龚文飚

摘 要：伴随着科学技术的不断发展，将移动互联网技术和班级管理工作结合在一起已经成为顺应时代发展的必然趋势，在运行班级量化管理工作的过程中，能将被动化处理问题转变为主动解决问题，提高班级管理的整体效率。本文简要分析了移动互联技术对班级量化管理的意义，并集中阐释了量化管理中的关键技术和整体架构，旨在维护量化管理工作的发展效果。

关键词：移动互联 班级量化 技术 结构

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）10（c）-0252-02

在移动通信技术发展的背景下，学校常规化管理工作也进入了“互联网+”的时代，利用移动互联技术，能在满足班级管理需求的同时，提高管理工作的实际效率，不仅仅能解决传统班级管理的迟缓性，也能从根本上提高班级管理的实际效率，实时快捷地完成班级管理，将基础性且重复性的工作交给计算机，维护管理水平和管理效果，确保处理效果符合实际标准，也为学生提供更加高效创新的班级氛围。

1 基于移动互联技术的班级量化管理关键技术

在班级量化管理体系建立后，要结合实际情况落实切实有效的管理机制和应用体系，确保技术框架的贴合程度符合标准[1]。

第一，创设系统开发平台。在系统开发方面，除了可以选择界面友好的Windows外，也能应用服务器性能较好且运行环境安全的Linux。需要注意的是，班级量化管理系统能在客户端以及服务器端进行同时工作，且需要应用不同的操作系统，这就需要技术人员充分挖掘两种操作系统的特点和优势，不仅界面友好且整体运行程序也十分安全可靠。

第二，选取适宜服务器。一般选取Apache服务器，由于其是Web服务器中的一种软件，能在支持HTTP协议的同时，确保计算机操作系统的完整性，也能践行不同平台和安全性界面。在选取相应服务器的过程中，要对相关因素进行考虑。一方面，Apache服务器是源代码参数较为开放的自由软件结构，由于其本身是免费的，因此，能一定程度上减少开发成本以及运行成本，维护管理基础。另一方面，由于Apache服务器自身的扩展性较好，能保持较高的稳定性，加之其自身能支持共享对象，也就能一定程度上保持较快的运行速度[2]。

第三，选取数据库结构，一般而言，数据库都会使用MySQL结构，是众多关系型数据库中的网络数据库结构，相较于其他数据库，能有效应用在不同操作系统平台结构中，是应用频率较好的语音数据库。需要注意的是，MySQL数据库结构能被使用在网络结构中，具有自身较为明显的优势。首先，MySQL数据库是免费的，能缩减使用成本，并且和Apache结合使用，能在优化适配性的同时，确保工具软件的完整性和集成性效果，能在提高使用效果的同时，满足工具需求。其次，操作便捷且整体性能较好。最后，MySQL数据库本身具有较好的安全运行管理机制，能借助自身的可抑制性能实现数据收集和整合，提高管理水平和实际应用效果。

第四，选取程序设计语言，能在实际应用机制建立后，借助计算机运行的服务器端创建动态化网站，其中，应用较为广泛的就是PHP程设计语言，能在处理动态网页的同时，支持数据库和处理会话跟踪问题[3]。另外，PHP能支持多款市面上流行的数据库结构，并且能支持ODBC接口，维护平台管理效果，也能在更换使用数据库的过程中，编写外围函数，间接实现数据库的存储和管理，是常规化事务需求管理项目的重要基础库。选取PHP开发工具，能在优化程序的同时，借助脚本解析提高运行速率和稳定性，并且，其本身的脚本解析器占用资源有限，能实现可移植管理，维护群组合的完整性。

只有选取有效的组合机制和管控措施，才能为班级量化管理提供更加完整的技术平台，确保管理工作和管理体系得以全面落实，满足管理需求，提高管理基本功能的实际价值。结合实际模块管理结构，应用规范化运行流程，实现系统性能和资源的整合处理目标[4]。

2 基于移动互联技术的班级量化管理整体结构

在班级量化管理结构建立和应用的过程中，借助功能模块能对具体指令进行整合，确保系统控制结构和运行效果的最优化。班级量化管理系统建立后，能将学校的职能部门划分为不同的功能模块，从而按照标准化流程和综合性要求践行相应操作，主要分为学生科、教务科、总务科以及学生会等，在建立教师编号的同时，保证考核项目和录入情况符合标准。利用归总模块对相关信息予以集中的查询和汇总，保证汇总情况以及分类查询项目的完整性，从而能对班级量化评价项目予以全面分析[5]。

第一，系统登录模块，主要是为了提高数据信息的安全性和稳定性，维护数据一致程度，要对系统设置登录功能，并且在成功登录后能及时完成退出和修改密码等操作。在系统运行机制建立和管控措施整合过程中，也要将用户分为三类，主要是超级管理员、管理部门工作人员以及一般登录用户，不同用户数据库访问权限也要符合标准，而超级管理员具有最高权限等级，能实现教师的账户管理和系统维护。具体模块有不同的功能，从而维护班级量化管理系统的实际水平和应用效果。（1）学生科要对违纪处理、仪容仪表检查、加分项目、班主任信息等情况进行处理。（2）教务科负责课堂情况登记、考勤登记、通知事项。（3）总务科要对卫生设施检查等进行分析。（4）学生会，主要功能是检查、卫生设施检查、黑板报评分检查等。（5）班主任模块，要对班级管理、宿舍管理、学生个人信息等进行整合。

第二，在常规化班级量化管理工作开展过程中，能对职能结构的具体管理效果予以整合，确保考核项目和管理体系之间的完整性，为操作流程的完善提供有效保障，实现信息和数据的统筹化管理控制，从根本上完善系统的应用对策，为进一步提高模块的应用水平以及效果奠定坚实基础。

第三，在汇总模块的应用和分析过程中，也要对教务科查询项目和评比结果提供保障，为文明班评分管理和項目整合机制提供保障，从而有效建立健全完善的应用审核措施，确保处理效果和管理水平的最优化，评比结果也要符合标准，实现汇总结果的有效整合。

3 结语

总而言之，结合B/S模式对班级开展量化管理，能在实现量化管控措施的同时，减少人为因素产生的影响，维护量化管理水平，能有效提高工作效率，节省人力、物力和财力资源，充分融合计算机互联技术，实现分析和设计项目的全程管理，确保改进系统和补充效果的最优化，在新技术管理的基础上，完善系统的实效性，也能在强化量化管理的同时，为学生创设良好的学习氛围和班级环境。

参考文献

[1] 阮映东，袁逸佳.“互联网+”时代高校班级微博建设目标及对策探究[J].黑龙江教育：高教研究与评估版，2016，11（8）：84-86.

[2] 王鑫颖.高校班级量化考评体系的构建——以辽宁对外经贸学院为例[J].现代商贸工业，2014，26（19）：95-96.

[3] 肖朋.高校思想政治教育中实现大学生自我教育的研究——基于班级量化管理模式的思考[J].卷宗，2016， 15（11）：312-313.

[4] 潘荫兴.如何通过班级量化积分管理模式提高班风、学风[J].文理导航·教育研究与实践，2013，33（8）：129.

[5] 余小伟.年级管理模式下实施班级量化考评之我见[J].卫生职业教育，2015，28（7）：34.endprint