开展宏观调控，进而确保我国星级酒店数量的均衡性。

通过站在全新的审视角度，能够有效均衡我国旅游专业学生（包括高等、中等）、酒店管理学生、在职人员培训、星级酒店（1-5星级）之间的关系。创新经营观念、创新管理方式，深入研究旅游发展数量、酒店教育之间的联系性，以为酒店、旅游行业的发展奠定基础。

4 结束语

综上所述，通过本文上述的分析结果，结合当前我国市场经济的情况。必须要重视星级酒店数量与旅游教育之间的关系，强化两者间的联系。在实现星级酒店服务质量的提升的基础上，还必须要增加旅游教育人数。针对不同等级的旅游专业学生，需要一视同仁，实现旅游教学质量的提升，确保星级酒店数量与旅游教育人数之间的良心循环。

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