◆

(福建省泉州市德化县城东幼儿园)

幼儿是祖国的花朵，如何让祖国的花朵茁壮成长，最后成为国家栋梁呢？这都需要父母，老师的精心浇灌。幼儿园作为幼儿接触教育的第一站，我园将认真落实“上有质量的课”的教学目标，以服务学生为主体，提高幼师素质和职业修养，借助现代教育技术手段，全面提升教育质量，继而促进我园教学质量继续，均衡，快速发展。

一、积极转变教育观念，提高教育质量

学前教育在我国的受重视率近年来逐步提升，已经到了一个前所未有的高度。我国对幼儿园的教育目标是：“对幼儿实施体，智，德，美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”作为幼师，要牢记幼儿教育目标，体会每个幼儿的学习发展，不同活动中幼儿的学习发展，幼儿在每个领域的发现表现都不相同，幼师要更好了解学生心理，帮助学生更好发展。我国对幼儿的教学《纲领》规定，幼儿园要进行健康，语言，科学，社会，艺术五个领域的教育。幼师可以借助《纲领》，从不同的领域收集资料，更好了解当前幼儿教育方式，观察幼儿在不同领域的表现及发展，将幼儿在不同领域的学习表现进行整理分析，掌握幼儿的学习状况，发现幼儿的学习习惯及特点，制定更符合幼儿发展更有针对性的教学方式，使教育的手段和策略更符合幼儿需求，更有针对性，更加有效。

二、优化课程游戏结构，研发本土教学

儿童的七种天性之一就是游戏。幼儿园带领幼儿游戏，不仅是单纯的满足幼儿玩耍的需求，还是在游戏中帮助幼儿扩展知识面，锻炼幼儿身体素质，培养幼儿合作意识等。因此，幼儿园的日常教学应该从自由游戏开始。作为一名幼师，自身经历使我相信，在自由游戏中幼儿才可以放飞天性，做自己想做的事。在游戏中，幼儿可以自由奔跑，自由蹦跳，自由嬉戏，自由追赶；在游戏中，幼儿可以放飞想象的翅膀，自由绘画，自由书写，自由创造，并因此获得全面发展。

在幼儿园课程中不仅要以游戏为主导，还要在游戏中突出本土文化，从自身实际出发，把本土文化融入到游戏中去，让幼儿在游戏中潜移默化的接受本土文化熏陶，学习了解本土文化。不仅如此，幼师要充分了解幼儿心理，及时制定更加符合幼儿需求的游戏，让幼儿在游戏中得到知识文化，身体素质，道德修养等全面发展。因此，幼儿园优化课程游戏结构，实施以游戏为主导活动的课程教学是不容置疑的。

三、扎实开展教研活动，提高教学技能

要提高幼儿园的教学质量，首先就得提高幼师的教学技能。一个好的教师不仅仅需要自身文化素质过硬，也需要有好的教学方式，能让学生明白你的意思。因此，幼儿园需要加强对幼师的培训，提高幼师素质。具体可以如下：

1.扎实开展校内教学讲座，公开课，研讨课等教学活动，让教师主动参与，相互学习，彼此借鉴，共同提高教学水平，提升教学能力。因此，幼儿园组织教学活动时一定要提前做好准备，确保活动能产生有效作用。教学活动开展前，要提前做好课案，安排好出席的教师，确定好不同教师的座位，提前告知出席教师需做好什么准备，并让他们在课程中做好记录提出建议。园领导要深入教学活动中，组织好活动，提高活动质量，真正提高幼师教学技能，更好服务幼儿，办好让人民满意的教学。

2.幼儿园领导可以不定期与其他幼儿园之间进行一些交流，彼此参观，学习其他幼儿园的先进教学理念，教学模式和教师情况等，吸取他园的优点来完善我园，促进我园更完美，更好满足幼儿和家长的需求。

3.幼儿园可以每年派出一名教师出去学习先进的教学理念，通过提高教师素质来提高幼儿园的整体教学质量。从而促进我园持续发展。

四、开展家园共育活动，促进教育发展

在幼儿园教学中，要充分发挥父母的积极影响作用，提高课堂质量，促进教育质量的提高。教师要经常联系家长，听取家长的意见，制定出更符合幼儿需求的教学模式，提高幼儿教育质量，真正做到促进幼儿全面发展，为幼儿的成长打下良好的基础。具体操作方式如下：

1.与家长沟通教育理念，使家长更好配合学校教育。幼师可以每月召开一次家长会，时间不限，由幼师自行决定，主要是向家长宣传学校的教学理念，教学模式等，让家长了解学校的课程模式和教学进度，更好配合学校教育孩子。家长会的召开也是一次双方信息的交流，让家长更好了解自己孩子在学校的表现，也让教师了解学生在家的表现。教师与父母双管齐下，更好帮助幼儿全面发展。

2.办好家校专栏。定期请专家开展家校讲座，根据不同年级的学习目标做出相应的调整，提高家校质量，做到有创意有内涵有指导意义。

3.做好家访工作。做好家访工作，要求幼师不定期与家长取得联系并对幼儿进行家访，了解幼儿的生活环境，更好了解幼儿心理，不仅如此，更要求幼师了解家长的想法，对家长的建议做好记录，如果有些家长有什么不满意的及时进行沟通力求解决问题。

4.利用网站做好宣传。在这个互联网高度发展的时代，幼儿园要充分利用本园网站，向家长宣传本园的教学理念，教育打针，教学设施，课程结构等，让家长更好了解我园的教学情况，并积极参与到幼儿园的建设中，为幼儿的发展共同努力。

五、关注幼儿一日常规，促其健康成长

1.加强幼儿德育教育。学校是教书育人的地方，幼儿园教学不仅要提高幼儿的知识文化水平，更要提高幼儿的思想道德修养，培养幼儿养成正确的人生观价值观和世界观。因此，幼儿园教育中，幼师要培养幼儿尊重师长，乐于助人，保护环境，爱护动物等良好的思想修养。具体策略如下：

(1)幼儿园可定期开展一些户外教学活动，如春游，秋游等，带幼儿亲自去感受大自然的美，让幼儿感受大自然的宁静，让学生从内心深处热爱自然，自觉形成保护自然的意识。

(2)幼儿园还可以每学期举行几次义务活动，组织幼儿去问候一些辛苦工作的环卫工人，让学生从小养成尊重他人，爱护环境的好习惯。

(3)不仅如此，幼儿园也可以根据实际情况，带幼儿去博物馆科技馆等参观，让幼儿接受本土文化的熏陶，培养幼儿爱家乡，爱祖国的情怀。

2.创设互动环境。欧文说过：“环境决定着人们的语言，宗教，修养，习惯，意识习惯和行为性质。”不仅如此，在我国古代就有“孟母三迁”的故事，说明培养人才要重视环境的选择，良好的环境给人好的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”亦是如此。幼儿的成长离不开环境，环境是重要的教育资源。因此，幼师要尽自己最大的努力为幼儿打造轻松，愉悦，开放，自由的学习环境。让幼儿自由发挥，自由成长，不要固化幼儿思维。具体的，幼师可以根据幼儿的兴趣爱好为幼儿进行分组，让幼儿自由展示自己的才能，在小组中相互交流，借鉴学习。从而发展幼儿的兴趣，丰富幼儿的情感经历，促进幼儿全面发展。

教育质量是社会，群众关注的焦点，热点和难点，尤其是幼儿教育，一直被人民群众广泛关注。总而言之，我园将以服务幼儿为核心，提高师资力量，牢固树立全面发展的质量观，“上有质量的课”，加强幼儿教育，办好人民满意的教育。